SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
Comprender la Complejidad del Aprendizaje”.  Cecilia Ziperovich DIMENSIONES DE ANÁLISIS DE LAS TEORÍAS PSICOLÓGICAS ( posibilitan el análisis crítico de las  teorías)
DIMENSIÓN SUBJETIVA ,[object Object],[object Object],[object Object]
 
DIMENSIÓN SOCIOCULTURAL ,[object Object],[object Object],[object Object]
 
DIMENSIÓN COGNITIVA ,[object Object]
 
DIMENSIÓN DE LA ACCIÓN EN EL APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object]
 
 
DIMENSIÓN DEL SUJETO EN EL PROCESO DE CONOCIMIENTO DEL OBJETO ,[object Object]
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Modelos y enfoques feldman
Modelos y enfoques feldmanModelos y enfoques feldman
Modelos y enfoques feldmanHebe Gargiulo
 
Cara y seca. Instituciones Educativas
Cara y seca. Instituciones Educativas Cara y seca. Instituciones Educativas
Cara y seca. Instituciones Educativas mariaclarisacalde
 
Cultura, Poder Y Autoridad
Cultura, Poder Y AutoridadCultura, Poder Y Autoridad
Cultura, Poder Y AutoridadAndrea Bilán
 
La Constitucion subjetiva
La Constitucion subjetivaLa Constitucion subjetiva
La Constitucion subjetivaVero Rebaudino
 
PRACTICA DOCENTE
PRACTICA DOCENTEPRACTICA DOCENTE
PRACTICA DOCENTEvirgirod
 
La invención del aula cap2
La invención del aula cap2La invención del aula cap2
La invención del aula cap2Paola Rinaudo
 
Resumen trayectorias escolares de terigi PNFP 22-10-14
Resumen trayectorias escolares de terigi PNFP 22-10-14Resumen trayectorias escolares de terigi PNFP 22-10-14
Resumen trayectorias escolares de terigi PNFP 22-10-14Neda Castagnola
 
¿cuándo se invento la escuela? Gvirtz Silvia y otros
 ¿cuándo se invento la escuela? Gvirtz Silvia y otros ¿cuándo se invento la escuela? Gvirtz Silvia y otros
¿cuándo se invento la escuela? Gvirtz Silvia y otrosLeonela Saettone
 
La Micropolitica De La Escuela Ball
La Micropolitica De La Escuela BallLa Micropolitica De La Escuela Ball
La Micropolitica De La Escuela BallNelly Edith Idiart
 
La Educacion de ayer, hoy y mañana.
La Educacion de ayer, hoy y mañana.La Educacion de ayer, hoy y mañana.
La Educacion de ayer, hoy y mañana.Vivi Boriani
 
Comprender y Transformar la Enseñanza(G. Sacristan)
Comprender y Transformar la Enseñanza(G. Sacristan)Comprender y Transformar la Enseñanza(G. Sacristan)
Comprender y Transformar la Enseñanza(G. Sacristan)184ROCIO
 
Las nuevas pedagogías
Las nuevas pedagogíasLas nuevas pedagogías
Las nuevas pedagogíasraquelbva
 

La actualidad más candente (20)

Currículum y sus enfoques
Currículum y sus enfoquesCurrículum y sus enfoques
Currículum y sus enfoques
 
silvina.pptx
silvina.pptxsilvina.pptx
silvina.pptx
 
PEDAGOGÍA
PEDAGOGÍAPEDAGOGÍA
PEDAGOGÍA
 
Justicacion de la didáctica
Justicacion de la didácticaJusticacion de la didáctica
Justicacion de la didáctica
 
Modelos y enfoques feldman
Modelos y enfoques feldmanModelos y enfoques feldman
Modelos y enfoques feldman
 
Cara y seca. Instituciones Educativas
Cara y seca. Instituciones Educativas Cara y seca. Instituciones Educativas
Cara y seca. Instituciones Educativas
 
Sociologia de-la-educacion
Sociologia de-la-educacionSociologia de-la-educacion
Sociologia de-la-educacion
 
Cultura, Poder Y Autoridad
Cultura, Poder Y AutoridadCultura, Poder Y Autoridad
Cultura, Poder Y Autoridad
 
Alicia de alba
Alicia de albaAlicia de alba
Alicia de alba
 
La Constitucion subjetiva
La Constitucion subjetivaLa Constitucion subjetiva
La Constitucion subjetiva
 
PRACTICA DOCENTE
PRACTICA DOCENTEPRACTICA DOCENTE
PRACTICA DOCENTE
 
La invención del aula cap2
La invención del aula cap2La invención del aula cap2
La invención del aula cap2
 
Didáctica
DidácticaDidáctica
Didáctica
 
Resumen trayectorias escolares de terigi PNFP 22-10-14
Resumen trayectorias escolares de terigi PNFP 22-10-14Resumen trayectorias escolares de terigi PNFP 22-10-14
Resumen trayectorias escolares de terigi PNFP 22-10-14
 
Teorías Críticas
Teorías CríticasTeorías Críticas
Teorías Críticas
 
¿cuándo se invento la escuela? Gvirtz Silvia y otros
 ¿cuándo se invento la escuela? Gvirtz Silvia y otros ¿cuándo se invento la escuela? Gvirtz Silvia y otros
¿cuándo se invento la escuela? Gvirtz Silvia y otros
 
La Micropolitica De La Escuela Ball
La Micropolitica De La Escuela BallLa Micropolitica De La Escuela Ball
La Micropolitica De La Escuela Ball
 
La Educacion de ayer, hoy y mañana.
La Educacion de ayer, hoy y mañana.La Educacion de ayer, hoy y mañana.
La Educacion de ayer, hoy y mañana.
 
Comprender y Transformar la Enseñanza(G. Sacristan)
Comprender y Transformar la Enseñanza(G. Sacristan)Comprender y Transformar la Enseñanza(G. Sacristan)
Comprender y Transformar la Enseñanza(G. Sacristan)
 
Las nuevas pedagogías
Las nuevas pedagogíasLas nuevas pedagogías
Las nuevas pedagogías
 

Similar a Complejidad Del Aprendizaje

Psicología Y Educación
Psicología Y EducaciónPsicología Y Educación
Psicología Y EducaciónSandra Felker
 
P S I C O L O GÍ A Y E D U C A C IÓ N objetivos y contenidos de la asignatura
P S I C O L O GÍ A  Y  E D U C A C IÓ N objetivos y contenidos de la asignaturaP S I C O L O GÍ A  Y  E D U C A C IÓ N objetivos y contenidos de la asignatura
P S I C O L O GÍ A Y E D U C A C IÓ N objetivos y contenidos de la asignaturaSandra Felker
 
Emociones Y MatemáTicas
Emociones Y MatemáTicasEmociones Y MatemáTicas
Emociones Y MatemáTicasRafael Resendiz
 
Lorea hernandez luis_antonio_sintesis
Lorea hernandez luis_antonio_sintesisLorea hernandez luis_antonio_sintesis
Lorea hernandez luis_antonio_sintesismrprincipal
 
Lorea hernandez luis_antonio_sintesis
Lorea hernandez luis_antonio_sintesisLorea hernandez luis_antonio_sintesis
Lorea hernandez luis_antonio_sintesismrprincipal
 
Psicologia educacional 27
Psicologia educacional 27Psicologia educacional 27
Psicologia educacional 27Soledadortiz3
 
cuadro comparativo psicologia educativa.docx
cuadro comparativo psicologia educativa.docxcuadro comparativo psicologia educativa.docx
cuadro comparativo psicologia educativa.docxAnonimoLaPasadilla
 
Cognición Social y Percepción Social.pdf
Cognición Social y Percepción Social.pdfCognición Social y Percepción Social.pdf
Cognición Social y Percepción Social.pdfCarlosRobertoZamoraB
 
COMPRENSIÓN DE LA RELACIÓN ENTRE INTELIGENCIA EMOCIONAL CON LA CAPACIDAD COGN...
COMPRENSIÓN DE LA RELACIÓN ENTRE INTELIGENCIA EMOCIONAL CON LA CAPACIDAD COGN...COMPRENSIÓN DE LA RELACIÓN ENTRE INTELIGENCIA EMOCIONAL CON LA CAPACIDAD COGN...
COMPRENSIÓN DE LA RELACIÓN ENTRE INTELIGENCIA EMOCIONAL CON LA CAPACIDAD COGN...DOKUMA Creatividad y Tecnología
 
Cuadro teoria cognitiva
Cuadro teoria cognitivaCuadro teoria cognitiva
Cuadro teoria cognitivaArelyi
 
Teoria Cognitiva cuadro
Teoria Cognitiva cuadroTeoria Cognitiva cuadro
Teoria Cognitiva cuadroKarinaViguri
 
Hacia una pedagogía dialogante prof. rubiano lamo
Hacia una pedagogía dialogante prof. rubiano lamoHacia una pedagogía dialogante prof. rubiano lamo
Hacia una pedagogía dialogante prof. rubiano lamocamiblancoa
 
Hacia una pedagogía dialogante prof. rubiano lamo
Hacia una pedagogía dialogante prof. rubiano lamoHacia una pedagogía dialogante prof. rubiano lamo
Hacia una pedagogía dialogante prof. rubiano lamocamiblancoa
 
psicologia educativa Martina.pptx
psicologia educativa Martina.pptxpsicologia educativa Martina.pptx
psicologia educativa Martina.pptxMarcela Gomez
 
Los vínculos transubjetivos.pptx
Los vínculos transubjetivos.pptxLos vínculos transubjetivos.pptx
Los vínculos transubjetivos.pptxLucaFernndez62
 
Teorias PedagóGicas Y Psicologicas Del Aprendizaje Nuevo
Teorias PedagóGicas Y Psicologicas Del Aprendizaje NuevoTeorias PedagóGicas Y Psicologicas Del Aprendizaje Nuevo
Teorias PedagóGicas Y Psicologicas Del Aprendizaje NuevoPablo Campos
 
ARCHIVO ACTIVIDAD SESION 1 -teoria_cognitiva_y_sus_representantes.pdf
ARCHIVO ACTIVIDAD SESION 1 -teoria_cognitiva_y_sus_representantes.pdfARCHIVO ACTIVIDAD SESION 1 -teoria_cognitiva_y_sus_representantes.pdf
ARCHIVO ACTIVIDAD SESION 1 -teoria_cognitiva_y_sus_representantes.pdfnicolygonzales
 

Similar a Complejidad Del Aprendizaje (20)

Psicología Y Educación
Psicología Y EducaciónPsicología Y Educación
Psicología Y Educación
 
P S I C O L O GÍ A Y E D U C A C IÓ N objetivos y contenidos de la asignatura
P S I C O L O GÍ A  Y  E D U C A C IÓ N objetivos y contenidos de la asignaturaP S I C O L O GÍ A  Y  E D U C A C IÓ N objetivos y contenidos de la asignatura
P S I C O L O GÍ A Y E D U C A C IÓ N objetivos y contenidos de la asignatura
 
Emociones Y MatemáTicas
Emociones Y MatemáTicasEmociones Y MatemáTicas
Emociones Y MatemáTicas
 
Lorea hernandez luis_antonio_sintesis
Lorea hernandez luis_antonio_sintesisLorea hernandez luis_antonio_sintesis
Lorea hernandez luis_antonio_sintesis
 
Lorea hernandez luis_antonio_sintesis
Lorea hernandez luis_antonio_sintesisLorea hernandez luis_antonio_sintesis
Lorea hernandez luis_antonio_sintesis
 
Psicologia educacional 27
Psicologia educacional 27Psicologia educacional 27
Psicologia educacional 27
 
cuadro comparativo psicologia educativa.docx
cuadro comparativo psicologia educativa.docxcuadro comparativo psicologia educativa.docx
cuadro comparativo psicologia educativa.docx
 
Cognición Social y Percepción Social.pdf
Cognición Social y Percepción Social.pdfCognición Social y Percepción Social.pdf
Cognición Social y Percepción Social.pdf
 
COMPRENSIÓN DE LA RELACIÓN ENTRE INTELIGENCIA EMOCIONAL CON LA CAPACIDAD COGN...
COMPRENSIÓN DE LA RELACIÓN ENTRE INTELIGENCIA EMOCIONAL CON LA CAPACIDAD COGN...COMPRENSIÓN DE LA RELACIÓN ENTRE INTELIGENCIA EMOCIONAL CON LA CAPACIDAD COGN...
COMPRENSIÓN DE LA RELACIÓN ENTRE INTELIGENCIA EMOCIONAL CON LA CAPACIDAD COGN...
 
Cuadro teoria cognitiva
Cuadro teoria cognitivaCuadro teoria cognitiva
Cuadro teoria cognitiva
 
Cuadro teoria cognitiva
Cuadro teoria cognitivaCuadro teoria cognitiva
Cuadro teoria cognitiva
 
Teoria Cognitiva cuadro
Teoria Cognitiva cuadroTeoria Cognitiva cuadro
Teoria Cognitiva cuadro
 
Hacia una pedagogía dialogante prof. rubiano lamo
Hacia una pedagogía dialogante prof. rubiano lamoHacia una pedagogía dialogante prof. rubiano lamo
Hacia una pedagogía dialogante prof. rubiano lamo
 
Hacia una pedagogía dialogante prof. rubiano lamo
Hacia una pedagogía dialogante prof. rubiano lamoHacia una pedagogía dialogante prof. rubiano lamo
Hacia una pedagogía dialogante prof. rubiano lamo
 
psicologia educativa Martina.pptx
psicologia educativa Martina.pptxpsicologia educativa Martina.pptx
psicologia educativa Martina.pptx
 
psicologiaeducativa.pdf
psicologiaeducativa.pdfpsicologiaeducativa.pdf
psicologiaeducativa.pdf
 
Conclusiones vigotsky
Conclusiones   vigotskyConclusiones   vigotsky
Conclusiones vigotsky
 
Los vínculos transubjetivos.pptx
Los vínculos transubjetivos.pptxLos vínculos transubjetivos.pptx
Los vínculos transubjetivos.pptx
 
Teorias PedagóGicas Y Psicologicas Del Aprendizaje Nuevo
Teorias PedagóGicas Y Psicologicas Del Aprendizaje NuevoTeorias PedagóGicas Y Psicologicas Del Aprendizaje Nuevo
Teorias PedagóGicas Y Psicologicas Del Aprendizaje Nuevo
 
ARCHIVO ACTIVIDAD SESION 1 -teoria_cognitiva_y_sus_representantes.pdf
ARCHIVO ACTIVIDAD SESION 1 -teoria_cognitiva_y_sus_representantes.pdfARCHIVO ACTIVIDAD SESION 1 -teoria_cognitiva_y_sus_representantes.pdf
ARCHIVO ACTIVIDAD SESION 1 -teoria_cognitiva_y_sus_representantes.pdf
 

Más de Sandra Felker

9248b1 la bruja_de_portobello
9248b1 la bruja_de_portobello9248b1 la bruja_de_portobello
9248b1 la bruja_de_portobelloSandra Felker
 
Dialnet la ensenanzay-elaprendizajedelosnumeroscomplejos-2324734
Dialnet la ensenanzay-elaprendizajedelosnumeroscomplejos-2324734Dialnet la ensenanzay-elaprendizajedelosnumeroscomplejos-2324734
Dialnet la ensenanzay-elaprendizajedelosnumeroscomplejos-2324734Sandra Felker
 
Escuela normal superior josé manuel estrada
Escuela normal superior  josé manuel estradaEscuela normal superior  josé manuel estrada
Escuela normal superior josé manuel estradaSandra Felker
 
Unidad Didactica: Aprendizaje y Tic
Unidad Didactica: Aprendizaje y TicUnidad Didactica: Aprendizaje y Tic
Unidad Didactica: Aprendizaje y TicSandra Felker
 
Objetivos generales de la asignatura
Objetivos generales de la asignaturaObjetivos generales de la asignatura
Objetivos generales de la asignaturaSandra Felker
 
Filosofias de la enseñanza
Filosofias de la enseñanzaFilosofias de la enseñanza
Filosofias de la enseñanzaSandra Felker
 
Estructura curricular
Estructura curricularEstructura curricular
Estructura curricularSandra Felker
 
Doc.curriculo 2009publicacion
Doc.curriculo 2009publicacionDoc.curriculo 2009publicacion
Doc.curriculo 2009publicacionSandra Felker
 
Drosophila melanogaster toto
Drosophila melanogaster totoDrosophila melanogaster toto
Drosophila melanogaster totoSandra Felker
 

Más de Sandra Felker (20)

9248b1 la bruja_de_portobello
9248b1 la bruja_de_portobello9248b1 la bruja_de_portobello
9248b1 la bruja_de_portobello
 
Problemitas mcm mcd
Problemitas mcm mcdProblemitas mcm mcd
Problemitas mcm mcd
 
Dialnet la ensenanzay-elaprendizajedelosnumeroscomplejos-2324734
Dialnet la ensenanzay-elaprendizajedelosnumeroscomplejos-2324734Dialnet la ensenanzay-elaprendizajedelosnumeroscomplejos-2324734
Dialnet la ensenanzay-elaprendizajedelosnumeroscomplejos-2324734
 
Teorema de Thales
Teorema de ThalesTeorema de Thales
Teorema de Thales
 
Escuela normal superior josé manuel estrada
Escuela normal superior  josé manuel estradaEscuela normal superior  josé manuel estrada
Escuela normal superior josé manuel estrada
 
Unidad Didactica: Aprendizaje y Tic
Unidad Didactica: Aprendizaje y TicUnidad Didactica: Aprendizaje y Tic
Unidad Didactica: Aprendizaje y Tic
 
Bicentenario
BicentenarioBicentenario
Bicentenario
 
Piel seca
Piel secaPiel seca
Piel seca
 
Objetivos generales de la asignatura
Objetivos generales de la asignaturaObjetivos generales de la asignatura
Objetivos generales de la asignatura
 
Filosofias de la enseñanza
Filosofias de la enseñanzaFilosofias de la enseñanza
Filosofias de la enseñanza
 
Qué son las tic
Qué son las ticQué son las tic
Qué son las tic
 
Taller de sociales
Taller de socialesTaller de sociales
Taller de sociales
 
Estructura curricular
Estructura curricularEstructura curricular
Estructura curricular
 
Doc.curriculo 2009publicacion
Doc.curriculo 2009publicacionDoc.curriculo 2009publicacion
Doc.curriculo 2009publicacion
 
Argentina
Argentina Argentina
Argentina
 
Drosophila melanogaster toto
Drosophila melanogaster totoDrosophila melanogaster toto
Drosophila melanogaster toto
 
Devora.
Devora.Devora.
Devora.
 
Fotonovelayamiymai!
Fotonovelayamiymai!Fotonovelayamiymai!
Fotonovelayamiymai!
 
Basural
BasuralBasural
Basural
 
El aprendizaje
El aprendizajeEl aprendizaje
El aprendizaje
 

Complejidad Del Aprendizaje

  • 1. Comprender la Complejidad del Aprendizaje”. Cecilia Ziperovich DIMENSIONES DE ANÁLISIS DE LAS TEORÍAS PSICOLÓGICAS ( posibilitan el análisis crítico de las teorías)
  • 2.
  • 3.  
  • 4.
  • 5.  
  • 6.
  • 7.  
  • 8.
  • 9.  
  • 10.  
  • 11.
  • 12.