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1. DISFASIA

2. QUE ES LA DISFASIA?
 La disfasia es un trastorno de lenguaje que surge como consecuencia,
como síntoma, de un problema de base; no es una enfermedad en sí
misma! En algunos casos se encuentra afectada la pronunciación de las
palabras, en otros la comprensión de las mismas, y en ocasiones se
presentan ambas. Podremos hablar de disfasia, ante un niño con
inteligencia normal, sin déficit auditivo y que presenta las dificultades
antes de la integración del lenguaje; es decir , tiene problemas para
adquirirlo.

3. CAUSAS
 La causa principal de la disfasia es el daño cerebral. La disfasia es una
afección adquirida que puede aparecer después de un traumatismo en
el cerebro o como consecuencia de alguna enfermedad neurológica
degenerativa. Las causas principales son:
 una lesión traumática producida por un accidente de coche,
 la demencia,
 la enfermedad de Parkinson,
 un accidente cerebrovascular,
 la epilepsia,
 el Alzheimer.

4. SINTOMATOLOGIA
 Aparecen alteraciones de conducta como hiper o hipoactividad,
baja capacidad de atención, agresividad, pobreza de
razonamiento,incontinencia afectiva e
impulsividad. También cursan con dificultades en el aprendizaje; no es
raro encontrar confusión en el conocimiento del esquema corporal, en la
distinción de la figura sobre el fondo y de las partes sobre el todo, una
pobre coordinación visomotora, trastornos de la lateralidad, dificultades en las
nociones de tiempo y espacio. Globalmente, hay dificultades
para formar conceptos y en laadquisición de conceptos abstractos, llegada a la
pubertad.
 Los trastornos del lenguaje son del tipo de agnosia auditivo-verbal, síntomas
apráxicos en relación con el habla, pobreza de asociaciones verbales, falta de
habilidad para la adquisición del lenguaje simbólico (lectura y escritura) y
retraso en la adquisición de lenguaje en las fases comprensiva y/o expresiva.
 El desarrollo psicomotor es disarmónico (lacunar) y de difícil valoración global.
El C.I. puede ser bajo, aunque no es una característica determinativa, ya que se
encuentran casos de niños con severos problemas afásicos con altos
coeficientes intelectuales.

5. TIPOS
 Forma motriz o expresiva. Se caracteriza por inteligencia, audición
y comprensión del lenguaje dentro de límites normales, incapacidad
para imitar palabras, incapacidad o capacidad limitada para imitar de fonemas y
por la existencia de lenguaje espontáneo o ser este muy pobre.
 Forma sensorial o receptiva. También conocida como "sordera verbal". Los
pacientes tienen un C.I. normal o con ligero retraso, audiciónnormal o
ligeramente defectuosa, incapacidad para nombrar objetos, pobreza en las
asociaciones verbales, capacidad limitada de imitarla palabra, pobreza en la
evocación de objetos e incapacidad para interpretar el lenguaje ambiental..
 Forma mixta: con síntomas motores y sensoriales.

6. DIAGNOSTICO
 La disfasia es un trastorno de lenguaje que se produce como
consecuencia de diversas causas, entre las que podemos mencionar
los traumatismos o golpes, parasitosis encefálicas, la presencia de un
tumor cerebral, traumatismos en el momento del parto, enfermedades
infecciosas como la meningitis, etc. y en un gran porcentaje de los
casos ni siquiera se sabe la causa. El niño con disfasia no logra
aprender a hablar a la edad esperada, no porque sea muy mimado,
porque se lo estimula poco, porque es hijo único....estas ideas son
lamentablemente las que demoran la consulta y retrasan la
recuperación.

7. TRATAMIENTO
 La disfasia se dividen en un número de diferentes tipos, dependiendo de los
síntomas. Diferentes áreas del cerebro pueden estar involucrados, causando
una variedad de problemas. En algunos casos, puede ser posible para ayudar al
paciente a recuperarse de disfasia con terapia del habla y el tratamiento de la
causa subyacente del trastorno idioma. En otros casos, como en las
enfermedades degenerativas del cerebro, las dificultades de idioma crecerán
progresivamente peor.
 Al interactuar con alguien que tiene la disfasia, la gente debe ser consciente de
que a veces el paciente sabe exactamente lo que él o ella quiere decir, y se
puede escuchar claramente las palabras de la frase correcta en su o su mente.
Cuando ensalada de palabras emerge, el paciente puede estar tan sorprendido
como todos los demás, es decir, y algunos pacientes no puede realmente darse
cuenta de que lo que están diciendo no hace sentido. Como es de imaginar,
esto puede ser muy frustrante y puede conducir a la depresión y problemas de
comportamiento como el paciente lucha con la incapacidad de comunicarse.


8. BIBLIOGRAFIA
 http://disartria.com/disfasia/
 http://www.psicopedagogia.com/disfasia
 http://disfasia.org/