1. ACT. 3._ Exposición en plenaria de las producciones académicas
resultado del análisis de cada equipo. Discusión colectiva guiada por el
docente a partir del contenido de las diversas exposiciones, que oriente
a los estudiantes hacia una toma de postura personal.
Preguntas diapositiva 61
¿Hasta dónde el desarrollo humano depende de procesos biológicos, de
condiciones ambientales, de procesos culturales o de la interacción de
éstos?
R: Depende mucho porque el niño a lo largo de su desarrollo va adoptando
cualidades de varios aspectos.
¿Es posible comprender el desarrollo como una serie de etapas o
estadios universales preestablecidos?
R: No es tanto que sea preestablecido si no que el desarrollo se va dando de
forma natural y ahí es donde se va surgiendo el desarrollo humano y también al
momento en que interactúa con el medio en el que lo rodea.
¿Qué papel juega el niño en el proceso de su propio desarrollo?
R: El niño juega un factor muy importante ya que él es quien está en su propio
desarrollo y él es quien está en constante aprendizaje.
¿Es un organismo pasivo moldeado por factores genéticos o
ambientales? O ¿Es un agente que participa activamente en este proceso
de construcción?
R: Si es un organismo pasivo moldeado por factores ambientales por todo lo
que observa lo adopta ya sea consciente o inconscientemente también es un
agente que participa activamente porque adopta lo que quiere y lo que no.
¿Existe un punto final del desarrollo?
R: No existe un punto final de desarrollo porque uno como persona siempre
está en constante aprendizaje.
Mauricio Pedro Díaz Vásquez 1°”A” Licenciatura en educación Primaria.

2. ¿Existe una ruta universal del desarrollo?
R: No existe una ruta universal porque todos se desarrollan de diferentes
formas y otro factor muy importante es el medio que lo rodea.
¿Qué papel juega o puede jugar la escuela en la promoción del desarrollo
humano?
R: La escuela juega un papel muy importante porque promueve lo que son los
derechos y obligaciones y uno como persona va adoptando con el paso del
tiempo.
¿Qué aportan las teorías del desarrollo revisadas a las posibilidades de
intervención docente en relación al desarrollo psicológico de sus
estudiantes?
R: La teoría de la skinner y Watson sobre el comportamiento del ser humano
dentro del contexto que lo rodea y por ejemplo si es sujeto hace algo bueno lo
premia y si hace algo malo lo castigan.
Mauricio Pedro Díaz Vásquez 1°”A” Licenciatura en educación Primaria.