El documento describe varios aspectos del ambiente de trabajo en el salón de clases, incluyendo la comunicación personal entre profesores y alumnos, la atención a las características individuales de los estudiantes, y las reacciones comunes que manifiestan los adolescentes. También discute cómo el ambiente de trabajo y la disciplina dependen de los métodos de enseñanza del profesor y las necesidades de los estudiantes, y cómo los conflictos generalmente se le delegaban al profesor con mayor relación con los alumnos.

1. El ambiente de trabajo en el salón de clases. ESCUELA: LUIS DONALDO COLOSIO

2. LAS POSIBILIDADES DE COMUNICACIÓN ENTRE EL PROFESOR Y SUS ALUMNOS. La comunicación entre profesores y alumnos era muy personal debido a que la cantidad de los alumnos era muy reducida, a excepción de alumnos problemáticos demandaban mas tiempo y atención.

3. LA ATENCION A LAS CARACTERISTICAS INDIVIDUALES DE LOS ALUMNOS. Dependía mucho de la identificación que existía entre el profesor y alumno, la confianza que había era buena y la interrelación permitía que los profesores les brindaran apoyo en diferentes aspectos, que influyen en la educación de los alumnos.

4. LAS REACCIONES QUE MANIFIESTAN LOS ALUMNOS. Los adolescentes se manifiestan en su gran mayoría rebeldes no todos, algunos son alegres, atentos, respetuosos, atentos, hiperactivos, aislados, tímidos y curiosos. Todas estas reacciones aunadas a las ideas y formas de pensar de los adolescentes.

5. EL AMBIENTE DE TRABAJO Y LA DISCIPLINA. Estos dos aspectos dependen en gran medida de los procesos y métodos de enseñanza aprendizaje que emplea el profesor frente a un grupo y las necesidades que este presenta.

6. LA ATENCION A SITUACIONES DE CONFLICTO. Estas situaciones se le delegaban al profesor Carlos el cual era el que tenia mas relación y proximidad con los alumnos.