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Lengua e Interculturalidad

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Fernando Trujillo Sáez
Fernando Trujillo Sáez

El documento describe la diversidad lingüística en las escuelas del siglo XXI y plantea preguntas sobre cómo abordar conceptos como cultura, multiculturalidad, pluriculturalidad e interculturalidad en el aula. También cuestiona cómo las escuelas pueden ayudar a los estudiantes a desarrollar su identidad pluricultural y enseñar habilidades interculturales, así como cómo la interculturalidad puede integrarse en los proyectos educativos y las políticas lingüísticas de los centros.

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