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BIENVENIDOS
PROPÓSITO DEL PROGRAMA Transformar sustancialmente la gestión educativa, a través de la  profesionalización del  Director de Escuela de Educación Básica y así garantizar una formación de calidad en los niños, niñas y jóvenes de Jalisco
PROPÓSITOS: DE LA SESIÓN ,[object Object],2. Será capaz de reconocer la utilidad de las TIC´s como recurso de comunicación entre los diferentes actores del Programa y desarrollar  un  manejo práctico de las tecnologías, para eficientar la administración y organización de la información así como el propio proceso formativo.  El director (a):
LA MODALIDAD DE LA FORMACIÓN:  LA ALTERNANCIA DIRECTOR En el contexto Sede:  La escuela de cada director Presencial ,[object Object],[object Object],[object Object],Por tutoría ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Autoformación Orientación  permanente por medios  virtuales Por asesoría ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LOGISTICA MODALIDAD EN ALTERNANCIA PREGUNTAS RESPUESTAS PRESENCIAL ¿Cuál es el número de  sesiones?  ¿Cuántas horas de trabajo son por cada sesión? ¿Cuál es el periodo de duración de las sesiones ? CONTEXTO ¿Cuál es el propósito de estas actividades ? AUTOFORMACIÓN ¿En qué momento se tendrán que realizar  estas  actividades  y porqué TUTORIA ¿Cuántas tutorías recibirá en el tiempo que dure la formación? ¿Cuánto tiempo durará cada tutoría? ¿En donde se realizarán las tutorías? ASESORÍA ¿Qué entendió por asesoría?
LA CURRÍCULA DEL DIRECTOR MÓDULO 1:  COMUNICACIÓN BLOQUE I:  Teorías de la Comunicación BLOQUE II:  Estrategias Comunicativas BLOQUE III:  Herramientas para la elaboración y presentación de textos MÓDULO 2:  ADMINISTRACIÓN Y LA GESTIÓN BLOQUE I:  Modelos de Gestión BLOQUE II:  Gestión Escolar BLOQUE III:  Gestión de Recursos MÓDULO 3:  EDUCACIÓN BLOQUE I:  Pedagogía BLOQUE II: Andragogía BLOQUE III:  Psicología Educativa MÓDULO 4:  EVALUACIÓN BLOQUE I:  Evaluación Escolar Centrada en la Calidad BLOQUE II: Metodología de la evaluación MÓDULO 5:  JURÍDICO BLOQUE I:  Normatividad general del Sistema Educativo BLOQUE II:  Normatividad para el Gobierno y Funcionamiento de la Escuela
 
¿ CON QUE HERRAMIENTAS SE EVALÚA? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PORTAFOLIO: ,[object Object],[object Object]
SEGUIMIENTO AL PROCESO DEL DIRECTOR PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS I. SISTEMA DE  COMUNICACIÓN PERSONAL II. PROYECTO EDUCATIVO ESCOLAR III. NORMATIVIDAD  EN LA ESCUELA IV. AUTOEVALUA- CIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Instrumentos Recomendaciones Resultados Entregas
Características de la evaluación por competencias
PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object]
ACREDITACIÓN DE LA FORMACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS ACREDITACIÓN CERTIFICACIÓN Es el proceso que se realiza a fin de que el Programa se reconozca como una especialidad (Se encuentra en trámite). El proceso de certificación  para los directores será en un periodo de 3 años. La especialidad por si misma tiene validez escalafonaria. La certificación no tiene validez escalafonaria. La Certificación tiene validez nacional. El Director deberá cumplir con los productos que se le soliciten para la acreditación CONOCER  es la institución que colaborará en este proceso que dura alrededor de 2  años. Todo director que está interesado en la certificación podrá realizar  el proceso ya que es un trámite personal, independientemente de que haya o no acreditado la formación.
USO DE LAS TIC’s EN LA SESIÓN DE INDUCCIÓN
ADMINISTRACIÓN DE ARCHIVOS Y CARPETAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PROPÓSITO:   Crear y organizar el portafolios de evidencias del director. Ir al portafolios
ABRIR CUENTA DE CORREO ELECTRÓNICO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
INTERCAMBIO VIRTUAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ESTRATEGIAS PARA FACILITAR EL USO DE LAS TIC’s ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Diapositivas InduccióN 28 Oct1

  • 2. PROPÓSITO DEL PROGRAMA Transformar sustancialmente la gestión educativa, a través de la profesionalización del Director de Escuela de Educación Básica y así garantizar una formación de calidad en los niños, niñas y jóvenes de Jalisco
  • 3.
  • 4.
  • 5. LOGISTICA MODALIDAD EN ALTERNANCIA PREGUNTAS RESPUESTAS PRESENCIAL ¿Cuál es el número de sesiones? ¿Cuántas horas de trabajo son por cada sesión? ¿Cuál es el periodo de duración de las sesiones ? CONTEXTO ¿Cuál es el propósito de estas actividades ? AUTOFORMACIÓN ¿En qué momento se tendrán que realizar estas actividades y porqué TUTORIA ¿Cuántas tutorías recibirá en el tiempo que dure la formación? ¿Cuánto tiempo durará cada tutoría? ¿En donde se realizarán las tutorías? ASESORÍA ¿Qué entendió por asesoría?
  • 6. LA CURRÍCULA DEL DIRECTOR MÓDULO 1: COMUNICACIÓN BLOQUE I: Teorías de la Comunicación BLOQUE II: Estrategias Comunicativas BLOQUE III: Herramientas para la elaboración y presentación de textos MÓDULO 2: ADMINISTRACIÓN Y LA GESTIÓN BLOQUE I: Modelos de Gestión BLOQUE II: Gestión Escolar BLOQUE III: Gestión de Recursos MÓDULO 3: EDUCACIÓN BLOQUE I: Pedagogía BLOQUE II: Andragogía BLOQUE III: Psicología Educativa MÓDULO 4: EVALUACIÓN BLOQUE I: Evaluación Escolar Centrada en la Calidad BLOQUE II: Metodología de la evaluación MÓDULO 5: JURÍDICO BLOQUE I: Normatividad general del Sistema Educativo BLOQUE II: Normatividad para el Gobierno y Funcionamiento de la Escuela
  • 7.  
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. Características de la evaluación por competencias
  • 12.
  • 13. ACREDITACIÓN DE LA FORMACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS ACREDITACIÓN CERTIFICACIÓN Es el proceso que se realiza a fin de que el Programa se reconozca como una especialidad (Se encuentra en trámite). El proceso de certificación para los directores será en un periodo de 3 años. La especialidad por si misma tiene validez escalafonaria. La certificación no tiene validez escalafonaria. La Certificación tiene validez nacional. El Director deberá cumplir con los productos que se le soliciten para la acreditación CONOCER es la institución que colaborará en este proceso que dura alrededor de 2 años. Todo director que está interesado en la certificación podrá realizar el proceso ya que es un trámite personal, independientemente de que haya o no acreditado la formación.
  • 14. USO DE LAS TIC’s EN LA SESIÓN DE INDUCCIÓN
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.