Estas son las técnicas grupales que se utilizan.

2. ¿Que son?
0 Las técnicas grupales son herramientas
metodológicas que se desarrollan mediante la
planeación consecutiva de una serie de
actividades con el fin de llevar a cabo procesos
de enseñanza-aprendizaje, en los que los
individuos forman parte activa del proceso.
Dichas técnicas son variadas según su finalidad,
el contexto, las características del grupo, etc.

3. Técnicas que la conforman
En este sentido, estas pueden ser utilizadas en
forma complementaria, integrándose
recíprocamente en el desarrollo de una reunión o
actividad de grupo. Entre las diferentes técnicas
que conforman a estas técnicas se encuentran:
Mesa Redonda, Phillips 66, Panel, Simposio,
Seminario, Debate Dirigido, Exposición.

4. MESA REDONDA
Es una técnica que consiste en un grupo de expertos
que dialogan, sosteniendo puntos de vista divergentes
o contradictorios sobre un mismo tema el cual
exponen ante el grupo en forma sucesiva.
Se utiliza esta técnica cuando se desea dar a conocer
a un auditorio los puntos de vista divergentes o
contradictorios de varios especialistas sobre un
determinado tema o cuestión.

5. Preparación
0 Se debe motivar y determinar con precisión el tema que se desea
tratar en la mesa redonda
0 Un miembro o dirigente del equipo puede encargarse de invitar a las
personas que expondrán en la mesa redonda.
0 Preparar el local con afiches, carteleras, recortes de revistas o
periódicos, relacionados con el tema a discutir.
0 Efectuar una reunión previa con el coordinador y los expositores
para estudiar el desarrollo de la mesa redonda, establecer el orden
de exposición, el tema y sub-temas que serian interesante tratar.
0 Se elige el coordinador que va a animar el desarrollo de la sesión
0 Se colocan los exponentes alrededor de una mes: no hay puestos de
privilegio

6. Desarrollo
0 el coordinador inicia la mesa redonda en la cual presenta.
0 Hace una breve introducción del tema que se va a tratar.
0 Explica el desarrollo de la mesa redonda.
0 Presenta a los expositores.
0 Explica el orden de intervención de los expositores.
0 Comunica al auditorio que, una vez concluida las intervenciones de cada
expositor, pueden formular preguntas.
0 Luego sede la palabra al primer expositor.
0 Cada expositor interviene para presentar su punto de vista acerca del tema
elegido presentando razones y argumentos que apoyan sus afirmaciones.
0 El coordinador expone las conclusiones a las cuales se ha llegado.

7. Pasos para la presentación
de la mesa redonda
Antes de la mesa redonda:
1. Elegir un tema de interés así como a los participantes.
2. Nombrar un moderador o coordinador.
3. Determinar el tiempo de intervención de cada uno de los
participantes así como la dinámica a seguir.
4. Cada participante debe preparar el contenido de su
intervención para que ésta sea aceptada por el moderador;
es importante que éste conozca el tema de cada uno de los
participantes para evitar las repeticiones.
5. Preparar el material de apoyo (imágenes, textos
impresos o en Power Point, acetatos, etc.).

8. Durante el debate
1. Iniciar presentando a los participantes. Dar una pequeña
introducción al tema. Estos puntos están a cargo del
moderador.
2. Conceder la palabra a cada uno de los participantes, de
forma ordenada y teniendo en cuenta el tiempo que se
tiene para llevar a cabo la mesa redonda.
3. Abrir la sesión de preguntas y respuestas. Hacer la
pregunta y conceder la palabra a cada participante que
así lo desee.
4. Concluir la mesa redonda, buscando resumir y unificar las
diferentes ideas presentadas.

9. Recomendaciones generales
0 Respetar el tiempo de cada uno de los
participantes.
0 Dos o más personas no pueden hablar al mismo
tiempo. 4
0 Hablar con seguridad y libertad.
0 Escuchar con atención.
0 Buscar herramientas para mantener la atención
tanto del público como del resto de los
participantes (fotografías, presentación en Power
Point, música, etc.).

10. Finalidad
0 Permite conocer opiniones contrastadas de ese
determinado tema.
0 Afianza el conocimiento de un tema.
0 Ayuda a la actitud critica por que se puede estar
en capacidad de aceptar unas ideas y de rechazar
otras.

11. Sugerencias prácticas
0 El coordinador ha de ser imparcial y objetivo en sus
intervenciones, resúmenes y conclusiones. Tendrá agilidad
mental y capacidad de síntesis, y será muy prudente en el
tiempo que tome para su participación (lo importante en la
Mesa Redonda es conocer las ideas de los miembros
invitados).
0 El coordinador debe ingeniarse para desalentar
cordialmente las intenciones polémicas de algún integrante
del auditorio. De la mejor manera posible insistirá en
aclarar que las preguntas del público no deben convertirse
a su vez en exposiciones sobre el tema y que una vez
contestadas no deben llevar a la discusión.

13. EL DEBATE
Debate procede del verbo debatir (discutir o disputar sobre algo) y
hace mención a una controversia, discusión o contienda.
El debate suele ser considerado como una técnica o una modalidad
de la comunicación oral. Los debates organizados cuentan con un
moderador y con un público que asiste a las conversaciones. Quienes
debaten se encargan de exponer sus argumentos sobre el tema en
cuestión.
La forma más habitual de debate es un auditorio con público
presente o en un estudio de televisión ante las cámaras (para que el
público pueda seguir las acciones desde sus hogares). Gracias al
desarrollo de la tecnología, es posible que se organicen debates a
través de Internet, ya sea mediante videoconferencias, chat o
foros.
Para que exista un debate, tienen que encontrarse dos posiciones
antagónicas. De lo contrario, si los participantes están de acuerdo,
no se producirá la confrontación o controversia.

14. El debate resulta ser una de las plataformas de discusión
más importantes para cualquier candidato político, en tanto
permite que este exprese sus opiniones y posiciones frente
a determinados temas de interés público. En esta vía,
resulta fundamental que el candidato tenga en cuenta
ciertos lineamientos, necesarios para sacar el mejor
provecho a esta técnica de comunicación oral.
0 Clases de Debates: Pueden existir
a) los debates formales, en los cuales existen ciertas
normas y procedimientos claros para cada candidato
b) los debates informales, en los que el protocolo y la
etiqueta suelen ser menos exigentes.

15. Preparación
- Se debe escoger el tema para el debate.
- Se deben preparar el argumento del debate (lo
que se va a decir)
- Es necesario designar a un moderador, quién será
el "anfitrión" encargado de ordenar el debate, dar
la palabra, etc...
- Se deben fijar las reglas específicas para el
encuentro.
- Luego de debatir, el moderador puede hacer una
síntesis de lo conversado.

16. Normas para su realización
Quienes van a debatir deberán conocer plenamente el
tema a debatir. Durante el debate el moderador debe:
0 Poner en consideración el objetivo del tema.
0 Anunciar el tema y ubicarlo dentro del proceso.
0 Describir la actividad.
0 Formular la primera pregunta y dar la palabra en orden
a los participantes.
0 Desempeñar durante la discusión el papel de moderador.
0 Al terminar el debate, el secretario tratará de llegar al
consenso sobre las conclusiones.
0 Dar a conocer el objetivo de la realización del debate.
Poseer buena información.

17. Desarrollo
0 Primero se conoce el tema.
0 Se estudia a fondo de lo que se trata el tema
0 Se investigan los pro- y los contra de ese tema
0 Estas a favor? Por que? Motivos? Investigación? Testigos?
Ayudas visuales?
0 Si estas en contra: igualmente investigación de todos los
motivos y del porque, y conseguir todas las armas verbales e
irónicas que puedan ayudar a defender o a acusar.
0 La preparación está además en el uso del vocabulario, un
vocabulario extenso, convincente, aplastante, enérgico pero
todo con bases solidas, porque tu contrincante puede
verbalmente hacer pedazos tu defensa o tu acusación si no vas
completamente armado de investigación con bases solidas.

18. Argumentos
0 Los argumentos a favor se llaman pruebas y los que están en
contra se llaman objeciones.
0 Por los primeros, se intenta demostrar la validez de las
afirmaciones o argumentos de la parte.
0 Por los segundos, se intentará mostrar los errores de la
contraparte.
Falacias
0 Artículo principal: Falacia.
0 Un buen argumento debe aportar apoyo suficiente para aceptar
la conclusión, y las premisas deben estar relacionadas con la
conclusión. Una argumentación insuficiente es considerada una
falacia.

19. Argumentos lógico
racionales
0 Sintomáticos o por signo: Las razones se presentan en forma de
indicios, signos o síntomas que conducen a una breve conclusión.
Por ejemplo: No sería extraño que Juan tuviese un infarto. Come,
bebe , fuma en exceso, además trabaja demasiado.
0 Nexos causales: Las razones se presentan como la causa que
provoca la conclusión: uno es causa de otro. Por ejemplo: Correr 5
kilómetros diarios produce un bienestar general del sistema
cardiovascular. Corra por su vida.
0 Analógicos: Razonamiento basado en la existencia de atributos
semejantes en seres o cosas diferentes. Por ejemplo: Debe haber
una preocupación permanente por el medio ambiente, igual que
por un auto. Éste se debe mantener limpio, repararlo cuando se
requiera y usar de un modo racional sus beneficios.
0 Por generalización: A partir de varios casos similares, se puede
generalizar una tesis común a todos ellos, comprobándola
mediante solución.

20. Funciones y virtudes de un
debate
Al debatir se ejercitan una serie de habilidades útiles para cualquier aspecto
de nuestras vidas, además de que es una herramienta para conocer mejor a
las personas y un modo de entretenimiento.
0 Como ejercicio para el intelecto ya que sirve para desarrollar múltiples
habilidades.
0 Para reforzar y mejorar la personalidad, en aspectos como la autoestima,
seguridad, confianza, expresión verbal y corporal.
0 Eleva el criterio para tomar una decisión ya que enseña a exponer las
ventajas y desventajas de un punto de vista.
0 Como medio para alcanzar la pluralización en cuanto a ideas se refiere.
0 Como medio informativo/expositivo ya que como espectador de un debate
se puede llegar a clarificar mucho acerca del tema tratado o a debatir.
0 Así mismo se ejercitan habilidades específicas como:
0 Escucha crítica.
0 Razonamiento y pensamiento crítico.
0 Estructuración de ideas.
0 Respuesta rápida y adecuada.
0 Expresión oral efectiva.

21. Consideraciones previas al
Debate
0 Generalmente los organizadores del debate tienen preestablecidos
los temas de debate, por eso es fundamental que el candidato se
prepare y construya sus argumentos a partir de estos temas.
0 Se recomienda buscar asesoría en tanto existan temas dentro del
debate que puedan ser demasiado técnicos y académicos, con el fin
de poder articular la argumentación de la posición del candidato.
0 Se recomienda practicar la expresión oral con el fin de evitar
titubeos, muletillas y otros distractores durante su intervención.
0 Conocer el lugar, el número de personas asistentes, el nivel
académico y socioeconómico de los asistentes, la acústica, el
micrófono, el nombre del moderador, y otros factores es
fundamental para el candidato ya que de ello depende el éxito de
las intervenciones

22. 0 Es aconsejable practicar vocalización, pronunciación,
tono y volumen de la voz.
0 Controle su lenguaje no verbal. Movimientos de manos,
gestos y otros elementos pueden ser grandes
distractores y evitar que su mensaje sea bien recibido.
0 Tener una posición clara sobre los puntos que van a ser
tratados durante el debate puede traer mayor confianza
y seguridad a la hora de establecer los argumentos.
0 Preparar con antelación la vestimenta que será usada en
el debate es particularmente importante, ya que la
imagen es la base de la credibilidad y la confianza que un
candidato puede transmitir.
0 Es indispensable conocer los candidatos que van a estar
presentes en el debate, así como sus principales
propuestas.

23. Consideraciones durante el
debate:
0 En caso que el debate sea formal y tenga un control de tiempo en las
intervenciones, moderar el vocabulario y expresar lo que realmente sea
relevante para el debate es de vital importancia, de otro modo las ideas
pueden quedar inconclusas o las dudas sin resolver.
0 Valerse de herramientas de expresión oral, retórica y dialéctica es
fundamental para transmitir las ideas y los argumentos de manera más
eficiente.
0 No vale la pena atacar a los demás candidatos, resulta más eficaz
centrarse en la campaña propia y convencer a los demás candidatos así
como a los asistentes sobre la importancia de sus propuestas.
0 Recomiéndele a sus seguidores que no llenen ellos el recinto. El debate es
un escenario para convencer a los indecisos o a quienes no han podido
escuchar las propuestas. El esfuerzo se pierde si se le habla a quienes ya
se encuentran decididos a votar.

24. 0 Es importante escuchar las posiciones de los demás
candidatos, no subestimar su posición y sobre todo ser
prudentes ante cualquier ataque o argumento que pueda
estar directamente afectando al candidato en cuestión.
0 Ante cualquier error, retractarse es la mejor opción.
0 Liderar el debate siempre tiene repercusiones positivas en
la audiencia. Esto significa tener la capacidad de convencer
con argumentos válidos a los asistentes.
0 Evitar las críticas a los opositores. Es mejor centrarse en
la campaña en cuestión.
0 Aunque no se le esté preguntando; durante la intervención
es conveniente hablar de las propuestas y de cómo estas
pueden mejorar o cambiar alguna situación problemática

25. Consideraciones finales del
debate
0 Obtener conclusiones sobre las intervenciones en el
debate es útil para encontrar avances y falencias
durante el mismo.
0 Se recomienda evaluar posteriormente la importancia
de dicho debate sobre todo en los nichos
poblacionales a los cuales se dirigió el candidato.
0 De ser necesario, conviene hacer ajustes a las
propuestas de campaña a partir de la
retroalimentación de otros candidatos y de los
asistentes al debate.

26. Finalidad
0 La exposición de ideas diferentes y su defensa en
base a argumentos válidos.
0 Convencer a otros o hacer quedar en ridículo a la otra
persona, o a uno mismo, cuando te ganan con
argumentos bien fundamentados y reales.
0 Llegar a acuerdo y enriquecerse con las opiniones de
los demas