SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 20
Descargar para leer sin conexión
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN
DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA
LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA
INSTITUTO TECNOLOGICO DE MINATITLAN
“QUIMICA ORGANICA”
Equipo 4 “B”:
LOPEZ GALVAN MIGUEL ALEJANDRO
LOPEZ LUIS PEDRO DAVID
LIBRADO GONZALEZ ELEJANDRA GUADALUPE
REYES TALAMANTES VERONICA
Zoila Soledad Tovilla Coronado
PRACTICA N° 04:
“DETERMINACION DEL PUNTO DE FUSION”
70%
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN
DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA
LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA
PRÁCTICA No. 4: “DETERMINACIÓN DEL PUNTO DE FUSIÓN”
OBJETIVOS
 Comprender la relación existente entre fuerzas intermoleculares y el punto de
fusión.
 Determinar el punto de fusión de diversos compuestos orgánicos.
 Comparar el punto de fusión obtenido experimentalmente con el reportado en la
literatura.
 Adquirir la destreza necesaria en el manejo del equipo utilizado para la
determinación delos puntos de fusión.
MARCO TEORICO
El fenómeno de fusión es el paso de una sustancia de estado sólido a estado
liquido por laacción del calor, este cambio se lleva acabo a una temperatura
determinada, la cual noexperimenta muchas variaciones con los cambios de
presión, pero si con la presencia deimpurezas, esto hace que el punto de fusión
sea utilizado muy a menudo como criterio depureza de un compuesto sólido.
Los puntos de fusión de las moléculas reflejan hasta cierto punto el tipo de
fuerzasintermoleculares que están presentes, sin embargo aunque se esperaría
que los compuestos donde existen fuerzas de Van der Waals fundirían a
temperaturas más bajas que aquellosdonde existe dipolo- dipolo, hay otros
aspectos que también se deben considerar al hacer elanálisis de los puntos de
fusión de los compuestos, como por ejemplo, la simetría de lamolécula, ya que
entre más simétrica sea, esta se acomoda mejor en la red cristalina quecrea el
cristal haciendo la molécula mas compacta y el punto de fusión más elevado.
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN
DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA
LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA
El punto de fusión de un compuesto sólido cristalino es la temperatura a la cual se
encuentran en equilibrio la fase sólida y la fase líquida y generalmente es
informado dando el intervalo entre dos temperaturas: la primera es cuando
aparece la primera gotita de líquido y la segunda es cuando la masa cristalina
termina de fundir. Por ejem., el pf del ácido benzoico se informa como:
pf = 121 – 122º
El aparato de Fisher-Johns consta de una platina calentada mediante
unaresistencia eléctrica, en la que se coloca la muestra entre dos cubre-objetos
redondos (unos cuantos cristales en el centro del cubre-objetos). La velocidad de
calentamiento se controla con un reóstato integrado al aparato y la temperatura
de fusión de la sustancia se lee en el termómetro adosado a dicha platina.
MATERIALES
MATERIAL REACTIVOS
1Termómetro. 2 Muestras problemas.
1 Vasos de precipitado de 100 ml. Aceite o glicerol
1 Equipo de calentamiento.
1 Cubreobjetos
1 Mortero con pistilo
1 Espátula
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN
DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA
LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA
DATOS:
MUESTRA PROBLEMA:
Características físicas
-Nitidez: Blanco
-Olor:
-Estado físico Solido cristalino
“MAS SOBRE ACIDO BENZOICO”
-Sinónimos: Acido bencenocarboxílico/ Acido fenilcarboxílico
-Nº CAS: 65-85-0
-Fórmula: C7H6O2/C6H5COOH
-NºONU: 9094
-NºGuía de Emergencia del CIQUIME: 153
-Aspecto y color: Polvo o cristales blancos.
-Olor: Acre.
-Presión de vapor: 133 Pa a 96ºC
-Densidad relativa de vapor (aire=1): 4.2
-Solubilidad en agua: 0.29 g/ 100 ml a 20ºC
-Punto de ebullición: 249ºC
-Punto de fusión: 122ºC (la sustancia comienza a sublimarse a los 100ºC).
-Peso molecular: 122.1
Es posible la explosión del polvo si se encuentra mezclado con el aire en forma
pulverulenta o granular.
La disolución en agua es un ácido débil. Reacciona con oxidantes.
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN
DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA
LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA
Condiciones que deben evitarse: Evitar las llamas.Evitar el depósito de polvo.
Materiales a evitar: Oxidantes.
Productos de descomposición: Monóxido de carbono.
Polimerización: No aplicable.
INFORMACIÓN TOXICOLÓGICA
Efectos agudos
Efectos crónicos
Contacto con la piel Enrojecimiento. Sensibilidad en la piel.
Contacto con los ojos Enrojecimiento, dolor.
No hay información
disponible.
Inhalación Tos.
No hay información
disponible.
Ingestión
Dolor abdominal, náuseas,
vómitos.
Límite en aire de lugar de trabajo (s/ Res. 444/91): No establecido.
Límite biológico (s/ Res. 444/91): No establecido.
Límite NIOSH REL:
Límite OSHA PEL:
Nivel guía para fuentes de agua de bebida humana (s/ Dto. 831/93): No
establecido.
RIESGO DE INCENDIO O EXPLOSIÓN
Incendio: Combustible.
Explosión: Las partículas finamente dispersas forman mezclas explosivas en el
aire.
Puntos de inflamación: 121ºC (c.c.).
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN
DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA
LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA
Temperatura de autoignición: 570ºC
OBSERVACIONES
Se limpió la mesa de trabajo y se libró de objetos innecesarios. Se preparó el
material requerido para la práctica
1.- Trituramos la muestra perfectamente en un mortero hasta que quedaran
cristales muy finos.
2.- Introducimos con una espátula cristales de nuestra muestra problema a un
cubre objetos cuadrado, quedando asi listo para llevar al aparato de Fisher-Jonhs.
3.- Dejamos caer el cubre objetos en el la platina de calentamiento del aparato.
4.- Colocamos el termómetro en el orificio correspondiente.e objeto con nuestra
muestra problema al aparato, con extremo cuidado para que no se rompiese
nuestro cubreobjetos.
5.- Colocamos el termómetro y encendimos el aparato
6.- Después atendimos tanto el ascenso de la temperatura, como los cristales
mediante la lupa.
7.- Se encendió la lámpara y enfoco la lente de aumento después se activó la
palanca de calentamiento y se regulo la temperatura del mismo mediante el
reóstato.
8.- Ya que estaba encendido el aparato fuimos calibrando la temperatura del
aparato para poder saber el punto de inicio de fusión de la muestra problema.
9. Poco a poco regulábamos el aparato para que nuestra lectura fuese la exacta o
los resultados ya calculados.
10. Se limpió el cubreobjetos y se regulo la temperatura con un paño húmedo. Se
repitió la operación dos veces.
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN
DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA
LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA
11.- Al termino de nuestro punto de fusión, gracias los resultados que la maestra
anoto en el pizarrón y nuestro registros de punto de fusión en el pre laboratorio
pudimos observar que nuestra muestra problema se trataba de ácido benzoico.
ESQUEMAS:MAT
ERIALES
UTILIZAD
OS
MATERIALES UTILIZADOS
TERMOMETROCubreobjetos
APARATO DE FISCHER-JONHS
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN
DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA
LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA
Trituramos nuestra
muestra problema
Agregamos unos cristales
de muestra problema al
cubreobjetos
MORTERO
CAPSULA DE PORCELANA
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN
DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA
LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA
Colocamos el termómetro
en el orificio de nuestro
aparato
Colocamos nuestra
muestra en el aparato
Se observa detalladamente
la muestra hasta el punto
de fusión.
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN
DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA
LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA
Punto de fusion:
Muestra liquida
CAMBIO FISICO A LOS 121°C
PRIMER CAMBIO A LOS 90°C
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN
DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA
LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA
GRAFICOS, TABLAS Y RESULTADOS
DETERMINACION DE PUNTO DE
FUSION
Triturar la muestra en un mortero Dejarar la muestra problema en
cristales muy finitos
Introducimos un poco de la
muestra en el porta objetos
Colocamos el portaobjetos con la
muestra en la lente del aparato
Fisher-Johns.
Colocamos el termómetro en la
ranura del aparato.
Encendimos el aparato y
aumentamos la temperatura poco
a poco hasta ir notando cambios
fisicos
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN
DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA
LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA
RESULTADOS DE MUESTRAS PROBLEMAS
Observamos la muestra por la
lente y cuando empezó a fundir
tomamos lectura de la
temperatura.
Tomar lectura de la temperatura
cuando termino de fundir toda la
muestra.
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
ACIDO BENZOICO ACIDO CITRICO ACIDO OXALICO ACIDO SALICITICO DIFELAMINA TLACETAMIDA
°c
°c
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN
DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA
LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA
1.- ¿Qué equipos a nivel industrial se utilizan para la determinación del punto de
fusión?
R= A nivel industrial, en la actualidad se utilizan aparatos sofisticados para la
determinación del punto de fusión en muestras sólidas, algunos son
automáticos, y otros hasta pueden conectarse a la pc para facilitar el uso,
algunos ejemplos son:
Equipo para la determinación del Punto de Fusión Bioamerican Bs 448
 Es un instrumento diseñado para la determinación del punto
de fusión de sólidos de muestras simples o mezclas hasta una
temperatura de 400°C.
 El tubo de muestra (capilar) es colocado dentro de una
cámara sólida termostatizada por medio de resistencias
eléctricas, que calientan el aire donde se alojan los capilares con
la muestra a analizar.
 Dispone de un sistema óptico de visualización claro y preciso con un lente de aumento
E iluminación interna.
 Cuando la fusión ocurre, la temperatura en el display puede ser leída, y presionando un
interruptor queda congelada en el visualizador, lo que permite seguridad en el registro.
 El control de las resistencias es electrónico proporcional, es seguro, preciso y estable.
 El control de calentamiento puede ser a través de un selector que ajusta el voltaje
ofrecido a las resistencias, o con un dispositivo de calentamiento rápido.
 Un haz de luz detrás de la cámara provee iluminación a los tubos capilares.
 El display mide la temperatura electrónicamente de 0ºC a 400°C con una resolución de
0,1°C.
 Permite el ensayo de hasta 3 tubos capilares alineados a la vez.
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN
DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA
LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA
 También se puede colocar dentro de la cámara, un termómetro de mercurio.
Aparato de medición de punto de fusión max. 400°C |
SMP40
Punto de fusión de Estuardo SMP40 Autmatic
Temperatura máxima 400°C
Exhibición de la pantalla táctil del VGA del color de 5.7
pulgadas Concepto de diseño único de la fractura350°C
de enfriamiento integrado a 50°C en 10 minutos.
El punto de fusión automático SMP40 utiliza la última tecnología en el tratamiento de
la imagen digital para identificar exactamente el derretimiento de hasta tres
muestras simultáneamente. La unidad viene con una exhibición del VGA del color
de 5.7 pulgadas, en la cual el derretimiento se puede mirar tiempo real, o el vídeo
del derretimiento será ahorrado automáticamente pues un archivo de AVI que se
pueda repasar más adelante, en la unidad o vía la PC.
Aparato de medición de punto de fusión
max. 400°C | SMP30
Aparato del punto de fusión de Estuardo SMP30
Temperatura máxima 400°C
Exhibición ascendente principal patentada
350°C de enfriamiento integrado a 50°C en 10 minutos
Fácil grande leer el interfaz de uso fácil
Diseñado para la determinación exacta rápida de
puntos de fusión, el SMP30 puede recoger tres muestras simultáneamente dentro del
bloque optimizado de la calefacción. Para no prohibir a flexibilidad máxima una facilidad
de la meseta se incluye con tarifa de rampa variable entre 0.5 y 10°C en los incrementos
0.1°C. Los tubos están iluminados con el blanco brillante LED para dar la vista más clara
de las muestras durante el derretimiento. El bloque se ha diseñado para de fácil acceso
para la limpieza, el frente de la cabeza es completamente desprendible permitir acceso
completo al horno micro.
Aparato de medición de punto de fusión
max. 250°C | SMP11
Fácil funcionar - ideal para el uso educativo
Proveído del termómetro llenado alcohol seguro
Precio económico
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN
DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA
LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA
Proveído de una caja fuerte, el termómetro llenado alcohol del mercurio libremente, el
alcohol azul tóxico bajo no planteará un peligro para la salud en caso de una fractura.
Fácil seguir las instrucciones se imprimen directamente encendido al aparato y están
disponibles en la mayoría de los idiomas europeos.
Con una tarifa de calefacción manualmente ajustable, el SMP11 calentará rápidamente
muestras hasta 20°C por minuto a la temperatura del derretimiento y hasta la temperatura
máxima de las lecturas exactas 250°C. Dentro de 1°C de la temperatura del derretimiento
puede ser alcanzado usando un índice de calefacción más lento entre de 1 y de 10°C por
minuto.
Aparato de medición de punto de fusión
0.1 ºC | IA9000
Aparato del punto de fusión de la serie IA9000
La serie digital IA9000 tiene un brazo ajustable que sostenga
una lupa de la visión 8x que se pueda ajustar al juego el
usuario individual o doblar cuidadosamente lejos en la
unidad. La exhibición grande del LCD, los menús simples y
el telclado numérico de la membrana hacen este producto
rápido y fácil utilizar.
Funcionamiento
 El microprocesador de Digital con la resolución 0.1ºC
proporciona calentamiento rápido y control de la temperatura
exacto
 Funciona sin la necesidad de un termómetro del mercurio
 Tres señales sonoras indican que temperatura del horno es estable y listo para la
muestra
 Los controles de botón simples se localizan convenientemente así que usted puede
registrar fácilmente temperaturas sin mirar lejos de su muestra
 Interfaz con la impresora opcional de PR2000S (modelos IA9200 e IA9300 solamente)
 Las unidades se pueden calibrar en campo o en la fábrica
Aparato de medición de punto de fusión

El aparato del punto de fusión de Digitaces (VSI-41 y VSI-
42) se diseña para la medida rápida y exacta de puntos de
fusión y para comprobar la gama de fundición de las
muestras sólidas. El aparato del punto de fusión de
Digitaces consiste en el baño del aceite de silicio de cerca
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN
DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA
LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA
de 200 ml de capacidad, cubierto con la cubierta del Teflon, cabida con un tipo especial
de calentador de immersión en
aceite. El aparato del punto de fusión de Digitaces consiste en el agitador magnético
incorporado, con el indicador para exacto ajustar el índice de calefacción del aceite-baño
del silicio, de un interruptor con./desc., una lámpara experimental, con la lupa, una punta
de prueba de la temperatura y un iluminador del fondo del fulgor libremente. La
temperatura se indica en un indicador digital legible en 1.0oC (en VSI-41) y 0.1oC (en
VSI-42). Tiene disposición para llevar a cabo el punto de fusión.
2.-Explique qué efecto producirá en el punto y en el intervalo de fusión de una
muestra lo siguiente:
a) Empleo de un capilar de paredes muy gruesas.
R= Si queremos medir el punto de fusión de una sustancia con un tubo capilar de
paredes gruesas al calentar, al calor le cuesta atravesar la pared tan gruesa,
por lo que en el exterior del tubo la temperatura que mediremos es mayor
que la que siente la sustancia en el interior del capilar. Así, cuando la
sustancia empieza a fundir adentro, lo hace en su punto de fusión, pero
como las paredes son gruesas y el calor tarda en atravesarlas, la
temperatura quemedimos afuera del tubo es mayor que la verdadera
temperatura de fusión. Es decir, si uso un tubo de paredes gruesas para
medir un punto de fusión, cometo un error por exceso en el punto de fusión,
es decir, mido una temperatura de fusión mayor a la real.
b) Calentamiento demasiado rápido.
R= Un rango de error, ya que la temperatura puede variar repentinamente, ya que
algunos compuestos, su intervalo de fusión es menor a un grado Centígrado,
por lo que, si tenemos un calentamiento rápido, no notaremos correctamente
el cambio en la muestra y tendremos una lectura errónea del punto de fusión.
c) Que la muestra rebase el nivel del aceite del baño.
R= Si el capilar rebasa el nivel del aceite, no se observara bien el punto de fusión
y este puede variar, ya que si no se encuentra dentro del aceite la
temperatura no es uniforme y no funde correctamente, y varía la temperatura.
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN
DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA
LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA
3.-Usando la tabla de los puntos de fusión obtenida en los experimentos grafique
la diferencia entre la referencia y el promedio (ordenada), contra la referencia
(abscisa).
MUESTRA 1: REFERENCIA
MUESTRA 2: PROMEDIO
CALCULOS Y RESULTADOS
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN
DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA
LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA
MUESTRA 1 2
Temperatura Inicial del
cambio
90°C 90°C
Temperatura Final 121°C 122°C
Muestra 1: 90°C – 121°C
Muestra 2: 90°C – 121°C
DISCUSIÓN
De acuerdo con los resultados obtenidos, los cuales fueron temperaturas un tanto
distintas entre ellas y recordando lo antes mencionado en la introducción es
importante notar que el punto de fusión no es una temperatura exacta, sino que
sucede a un rango de temperaturas que conocemos como intervalo y que
comprende desde el indicio de fusión de los primeros cristales hasta su total fusión
aunque podemos discutir que estas temperaturas pudieron darse también por la
contaminación del ácido benzoico, ya que se nos dice que éste se funde a los
120°C y nuestros resultados nos arrojan un rango muy amplio en donde, aunque
en su mayoria este valor esta incluido en el intervalo, éste se vuelve
aproximadamente de 10° lo que nos hace pensar que seguramente el ácido
benzoico no era totalmente puro y es por eso que el intervalo del punto de fusión
que nos dio fue amplio.
CONCLUSIONES:
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN
DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA
LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA
PEDRO DAVID LOPEZ LUIS
En esta práctica determinamos el punto de fusión de dos muestras orgánicas con
ayuda del aparato Fisher-Johns. El punto de fusión es el cambio o paso de una
muestra solida a una liquida con involucramiento del calor; donde primero se tiene
que triturar la muestra e introducirla al capilar, luego la pusimos en el aparato y
con la temperatura al máximo, observamos hasta que empezara a derretir,
justamente en la primera gota que se formara de la muestra sólida, hasta que
terminara por completo de fundir, esto es ya que en los compuestos orgánicos se
determina el punto de fusión como un intervalo de dos temperaturas, una inicial y
una final, que es donde se encuentra en equilibrio, la fase sólida y la líquida.
MIGUEL ALEJANDRO LOPEZ GALVAN
Gracias al desarrollo de esta práctica pudimos determinar el punto de fusión de
una sustancia orgánica, como bien sabemos el punto de fusión se refiere al
cambio desde una disposición muy ordenada de partículas en retículo cristalino, el
punto de fusión se produce cuando alcanza una temperatura a la cual la energía
térmica de las partículas es suficiente grande como para vencer las fuerzas
incristalinas que las mantienen en posición; esto lo pudimos comprobar gracias al
aparato de Fisher-Johns.
VERONICA REYES TALAMANTEZ
En el desarrollo de esta práctica, pudimos comprobar el punto de fusión de una
sustancia orgánica dada en el laboratorio. Se vio que de manera práctica que el
punto de fusión se refiere a que una sustancia al sufrir un cambio de temperatura
donde la energía térmica de las partículas presentes en dicha sustancia es un
poco mayor para vencer las fuerzas de atracción dada entre ellas. De la misma
manera este cambio se puede hacer más visible debido al cambio del estado físico
de la materia, es decir; de solido a liquido (punto de fusión) .
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN
DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA
LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA
BIBLIOGRAFIA:
Principios de Química Orgánica,T.A. Geissman, Segunda Edición, Editorial
Reverte, S.A.
http://es.scribd.com/doc/13408085/3-PUNTO-DE-FUSION
http://www.slideshare.net/thatik/determinacin-de-puntos-de-fusin-y-puntos-de-
ebullicin
http://depa.pquim.unam.mx/~fercor/dqo/manuales/1311/p2.pdf

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Equilibrio de Fases: Líquido-Vapor
Equilibrio de Fases: Líquido-VaporEquilibrio de Fases: Líquido-Vapor
Equilibrio de Fases: Líquido-VaporArturo Caballero
 
Reacciones de hidrocarburos
Reacciones de hidrocarburosReacciones de hidrocarburos
Reacciones de hidrocarburosjonathan HC
 
Reconocimiento de aldehídos y cetonas.
Reconocimiento de aldehídos y cetonas.Reconocimiento de aldehídos y cetonas.
Reconocimiento de aldehídos y cetonas.Jhonás A. Vega
 
Practica #6 Obtención de la Dibenzalacetona
Practica #6 Obtención de la DibenzalacetonaPractica #6 Obtención de la Dibenzalacetona
Practica #6 Obtención de la DibenzalacetonaAngy Leira
 
EJERCICIOS RESUELTOS TERMOQUIMICA
EJERCICIOS RESUELTOS TERMOQUIMICAEJERCICIOS RESUELTOS TERMOQUIMICA
EJERCICIOS RESUELTOS TERMOQUIMICAQuo Vadis
 
Resolucion problemas acido-base
Resolucion problemas acido-baseResolucion problemas acido-base
Resolucion problemas acido-baseJosé Miranda
 
Electrolisis soluciones
Electrolisis solucionesElectrolisis soluciones
Electrolisis solucionesedwinvargas777
 
ESTANDARIZACION DE UNA SOLUCION DE NaOH Y DETERMINACION DE ACIDOS ORGANICOS E...
ESTANDARIZACION DE UNA SOLUCION DE NaOH Y DETERMINACION DE ACIDOS ORGANICOS E...ESTANDARIZACION DE UNA SOLUCION DE NaOH Y DETERMINACION DE ACIDOS ORGANICOS E...
ESTANDARIZACION DE UNA SOLUCION DE NaOH Y DETERMINACION DE ACIDOS ORGANICOS E...Daniela Vargas
 
NEUTRALIZACION, PH E INDICADORES Y TITULACION
NEUTRALIZACION, PH E INDICADORES Y TITULACIONNEUTRALIZACION, PH E INDICADORES Y TITULACION
NEUTRALIZACION, PH E INDICADORES Y TITULACIONangieprada8
 
Obtencion de etileno (1)
Obtencion de etileno (1)Obtencion de etileno (1)
Obtencion de etileno (1)Annie Martinez
 

La actualidad más candente (20)

Ejercicios tipo examen
Ejercicios tipo examenEjercicios tipo examen
Ejercicios tipo examen
 
Cationes del 2 grupo
Cationes del 2 grupoCationes del 2 grupo
Cationes del 2 grupo
 
Ejercicios analitica
Ejercicios analiticaEjercicios analitica
Ejercicios analitica
 
Informe 11-fisicoquímica a-ii
Informe 11-fisicoquímica a-iiInforme 11-fisicoquímica a-ii
Informe 11-fisicoquímica a-ii
 
INFORME DE MECANISMO DE REACCIÓN DE LOS ALCOHOLES
INFORME DE MECANISMO DE REACCIÓN DE LOS ALCOHOLESINFORME DE MECANISMO DE REACCIÓN DE LOS ALCOHOLES
INFORME DE MECANISMO DE REACCIÓN DE LOS ALCOHOLES
 
Equilibrio de Fases: Líquido-Vapor
Equilibrio de Fases: Líquido-VaporEquilibrio de Fases: Líquido-Vapor
Equilibrio de Fases: Líquido-Vapor
 
Acido base
Acido baseAcido base
Acido base
 
Reacciones de hidrocarburos
Reacciones de hidrocarburosReacciones de hidrocarburos
Reacciones de hidrocarburos
 
Laboratorio 07
Laboratorio 07Laboratorio 07
Laboratorio 07
 
Gravimetría
GravimetríaGravimetría
Gravimetría
 
1 equilibrio quimico
1 equilibrio quimico1 equilibrio quimico
1 equilibrio quimico
 
Reconocimiento de aldehídos y cetonas.
Reconocimiento de aldehídos y cetonas.Reconocimiento de aldehídos y cetonas.
Reconocimiento de aldehídos y cetonas.
 
Practica #6 Obtención de la Dibenzalacetona
Practica #6 Obtención de la DibenzalacetonaPractica #6 Obtención de la Dibenzalacetona
Practica #6 Obtención de la Dibenzalacetona
 
EJERCICIOS RESUELTOS TERMOQUIMICA
EJERCICIOS RESUELTOS TERMOQUIMICAEJERCICIOS RESUELTOS TERMOQUIMICA
EJERCICIOS RESUELTOS TERMOQUIMICA
 
Resolucion problemas acido-base
Resolucion problemas acido-baseResolucion problemas acido-base
Resolucion problemas acido-base
 
Electrolisis soluciones
Electrolisis solucionesElectrolisis soluciones
Electrolisis soluciones
 
ESTANDARIZACION DE UNA SOLUCION DE NaOH Y DETERMINACION DE ACIDOS ORGANICOS E...
ESTANDARIZACION DE UNA SOLUCION DE NaOH Y DETERMINACION DE ACIDOS ORGANICOS E...ESTANDARIZACION DE UNA SOLUCION DE NaOH Y DETERMINACION DE ACIDOS ORGANICOS E...
ESTANDARIZACION DE UNA SOLUCION DE NaOH Y DETERMINACION DE ACIDOS ORGANICOS E...
 
INFORME DE ALDEHÍDOS Y CETONAS
INFORME DE ALDEHÍDOS Y CETONASINFORME DE ALDEHÍDOS Y CETONAS
INFORME DE ALDEHÍDOS Y CETONAS
 
NEUTRALIZACION, PH E INDICADORES Y TITULACION
NEUTRALIZACION, PH E INDICADORES Y TITULACIONNEUTRALIZACION, PH E INDICADORES Y TITULACION
NEUTRALIZACION, PH E INDICADORES Y TITULACION
 
Obtencion de etileno (1)
Obtencion de etileno (1)Obtencion de etileno (1)
Obtencion de etileno (1)
 

Destacado

Control de Calidad de Aceites Vegetales por Q.F. Marilú Roxana Soto Vásquez
Control de Calidad de Aceites Vegetales por Q.F. Marilú Roxana Soto VásquezControl de Calidad de Aceites Vegetales por Q.F. Marilú Roxana Soto Vásquez
Control de Calidad de Aceites Vegetales por Q.F. Marilú Roxana Soto VásquezMarilu Roxana Soto Vasquez
 
Informe de lab organica #6
Informe de lab organica #6Informe de lab organica #6
Informe de lab organica #6Valeria Silva
 
Determinación del punto de fusión
Determinación del punto de fusión Determinación del punto de fusión
Determinación del punto de fusión Nallely Galvan
 
Practica 6 quimica organica propiedades fisicas
Practica 6 quimica organica propiedades fisicasPractica 6 quimica organica propiedades fisicas
Practica 6 quimica organica propiedades fisicasLuis Morillo
 
Informe de practicas de laboratorio Quimica
Informe de practicas de laboratorio QuimicaInforme de practicas de laboratorio Quimica
Informe de practicas de laboratorio QuimicaHenry Oré
 

Destacado (6)

Control de Calidad de Aceites Vegetales por Q.F. Marilú Roxana Soto Vásquez
Control de Calidad de Aceites Vegetales por Q.F. Marilú Roxana Soto VásquezControl de Calidad de Aceites Vegetales por Q.F. Marilú Roxana Soto Vásquez
Control de Calidad de Aceites Vegetales por Q.F. Marilú Roxana Soto Vásquez
 
Informe de lab organica #6
Informe de lab organica #6Informe de lab organica #6
Informe de lab organica #6
 
Determinación del punto de fusión
Determinación del punto de fusión Determinación del punto de fusión
Determinación del punto de fusión
 
Practica 6 quimica organica propiedades fisicas
Practica 6 quimica organica propiedades fisicasPractica 6 quimica organica propiedades fisicas
Practica 6 quimica organica propiedades fisicas
 
Punto de fusión y ebullición (1)
Punto de fusión y ebullición (1)Punto de fusión y ebullición (1)
Punto de fusión y ebullición (1)
 
Informe de practicas de laboratorio Quimica
Informe de practicas de laboratorio QuimicaInforme de practicas de laboratorio Quimica
Informe de practicas de laboratorio Quimica
 

Similar a Organica 1 practica 4 determinacion del punto de fusion

Materiales, insumos y normas de laboratorio
Materiales, insumos y normas de laboratorioMateriales, insumos y normas de laboratorio
Materiales, insumos y normas de laboratorioKaren Maldonado
 
Presentacion Cordoba
Presentacion CordobaPresentacion Cordoba
Presentacion Cordobafudesa
 
Estructura del modelo matematico generacion de gas metano ii
Estructura del modelo   matematico generacion de gas  metano iiEstructura del modelo   matematico generacion de gas  metano ii
Estructura del modelo matematico generacion de gas metano iiUNFV
 
pH por Electrometría.pdf
pH por Electrometría.pdfpH por Electrometría.pdf
pH por Electrometría.pdfKatyP4
 
Estructura del modelo matematico generacion de gas metano ii
Estructura del modelo   matematico generacion de gas  metano iiEstructura del modelo   matematico generacion de gas  metano ii
Estructura del modelo matematico generacion de gas metano iiUNFV
 
Lab de quimica informe #3
Lab de quimica informe #3Lab de quimica informe #3
Lab de quimica informe #3Xavi David
 
Guia 3m nom_010_protección_respiratoria
Guia 3m nom_010_protección_respiratoriaGuia 3m nom_010_protección_respiratoria
Guia 3m nom_010_protección_respiratoriaJavierBarron7
 
AMONIACO - OBTENCION A PARTIR DEL GAS DE SINTESIS (H2)
AMONIACO - OBTENCION  A PARTIR DEL GAS DE SINTESIS (H2)AMONIACO - OBTENCION  A PARTIR DEL GAS DE SINTESIS (H2)
AMONIACO - OBTENCION A PARTIR DEL GAS DE SINTESIS (H2)Tania Gamboa Vila
 
43572476 propiedades-coligativas
43572476 propiedades-coligativas43572476 propiedades-coligativas
43572476 propiedades-coligativaseftoca
 
Cap. 3 Constantes Físicas_Química Orgánica
Cap. 3 Constantes Físicas_Química OrgánicaCap. 3 Constantes Físicas_Química Orgánica
Cap. 3 Constantes Físicas_Química OrgánicaEltsyn Jozsef Uchuypoma
 
Alquenos-Práctica de laboratorio-Irma Rumela Aguirre Zaquinaula
Alquenos-Práctica de laboratorio-Irma Rumela Aguirre ZaquinaulaAlquenos-Práctica de laboratorio-Irma Rumela Aguirre Zaquinaula
Alquenos-Práctica de laboratorio-Irma Rumela Aguirre ZaquinaulaIrma Rumela Aguirre
 
Practica 1,2 y 7 Química Orgánica Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Practica 1,2 y 7 Química Orgánica Universidad Nacional Abierta y a Distancia Practica 1,2 y 7 Química Orgánica Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Practica 1,2 y 7 Química Orgánica Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
 
Practica 1,2 y 7 Quimica organica Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Practica 1,2 y 7 Quimica organica Universidad Nacional Abierta y a DistanciaPractica 1,2 y 7 Quimica organica Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Practica 1,2 y 7 Quimica organica Universidad Nacional Abierta y a DistanciaUNAD
 

Similar a Organica 1 practica 4 determinacion del punto de fusion (20)

Practica 3 quimica organica
Practica 3 quimica organicaPractica 3 quimica organica
Practica 3 quimica organica
 
Extraccion soxleth
Extraccion soxlethExtraccion soxleth
Extraccion soxleth
 
Puntos de fusión & ebullición
Puntos de fusión & ebulliciónPuntos de fusión & ebullición
Puntos de fusión & ebullición
 
Materiales, insumos y normas de laboratorio
Materiales, insumos y normas de laboratorioMateriales, insumos y normas de laboratorio
Materiales, insumos y normas de laboratorio
 
Presentacion Cordoba
Presentacion CordobaPresentacion Cordoba
Presentacion Cordoba
 
Practica 3
Practica 3Practica 3
Practica 3
 
Estructura del modelo matematico generacion de gas metano ii
Estructura del modelo   matematico generacion de gas  metano iiEstructura del modelo   matematico generacion de gas  metano ii
Estructura del modelo matematico generacion de gas metano ii
 
1 quimica
1 quimica1 quimica
1 quimica
 
pH por Electrometría.pdf
pH por Electrometría.pdfpH por Electrometría.pdf
pH por Electrometría.pdf
 
Estructura del modelo matematico generacion de gas metano ii
Estructura del modelo   matematico generacion de gas  metano iiEstructura del modelo   matematico generacion de gas  metano ii
Estructura del modelo matematico generacion de gas metano ii
 
Lab de quimica informe #3
Lab de quimica informe #3Lab de quimica informe #3
Lab de quimica informe #3
 
Guia 3m nom_010_protección_respiratoria
Guia 3m nom_010_protección_respiratoriaGuia 3m nom_010_protección_respiratoria
Guia 3m nom_010_protección_respiratoria
 
AMONIACO - OBTENCION A PARTIR DEL GAS DE SINTESIS (H2)
AMONIACO - OBTENCION  A PARTIR DEL GAS DE SINTESIS (H2)AMONIACO - OBTENCION  A PARTIR DEL GAS DE SINTESIS (H2)
AMONIACO - OBTENCION A PARTIR DEL GAS DE SINTESIS (H2)
 
43572476 propiedades-coligativas
43572476 propiedades-coligativas43572476 propiedades-coligativas
43572476 propiedades-coligativas
 
Cap. 3 Constantes Físicas_Química Orgánica
Cap. 3 Constantes Físicas_Química OrgánicaCap. 3 Constantes Físicas_Química Orgánica
Cap. 3 Constantes Físicas_Química Orgánica
 
Autoclaveq
AutoclaveqAutoclaveq
Autoclaveq
 
Practicatoxico3
Practicatoxico3 Practicatoxico3
Practicatoxico3
 
Alquenos-Práctica de laboratorio-Irma Rumela Aguirre Zaquinaula
Alquenos-Práctica de laboratorio-Irma Rumela Aguirre ZaquinaulaAlquenos-Práctica de laboratorio-Irma Rumela Aguirre Zaquinaula
Alquenos-Práctica de laboratorio-Irma Rumela Aguirre Zaquinaula
 
Practica 1,2 y 7 Química Orgánica Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Practica 1,2 y 7 Química Orgánica Universidad Nacional Abierta y a Distancia Practica 1,2 y 7 Química Orgánica Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Practica 1,2 y 7 Química Orgánica Universidad Nacional Abierta y a Distancia
 
Practica 1,2 y 7 Quimica organica Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Practica 1,2 y 7 Quimica organica Universidad Nacional Abierta y a DistanciaPractica 1,2 y 7 Quimica organica Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Practica 1,2 y 7 Quimica organica Universidad Nacional Abierta y a Distancia
 

Más de Peterr David

Diseño de procesos en ingenieria quimica- Arturo Jimenez
Diseño de procesos en ingenieria quimica- Arturo JimenezDiseño de procesos en ingenieria quimica- Arturo Jimenez
Diseño de procesos en ingenieria quimica- Arturo JimenezPeterr David
 
Organica 1 practica 7 petroleo
Organica 1 practica 7 petroleoOrganica 1 practica 7 petroleo
Organica 1 practica 7 petroleoPeterr David
 
Organica 1 practica 6 grupos funcionales
Organica 1 practica 6 grupos funcionalesOrganica 1 practica 6 grupos funcionales
Organica 1 practica 6 grupos funcionalesPeterr David
 
Organica 1 practica 5 indice de refraccion
Organica 1 practica 5 indice de refraccionOrganica 1 practica 5 indice de refraccion
Organica 1 practica 5 indice de refraccionPeterr David
 
Organica 1 practica 3 ensayo de muestras preliminares
Organica 1 practica 3 ensayo de muestras preliminaresOrganica 1 practica 3 ensayo de muestras preliminares
Organica 1 practica 3 ensayo de muestras preliminaresPeterr David
 
Organica 1 practica 2 conocimiento del material de laboratorio
Organica 1 practica 2 conocimiento del material de laboratorioOrganica 1 practica 2 conocimiento del material de laboratorio
Organica 1 practica 2 conocimiento del material de laboratorioPeterr David
 
Organica 1 practica 1 conocimiento de la seguridad
Organica 1 practica  1 conocimiento de la seguridadOrganica 1 practica  1 conocimiento de la seguridad
Organica 1 practica 1 conocimiento de la seguridadPeterr David
 

Más de Peterr David (8)

Diseño de procesos en ingenieria quimica- Arturo Jimenez
Diseño de procesos en ingenieria quimica- Arturo JimenezDiseño de procesos en ingenieria quimica- Arturo Jimenez
Diseño de procesos en ingenieria quimica- Arturo Jimenez
 
Organica 1 practica 7 petroleo
Organica 1 practica 7 petroleoOrganica 1 practica 7 petroleo
Organica 1 practica 7 petroleo
 
Organica 1 practica 6 grupos funcionales
Organica 1 practica 6 grupos funcionalesOrganica 1 practica 6 grupos funcionales
Organica 1 practica 6 grupos funcionales
 
Organica 1 practica 5 indice de refraccion
Organica 1 practica 5 indice de refraccionOrganica 1 practica 5 indice de refraccion
Organica 1 practica 5 indice de refraccion
 
Organica 1 practica 3 ensayo de muestras preliminares
Organica 1 practica 3 ensayo de muestras preliminaresOrganica 1 practica 3 ensayo de muestras preliminares
Organica 1 practica 3 ensayo de muestras preliminares
 
Organica 1 practica 2 conocimiento del material de laboratorio
Organica 1 practica 2 conocimiento del material de laboratorioOrganica 1 practica 2 conocimiento del material de laboratorio
Organica 1 practica 2 conocimiento del material de laboratorio
 
Organica 1 practica 1 conocimiento de la seguridad
Organica 1 practica  1 conocimiento de la seguridadOrganica 1 practica  1 conocimiento de la seguridad
Organica 1 practica 1 conocimiento de la seguridad
 
Enlaces quimicos
Enlaces quimicosEnlaces quimicos
Enlaces quimicos
 

Último

Escuela de la Confianza DRELM-MINEDU Ccesa007.pdf
Escuela de la Confianza DRELM-MINEDU  Ccesa007.pdfEscuela de la Confianza DRELM-MINEDU  Ccesa007.pdf
Escuela de la Confianza DRELM-MINEDU Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
MINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIAMINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIANELLYKATTY
 
Certificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptx
Certificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptxCertificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptx
Certificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptxMassiel Gutierrez Espinosa
 
Actividades El Hombrecito de jengibre.pdf
Actividades El Hombrecito de jengibre.pdfActividades El Hombrecito de jengibre.pdf
Actividades El Hombrecito de jengibre.pdfDaiaJansen
 
10. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
10. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!10. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
10. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docxEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docxHermesMedinaMoran
 
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdf
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdfPROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdf
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdfFRANCISCO PAVON RABASCO
 
UNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docx
UNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docxUNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docx
UNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docxGLADYSP4
 
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptx
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptxIMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptx
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptxnelsontobontrujillo
 
BLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdf
BLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdfBLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdf
BLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdfcpblasdeotero
 
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdf
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdfROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdf
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdfavitiadgo
 
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocx
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocxUnidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocx
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocxOlgaLuzFloresGonzale
 
4. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
4. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!4. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
4. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
PROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptx
PROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptxPROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptx
PROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptxMarthaAlejandraHerna1
 
HISTORIA DEL CRISTIANISMO II Clase 6 Ibli
HISTORIA DEL CRISTIANISMO II Clase 6 IbliHISTORIA DEL CRISTIANISMO II Clase 6 Ibli
HISTORIA DEL CRISTIANISMO II Clase 6 IbliIvnLeonardoPiedrahta
 
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 4° GRADO 2024.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA  4°  GRADO 2024.docxEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA  4°  GRADO 2024.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 4° GRADO 2024.docxssuser9be75b1
 
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...William Henry Vegazo Muro
 

Último (20)

Escuela de la Confianza DRELM-MINEDU Ccesa007.pdf
Escuela de la Confianza DRELM-MINEDU  Ccesa007.pdfEscuela de la Confianza DRELM-MINEDU  Ccesa007.pdf
Escuela de la Confianza DRELM-MINEDU Ccesa007.pdf
 
MINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIAMINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIA
 
Certificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptx
Certificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptxCertificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptx
Certificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptx
 
Actividades El Hombrecito de jengibre.pdf
Actividades El Hombrecito de jengibre.pdfActividades El Hombrecito de jengibre.pdf
Actividades El Hombrecito de jengibre.pdf
 
10. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
10. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!10. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
10. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docxEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docx
 
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdf
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdfPROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdf
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdf
 
UNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docx
UNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docxUNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docx
UNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docx
 
Repaso Ejercicios Pruebas CRECE-PR-2024.pptx
Repaso Ejercicios Pruebas CRECE-PR-2024.pptxRepaso Ejercicios Pruebas CRECE-PR-2024.pptx
Repaso Ejercicios Pruebas CRECE-PR-2024.pptx
 
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptx
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptxIMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptx
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptx
 
BLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdf
BLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdfBLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdf
BLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdf
 
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdf
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdfROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdf
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdf
 
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocx
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocxUnidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocx
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocx
 
Tema 4.- INSFRAESTRUCTURAS DE TI Y TECNOLOGIAS EMERGENTES.pdf
Tema 4.- INSFRAESTRUCTURAS DE TI Y TECNOLOGIAS EMERGENTES.pdfTema 4.- INSFRAESTRUCTURAS DE TI Y TECNOLOGIAS EMERGENTES.pdf
Tema 4.- INSFRAESTRUCTURAS DE TI Y TECNOLOGIAS EMERGENTES.pdf
 
4. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
4. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!4. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
4. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
PROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptx
PROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptxPROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptx
PROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptx
 
HISTORIA DEL CRISTIANISMO II Clase 6 Ibli
HISTORIA DEL CRISTIANISMO II Clase 6 IbliHISTORIA DEL CRISTIANISMO II Clase 6 Ibli
HISTORIA DEL CRISTIANISMO II Clase 6 Ibli
 
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 4° GRADO 2024.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA  4°  GRADO 2024.docxEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA  4°  GRADO 2024.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 4° GRADO 2024.docx
 
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...
 

Organica 1 practica 4 determinacion del punto de fusion

  • 1. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA INSTITUTO TECNOLOGICO DE MINATITLAN “QUIMICA ORGANICA” Equipo 4 “B”: LOPEZ GALVAN MIGUEL ALEJANDRO LOPEZ LUIS PEDRO DAVID LIBRADO GONZALEZ ELEJANDRA GUADALUPE REYES TALAMANTES VERONICA Zoila Soledad Tovilla Coronado PRACTICA N° 04: “DETERMINACION DEL PUNTO DE FUSION” 70%
  • 2. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA PRÁCTICA No. 4: “DETERMINACIÓN DEL PUNTO DE FUSIÓN” OBJETIVOS  Comprender la relación existente entre fuerzas intermoleculares y el punto de fusión.  Determinar el punto de fusión de diversos compuestos orgánicos.  Comparar el punto de fusión obtenido experimentalmente con el reportado en la literatura.  Adquirir la destreza necesaria en el manejo del equipo utilizado para la determinación delos puntos de fusión. MARCO TEORICO El fenómeno de fusión es el paso de una sustancia de estado sólido a estado liquido por laacción del calor, este cambio se lleva acabo a una temperatura determinada, la cual noexperimenta muchas variaciones con los cambios de presión, pero si con la presencia deimpurezas, esto hace que el punto de fusión sea utilizado muy a menudo como criterio depureza de un compuesto sólido. Los puntos de fusión de las moléculas reflejan hasta cierto punto el tipo de fuerzasintermoleculares que están presentes, sin embargo aunque se esperaría que los compuestos donde existen fuerzas de Van der Waals fundirían a temperaturas más bajas que aquellosdonde existe dipolo- dipolo, hay otros aspectos que también se deben considerar al hacer elanálisis de los puntos de fusión de los compuestos, como por ejemplo, la simetría de lamolécula, ya que entre más simétrica sea, esta se acomoda mejor en la red cristalina quecrea el cristal haciendo la molécula mas compacta y el punto de fusión más elevado.
  • 3. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA El punto de fusión de un compuesto sólido cristalino es la temperatura a la cual se encuentran en equilibrio la fase sólida y la fase líquida y generalmente es informado dando el intervalo entre dos temperaturas: la primera es cuando aparece la primera gotita de líquido y la segunda es cuando la masa cristalina termina de fundir. Por ejem., el pf del ácido benzoico se informa como: pf = 121 – 122º El aparato de Fisher-Johns consta de una platina calentada mediante unaresistencia eléctrica, en la que se coloca la muestra entre dos cubre-objetos redondos (unos cuantos cristales en el centro del cubre-objetos). La velocidad de calentamiento se controla con un reóstato integrado al aparato y la temperatura de fusión de la sustancia se lee en el termómetro adosado a dicha platina. MATERIALES MATERIAL REACTIVOS 1Termómetro. 2 Muestras problemas. 1 Vasos de precipitado de 100 ml. Aceite o glicerol 1 Equipo de calentamiento. 1 Cubreobjetos 1 Mortero con pistilo 1 Espátula
  • 4. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA DATOS: MUESTRA PROBLEMA: Características físicas -Nitidez: Blanco -Olor: -Estado físico Solido cristalino “MAS SOBRE ACIDO BENZOICO” -Sinónimos: Acido bencenocarboxílico/ Acido fenilcarboxílico -Nº CAS: 65-85-0 -Fórmula: C7H6O2/C6H5COOH -NºONU: 9094 -NºGuía de Emergencia del CIQUIME: 153 -Aspecto y color: Polvo o cristales blancos. -Olor: Acre. -Presión de vapor: 133 Pa a 96ºC -Densidad relativa de vapor (aire=1): 4.2 -Solubilidad en agua: 0.29 g/ 100 ml a 20ºC -Punto de ebullición: 249ºC -Punto de fusión: 122ºC (la sustancia comienza a sublimarse a los 100ºC). -Peso molecular: 122.1 Es posible la explosión del polvo si se encuentra mezclado con el aire en forma pulverulenta o granular. La disolución en agua es un ácido débil. Reacciona con oxidantes.
  • 5. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA Condiciones que deben evitarse: Evitar las llamas.Evitar el depósito de polvo. Materiales a evitar: Oxidantes. Productos de descomposición: Monóxido de carbono. Polimerización: No aplicable. INFORMACIÓN TOXICOLÓGICA Efectos agudos Efectos crónicos Contacto con la piel Enrojecimiento. Sensibilidad en la piel. Contacto con los ojos Enrojecimiento, dolor. No hay información disponible. Inhalación Tos. No hay información disponible. Ingestión Dolor abdominal, náuseas, vómitos. Límite en aire de lugar de trabajo (s/ Res. 444/91): No establecido. Límite biológico (s/ Res. 444/91): No establecido. Límite NIOSH REL: Límite OSHA PEL: Nivel guía para fuentes de agua de bebida humana (s/ Dto. 831/93): No establecido. RIESGO DE INCENDIO O EXPLOSIÓN Incendio: Combustible. Explosión: Las partículas finamente dispersas forman mezclas explosivas en el aire. Puntos de inflamación: 121ºC (c.c.).
  • 6. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA Temperatura de autoignición: 570ºC OBSERVACIONES Se limpió la mesa de trabajo y se libró de objetos innecesarios. Se preparó el material requerido para la práctica 1.- Trituramos la muestra perfectamente en un mortero hasta que quedaran cristales muy finos. 2.- Introducimos con una espátula cristales de nuestra muestra problema a un cubre objetos cuadrado, quedando asi listo para llevar al aparato de Fisher-Jonhs. 3.- Dejamos caer el cubre objetos en el la platina de calentamiento del aparato. 4.- Colocamos el termómetro en el orificio correspondiente.e objeto con nuestra muestra problema al aparato, con extremo cuidado para que no se rompiese nuestro cubreobjetos. 5.- Colocamos el termómetro y encendimos el aparato 6.- Después atendimos tanto el ascenso de la temperatura, como los cristales mediante la lupa. 7.- Se encendió la lámpara y enfoco la lente de aumento después se activó la palanca de calentamiento y se regulo la temperatura del mismo mediante el reóstato. 8.- Ya que estaba encendido el aparato fuimos calibrando la temperatura del aparato para poder saber el punto de inicio de fusión de la muestra problema. 9. Poco a poco regulábamos el aparato para que nuestra lectura fuese la exacta o los resultados ya calculados. 10. Se limpió el cubreobjetos y se regulo la temperatura con un paño húmedo. Se repitió la operación dos veces.
  • 7. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA 11.- Al termino de nuestro punto de fusión, gracias los resultados que la maestra anoto en el pizarrón y nuestro registros de punto de fusión en el pre laboratorio pudimos observar que nuestra muestra problema se trataba de ácido benzoico. ESQUEMAS:MAT ERIALES UTILIZAD OS MATERIALES UTILIZADOS TERMOMETROCubreobjetos APARATO DE FISCHER-JONHS
  • 8. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA Trituramos nuestra muestra problema Agregamos unos cristales de muestra problema al cubreobjetos MORTERO CAPSULA DE PORCELANA
  • 9. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA Colocamos el termómetro en el orificio de nuestro aparato Colocamos nuestra muestra en el aparato Se observa detalladamente la muestra hasta el punto de fusión.
  • 10. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA Punto de fusion: Muestra liquida CAMBIO FISICO A LOS 121°C PRIMER CAMBIO A LOS 90°C
  • 11. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA GRAFICOS, TABLAS Y RESULTADOS DETERMINACION DE PUNTO DE FUSION Triturar la muestra en un mortero Dejarar la muestra problema en cristales muy finitos Introducimos un poco de la muestra en el porta objetos Colocamos el portaobjetos con la muestra en la lente del aparato Fisher-Johns. Colocamos el termómetro en la ranura del aparato. Encendimos el aparato y aumentamos la temperatura poco a poco hasta ir notando cambios fisicos
  • 12. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA RESULTADOS DE MUESTRAS PROBLEMAS Observamos la muestra por la lente y cuando empezó a fundir tomamos lectura de la temperatura. Tomar lectura de la temperatura cuando termino de fundir toda la muestra. 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 ACIDO BENZOICO ACIDO CITRICO ACIDO OXALICO ACIDO SALICITICO DIFELAMINA TLACETAMIDA °c °c
  • 13. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA 1.- ¿Qué equipos a nivel industrial se utilizan para la determinación del punto de fusión? R= A nivel industrial, en la actualidad se utilizan aparatos sofisticados para la determinación del punto de fusión en muestras sólidas, algunos son automáticos, y otros hasta pueden conectarse a la pc para facilitar el uso, algunos ejemplos son: Equipo para la determinación del Punto de Fusión Bioamerican Bs 448  Es un instrumento diseñado para la determinación del punto de fusión de sólidos de muestras simples o mezclas hasta una temperatura de 400°C.  El tubo de muestra (capilar) es colocado dentro de una cámara sólida termostatizada por medio de resistencias eléctricas, que calientan el aire donde se alojan los capilares con la muestra a analizar.  Dispone de un sistema óptico de visualización claro y preciso con un lente de aumento E iluminación interna.  Cuando la fusión ocurre, la temperatura en el display puede ser leída, y presionando un interruptor queda congelada en el visualizador, lo que permite seguridad en el registro.  El control de las resistencias es electrónico proporcional, es seguro, preciso y estable.  El control de calentamiento puede ser a través de un selector que ajusta el voltaje ofrecido a las resistencias, o con un dispositivo de calentamiento rápido.  Un haz de luz detrás de la cámara provee iluminación a los tubos capilares.  El display mide la temperatura electrónicamente de 0ºC a 400°C con una resolución de 0,1°C.  Permite el ensayo de hasta 3 tubos capilares alineados a la vez.
  • 14. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA  También se puede colocar dentro de la cámara, un termómetro de mercurio. Aparato de medición de punto de fusión max. 400°C | SMP40 Punto de fusión de Estuardo SMP40 Autmatic Temperatura máxima 400°C Exhibición de la pantalla táctil del VGA del color de 5.7 pulgadas Concepto de diseño único de la fractura350°C de enfriamiento integrado a 50°C en 10 minutos. El punto de fusión automático SMP40 utiliza la última tecnología en el tratamiento de la imagen digital para identificar exactamente el derretimiento de hasta tres muestras simultáneamente. La unidad viene con una exhibición del VGA del color de 5.7 pulgadas, en la cual el derretimiento se puede mirar tiempo real, o el vídeo del derretimiento será ahorrado automáticamente pues un archivo de AVI que se pueda repasar más adelante, en la unidad o vía la PC. Aparato de medición de punto de fusión max. 400°C | SMP30 Aparato del punto de fusión de Estuardo SMP30 Temperatura máxima 400°C Exhibición ascendente principal patentada 350°C de enfriamiento integrado a 50°C en 10 minutos Fácil grande leer el interfaz de uso fácil Diseñado para la determinación exacta rápida de puntos de fusión, el SMP30 puede recoger tres muestras simultáneamente dentro del bloque optimizado de la calefacción. Para no prohibir a flexibilidad máxima una facilidad de la meseta se incluye con tarifa de rampa variable entre 0.5 y 10°C en los incrementos 0.1°C. Los tubos están iluminados con el blanco brillante LED para dar la vista más clara de las muestras durante el derretimiento. El bloque se ha diseñado para de fácil acceso para la limpieza, el frente de la cabeza es completamente desprendible permitir acceso completo al horno micro. Aparato de medición de punto de fusión max. 250°C | SMP11 Fácil funcionar - ideal para el uso educativo Proveído del termómetro llenado alcohol seguro Precio económico
  • 15. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA Proveído de una caja fuerte, el termómetro llenado alcohol del mercurio libremente, el alcohol azul tóxico bajo no planteará un peligro para la salud en caso de una fractura. Fácil seguir las instrucciones se imprimen directamente encendido al aparato y están disponibles en la mayoría de los idiomas europeos. Con una tarifa de calefacción manualmente ajustable, el SMP11 calentará rápidamente muestras hasta 20°C por minuto a la temperatura del derretimiento y hasta la temperatura máxima de las lecturas exactas 250°C. Dentro de 1°C de la temperatura del derretimiento puede ser alcanzado usando un índice de calefacción más lento entre de 1 y de 10°C por minuto. Aparato de medición de punto de fusión 0.1 ºC | IA9000 Aparato del punto de fusión de la serie IA9000 La serie digital IA9000 tiene un brazo ajustable que sostenga una lupa de la visión 8x que se pueda ajustar al juego el usuario individual o doblar cuidadosamente lejos en la unidad. La exhibición grande del LCD, los menús simples y el telclado numérico de la membrana hacen este producto rápido y fácil utilizar. Funcionamiento  El microprocesador de Digital con la resolución 0.1ºC proporciona calentamiento rápido y control de la temperatura exacto  Funciona sin la necesidad de un termómetro del mercurio  Tres señales sonoras indican que temperatura del horno es estable y listo para la muestra  Los controles de botón simples se localizan convenientemente así que usted puede registrar fácilmente temperaturas sin mirar lejos de su muestra  Interfaz con la impresora opcional de PR2000S (modelos IA9200 e IA9300 solamente)  Las unidades se pueden calibrar en campo o en la fábrica Aparato de medición de punto de fusión  El aparato del punto de fusión de Digitaces (VSI-41 y VSI- 42) se diseña para la medida rápida y exacta de puntos de fusión y para comprobar la gama de fundición de las muestras sólidas. El aparato del punto de fusión de Digitaces consiste en el baño del aceite de silicio de cerca
  • 16. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA de 200 ml de capacidad, cubierto con la cubierta del Teflon, cabida con un tipo especial de calentador de immersión en aceite. El aparato del punto de fusión de Digitaces consiste en el agitador magnético incorporado, con el indicador para exacto ajustar el índice de calefacción del aceite-baño del silicio, de un interruptor con./desc., una lámpara experimental, con la lupa, una punta de prueba de la temperatura y un iluminador del fondo del fulgor libremente. La temperatura se indica en un indicador digital legible en 1.0oC (en VSI-41) y 0.1oC (en VSI-42). Tiene disposición para llevar a cabo el punto de fusión. 2.-Explique qué efecto producirá en el punto y en el intervalo de fusión de una muestra lo siguiente: a) Empleo de un capilar de paredes muy gruesas. R= Si queremos medir el punto de fusión de una sustancia con un tubo capilar de paredes gruesas al calentar, al calor le cuesta atravesar la pared tan gruesa, por lo que en el exterior del tubo la temperatura que mediremos es mayor que la que siente la sustancia en el interior del capilar. Así, cuando la sustancia empieza a fundir adentro, lo hace en su punto de fusión, pero como las paredes son gruesas y el calor tarda en atravesarlas, la temperatura quemedimos afuera del tubo es mayor que la verdadera temperatura de fusión. Es decir, si uso un tubo de paredes gruesas para medir un punto de fusión, cometo un error por exceso en el punto de fusión, es decir, mido una temperatura de fusión mayor a la real. b) Calentamiento demasiado rápido. R= Un rango de error, ya que la temperatura puede variar repentinamente, ya que algunos compuestos, su intervalo de fusión es menor a un grado Centígrado, por lo que, si tenemos un calentamiento rápido, no notaremos correctamente el cambio en la muestra y tendremos una lectura errónea del punto de fusión. c) Que la muestra rebase el nivel del aceite del baño. R= Si el capilar rebasa el nivel del aceite, no se observara bien el punto de fusión y este puede variar, ya que si no se encuentra dentro del aceite la temperatura no es uniforme y no funde correctamente, y varía la temperatura.
  • 17. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA 3.-Usando la tabla de los puntos de fusión obtenida en los experimentos grafique la diferencia entre la referencia y el promedio (ordenada), contra la referencia (abscisa). MUESTRA 1: REFERENCIA MUESTRA 2: PROMEDIO CALCULOS Y RESULTADOS
  • 18. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA MUESTRA 1 2 Temperatura Inicial del cambio 90°C 90°C Temperatura Final 121°C 122°C Muestra 1: 90°C – 121°C Muestra 2: 90°C – 121°C DISCUSIÓN De acuerdo con los resultados obtenidos, los cuales fueron temperaturas un tanto distintas entre ellas y recordando lo antes mencionado en la introducción es importante notar que el punto de fusión no es una temperatura exacta, sino que sucede a un rango de temperaturas que conocemos como intervalo y que comprende desde el indicio de fusión de los primeros cristales hasta su total fusión aunque podemos discutir que estas temperaturas pudieron darse también por la contaminación del ácido benzoico, ya que se nos dice que éste se funde a los 120°C y nuestros resultados nos arrojan un rango muy amplio en donde, aunque en su mayoria este valor esta incluido en el intervalo, éste se vuelve aproximadamente de 10° lo que nos hace pensar que seguramente el ácido benzoico no era totalmente puro y es por eso que el intervalo del punto de fusión que nos dio fue amplio. CONCLUSIONES:
  • 19. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA PEDRO DAVID LOPEZ LUIS En esta práctica determinamos el punto de fusión de dos muestras orgánicas con ayuda del aparato Fisher-Johns. El punto de fusión es el cambio o paso de una muestra solida a una liquida con involucramiento del calor; donde primero se tiene que triturar la muestra e introducirla al capilar, luego la pusimos en el aparato y con la temperatura al máximo, observamos hasta que empezara a derretir, justamente en la primera gota que se formara de la muestra sólida, hasta que terminara por completo de fundir, esto es ya que en los compuestos orgánicos se determina el punto de fusión como un intervalo de dos temperaturas, una inicial y una final, que es donde se encuentra en equilibrio, la fase sólida y la líquida. MIGUEL ALEJANDRO LOPEZ GALVAN Gracias al desarrollo de esta práctica pudimos determinar el punto de fusión de una sustancia orgánica, como bien sabemos el punto de fusión se refiere al cambio desde una disposición muy ordenada de partículas en retículo cristalino, el punto de fusión se produce cuando alcanza una temperatura a la cual la energía térmica de las partículas es suficiente grande como para vencer las fuerzas incristalinas que las mantienen en posición; esto lo pudimos comprobar gracias al aparato de Fisher-Johns. VERONICA REYES TALAMANTEZ En el desarrollo de esta práctica, pudimos comprobar el punto de fusión de una sustancia orgánica dada en el laboratorio. Se vio que de manera práctica que el punto de fusión se refiere a que una sustancia al sufrir un cambio de temperatura donde la energía térmica de las partículas presentes en dicha sustancia es un poco mayor para vencer las fuerzas de atracción dada entre ellas. De la misma manera este cambio se puede hacer más visible debido al cambio del estado físico de la materia, es decir; de solido a liquido (punto de fusión) .
  • 20. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MINATITLÁN DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y BIOQUÍMICA LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA BIBLIOGRAFIA: Principios de Química Orgánica,T.A. Geissman, Segunda Edición, Editorial Reverte, S.A. http://es.scribd.com/doc/13408085/3-PUNTO-DE-FUSION http://www.slideshare.net/thatik/determinacin-de-puntos-de-fusin-y-puntos-de- ebullicin http://depa.pquim.unam.mx/~fercor/dqo/manuales/1311/p2.pdf