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UNIVERSIDAD NORORIENTAL PRIVADA “ GRAN MARISCAL DE AYACUCHO” VICERRECTORADO ACADEMICO DIRECCION DE FORMACION DOCENTE MATERIA:  INTRODUCCION A LA INVESTIGACION PROF: BERNICE ALEMAN PARTICIPANTES: INGRIT ESPINOZA DEISY DIAZ RIF J-08023168-6 CAPITULO I EL PROBLEMA BARCELONA, OCTUBRE 2011
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ES LA SELECCIÓN Y DEFINICION  DEL TEMA DE INVESTIGACION  SE  RECOMIENDA  HACER  UNA  DESCRIPCION  CLARA, PRECISA Y COMPLETA DE LA NATURALEZA Y MAGNITUD DE LA  INVESTIGACION; SEGÚN  EL CONTEXTO  EN  EL CUAL  SE  DESARROLLA  EL  TEMA  A  ESTUDIAR  O INVESTIGAR IDENTIFICA LA SITUACION ACTUAL CAPITULO I EL PROBLEMA
ESQUEMA PARA DECIDIR SOBRE  EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA REVISAR BIBLIOGRAFIA CONSULTAR EXPERTOS ESTAR INTERESADO EN LA INVESTIGACION SELECCIONAR EL TEMA ¿ESTA SEGURO QUE ES EL TEMA QUE GUIERE INVESTIGAR? REALIZAR UNA PRIMERA VERSION DEL  PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA SI PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (VERSION DEFINITIVA) REVISAR CONSULTAR  EXPERTOS NO CAPITULO I EL PROBLEMA
OBJETIVOS LOS OBJETIVOS DEBEN EXPRESARSE CON CLARIDAD PARA EVITAR POSIBLES DESVIACIONES EN EL PROCESO DE INVESTIGACION Y DEBEN SER SUSCEPTIBLES  DE ALCANZARSE GENERAL EL “PARA QUE” , O LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN DEBE INVOLUCRAR UN SOLO LOGRO GENERAL, PUES EL  OBJETIVO GENERAL ES EL QUE DETERMINA EL POR QUE DE LA  INVESTIGACIÓN. ESPECIFICOS PRECISAN REQUERIMIENTOS O PROPÓSITOS EN ORDEN A LA NATURALEZA DE LA  INVESTIGACIÓN Y TENIENDO COMO ORIENTACIÓN EL OBJETIVO GENERAL. ESTAN  MÁS DELIMITADOS Y PROPICIAN EL CUMPLIMIENTO DE EXPECTATIVAS. NIVEL DE LOS OBJETIVOS: PERCEPTUAL EXPLORAR, INDAGAR, CONOCER, REVISAR, DETECTAR, ESTUDIAR, RECONOCER, DESCUBRIR APREHENSIVO ANALIZAR, INTERPRETAR, CRITICAR; COMPARAR, ASOCIAR, ASEMEJAR, DIFERENCIAR COMPRESIVO ESPLICAR, ENTENDER, COMPRENDER, PREDECIR, PREVEER, PRONOSTICAR, PROPONER INTEGRATIVO MODIFICAR, CAMBIAR, EJECUTAR, REEMPLAZAR PROPICIAR, ORGANIZAR, REALIZAR CAPITULO I EL PROBLEMA
JUSTIFICACION PRESENTAR BREVEMENTE LA RELEVANCIA QUE TIENE EL ESTUDIO METODOLÓGICA SE  REFIERE  A  ENCUESTAS, FORMULARIOS  O TODOS LOS  INSTRUMENTOS  QUE SE VAN A UTILIZAR Y DE SU IMPORTANCIA EN LA INVESTIGACIÓN PRÁCTICA ES TENER UNA AMPLIA  ACCION DEL OBJETIVO  A EJECUTAR REFERENCIAL SE REFIERE AL NIVEL DE RELEVANCIA QUE PUEDA INFLUIR COMO REFERENCIA PARA OTROS PROYECTOS CAPITULO I EL PROBLEMA

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  • 1. UNIVERSIDAD NORORIENTAL PRIVADA “ GRAN MARISCAL DE AYACUCHO” VICERRECTORADO ACADEMICO DIRECCION DE FORMACION DOCENTE MATERIA: INTRODUCCION A LA INVESTIGACION PROF: BERNICE ALEMAN PARTICIPANTES: INGRIT ESPINOZA DEISY DIAZ RIF J-08023168-6 CAPITULO I EL PROBLEMA BARCELONA, OCTUBRE 2011
  • 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ES LA SELECCIÓN Y DEFINICION DEL TEMA DE INVESTIGACION SE RECOMIENDA HACER UNA DESCRIPCION CLARA, PRECISA Y COMPLETA DE LA NATURALEZA Y MAGNITUD DE LA INVESTIGACION; SEGÚN EL CONTEXTO EN EL CUAL SE DESARROLLA EL TEMA A ESTUDIAR O INVESTIGAR IDENTIFICA LA SITUACION ACTUAL CAPITULO I EL PROBLEMA
  • 3. ESQUEMA PARA DECIDIR SOBRE EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA REVISAR BIBLIOGRAFIA CONSULTAR EXPERTOS ESTAR INTERESADO EN LA INVESTIGACION SELECCIONAR EL TEMA ¿ESTA SEGURO QUE ES EL TEMA QUE GUIERE INVESTIGAR? REALIZAR UNA PRIMERA VERSION DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA SI PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (VERSION DEFINITIVA) REVISAR CONSULTAR EXPERTOS NO CAPITULO I EL PROBLEMA
  • 4. OBJETIVOS LOS OBJETIVOS DEBEN EXPRESARSE CON CLARIDAD PARA EVITAR POSIBLES DESVIACIONES EN EL PROCESO DE INVESTIGACION Y DEBEN SER SUSCEPTIBLES DE ALCANZARSE GENERAL EL “PARA QUE” , O LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN DEBE INVOLUCRAR UN SOLO LOGRO GENERAL, PUES EL OBJETIVO GENERAL ES EL QUE DETERMINA EL POR QUE DE LA INVESTIGACIÓN. ESPECIFICOS PRECISAN REQUERIMIENTOS O PROPÓSITOS EN ORDEN A LA NATURALEZA DE LA INVESTIGACIÓN Y TENIENDO COMO ORIENTACIÓN EL OBJETIVO GENERAL. ESTAN MÁS DELIMITADOS Y PROPICIAN EL CUMPLIMIENTO DE EXPECTATIVAS. NIVEL DE LOS OBJETIVOS: PERCEPTUAL EXPLORAR, INDAGAR, CONOCER, REVISAR, DETECTAR, ESTUDIAR, RECONOCER, DESCUBRIR APREHENSIVO ANALIZAR, INTERPRETAR, CRITICAR; COMPARAR, ASOCIAR, ASEMEJAR, DIFERENCIAR COMPRESIVO ESPLICAR, ENTENDER, COMPRENDER, PREDECIR, PREVEER, PRONOSTICAR, PROPONER INTEGRATIVO MODIFICAR, CAMBIAR, EJECUTAR, REEMPLAZAR PROPICIAR, ORGANIZAR, REALIZAR CAPITULO I EL PROBLEMA
  • 5. JUSTIFICACION PRESENTAR BREVEMENTE LA RELEVANCIA QUE TIENE EL ESTUDIO METODOLÓGICA SE REFIERE A ENCUESTAS, FORMULARIOS O TODOS LOS INSTRUMENTOS QUE SE VAN A UTILIZAR Y DE SU IMPORTANCIA EN LA INVESTIGACIÓN PRÁCTICA ES TENER UNA AMPLIA ACCION DEL OBJETIVO A EJECUTAR REFERENCIAL SE REFIERE AL NIVEL DE RELEVANCIA QUE PUEDA INFLUIR COMO REFERENCIA PARA OTROS PROYECTOS CAPITULO I EL PROBLEMA

Notas del editor

  1. CURSO: FORMACION DOCENTE
  2. CURSO: FORMACION DOCENTE
  3. CURSO: FORMACION DOCENTE
  4. CURSO: FORMACION DOCENTE
  5. CURSO: FORMACION DOCENTE