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En la fotografía se muestra como los estudiantes preparan el material
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Pegando las figuras geométricas elaboradas en la cartulina
Pegando las figuras geométricas elaboradas en la cartulina y efectuando el etiquetado
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Proyecto vinculación nivel VIII
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    1. 1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIACarrera: Licenciatura en Ciencias de la EducaciónMención: MatemáticaAsignatura: Práctica docente IINivel: VIII TUTOR: Mario Cueva ALUMNA: Gina Santín Luna
    2. 2. TÍTULOELABORACIÓN Y ADQUISICIÓN DE MATERIALDIDÁCTICO PARA MEJORAR EL PROCESOENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICASEN LOS ESTUDIANTES DE OCTAVO AÑO DEEDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DEL COLEGIOTÉCNICO AGROPECUARIO QUILANGA
    3. 3. RESUMEN EJECUTIVOEl presente proyecto tiene carácter socio-educativo, dando cumplimiento a unanecesidad que hoy en día viven las instituciones educativas la cual es la falta demateriales didácticos para la enseñanza en sus diferentes áreas. Las ReformasEducativas dentro del marco de la Modernización de la Educación, buscan mejorar lacalidad, revitalizar la enseñanza en todos los niveles; luchar contra el fracaso escolar ypropiciar estructuras que permitan al estudiante prepararse para toda la vida. Estasnuevas propuestas conllevan cambios metodológicos con los cuales se intenta facilitarla enseñanza-aprendizaje. A través de este proyecto se pretende lograr un mejor nivelde aprendizaje utilizando material didáctico elaborado por los propios estudiantes y laenseñanza de destrezas con criterio de desempeño, para desarrollar las tareas dentrode los salones de clases, ya que, el mismo permite la participación activa de los jóvenesy señoritas; por ende el logro de los objetivos propuestos en cada clase. A su vez, sepretende lograr su impacto en la comunidad y se convierten en elementosgeneradores de actividad mental, de dinámicas que se contraponen con la pasividadexterna que se manifiestan en los estudiantes que escuchan la explicación magistral deun profesor.
    4. 4. OBJETIVO GENERAL O FIN: Contribuir a la elaboración de material didáctico utilizado en el proceso enseñanza-aprendizaje de la matemática de los estudiantes de octavo de educación general básica para lograr un mejor entendimiento, comprensión y contribuir al desarrollo del entorno social y natural.
    5. 5. ESPECÍFICOS: Elaborar material didáctico en el área de matemática utilizados en el proceso enseñanza- aprendizaje mediante el uso de materiales manipulables acordes con el nivel de desarrollo cognitivo del estudiante y con los contenidos a enseñar. Aportar con material didáctico geométrico elaborado que permita desarrollar el nivel de creatividad y aprendizaje en los estudiantes.
    6. 6. fomixcartulina marcadores texto Tijeras Instrumentos de medida y dibujo
    7. 7. GRUPO DE ESTUDIANTES
    8. 8. ACTIVIDADES PARA EL LOGRO DE RESULTADOSREUNIÓN DE TRABAJO ENTRE AUTORIDADES DEL COLEGIO Y ESTUDIANTESPRIORIZACIÓN DE NECESIDADES QUE DEBEN SER SOLUCIONADAS CON LAINTERVENCIÓN DEL PROYECTOTALLERES PARTICIPATIVOS CON LOS ESTUDIANTES PARA LA ELABORACIÓNDEL MATERIAL DIDÁCTICOADQUISICIÓN DE MATERIAL GEOMÉTRICO Y DE MEDIDA PARA DISPONEREN EL ESTABLECIMIENTO DE ESTOS RECURSOS
    9. 9. En la fotografía se muestra como los estudiantes preparan el material
    10. 10. En la fotografía se muestra como los estudiantes preparan el material
    11. 11. Las estudiantes trazando y cortando las figuras geométricas en fomix para elaborar eltangram
    12. 12. Los estudiantes trazando las figuras geométricas en el cartulina paraelaborar la clasificación del los polígonos y triángulos
    13. 13. Los estudiantes trazando las figuras geométricas elaboradas en cartulinapara el cuadro de áreas y perímetros
    14. 14. Pegando las figuras geométricas elaboradas en la cartulina
    15. 15. Pegando las figuras geométricas elaboradas en la cartulina y efectuando el etiquetado
    16. 16. Pegando las figuras geométricas elaboradas en la cartulina y efectuando el etiquetado
    17. 17. Montado del Tangram, para su aplicación en diferentes campos como áreas, perímetros
    18. 18. En la oficina entregando el material elaborado por los estudiantes
    19. 19. Con los restos de fomix se procedió a elaborar los tarros multiusos para colocar material del estudiante
    20. 20. Los estudiantes les gusta participar en actividades deelaborar material didáctico que generen y potencien suimaginación y creatividad.Los estudiantes mediante la elaboración de materialdidáctico afianzan de una manera práctica losconocimientos adquiridos durante las clases.
    21. 21. Realizar este tipo de proyectos utilizando materialescomo fomix y cartulina ya que los costos son bajos yfácilmente manipulablesFomentar la creatividad e imaginación en losestudiantes haciéndoles participar directamente aellos en la elaboración del material didáctico que seráutilizado en la clase.

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