Lección 1 | Primarios | Un mundo nuevo | Escuela Sabática 2016 | Primer trimestre

1. LECCIÓN
►UN MUNDO NUEVO
REFERENCIAS: Génesis 1:1-25, Patriarcas y profetas, pp. 24, 25.
QUERIDOS PADRES: Recuerden que los maestros de Escuela Sabática enseñarán esta lección
en la fecha señalada. Los alumnos deberán estudiarla y hacer las actividades prácticas des­
pués, durante la semana que comienza a partir de ese sábado.
MENSAJE
'Dios es amor" está escrito en todo lo que hizo.
VERSÍCULO PARA MEMORIZAR
"En el principio creó Dios los cielos y la tierra" (Gén. 1:1).
¿ALGUNA VEZ HAS ESTADO EN UN LUGAR MUY
OSCURO, SIN LUZ POR NINGÚN LADO? ASÍ ERA
TODO CUANDO DIOS COMENZÓ A CREAR NUES­
TRO MUNDO.
D
ios miró el oscuro espacio cubierto de agua.
Era hora de poner en marcha sus planes
para la Tierra. Entonces, Dios dijo:
-¡Q u e exista la luz!
¡Y de repente hubo una luz brillante! Dios
separó la luz de la oscuridad. Llamó a la luz día
y a la oscuridad noche. Este fue el primer día de
la Creación.
Dios observó a su alrededor. El agua lo cubría
todo. Habló, y las aguas se dividieron, formando
la tierra y el cielo. Este fue el segundo día de la
Creación.
Luego, Dios contempló el mundo lleno de agua
y dijo:
-Que las aguas que están debajo del cielo se
reúnan en un solo lugar, y que aparezca lo seco.
Mientras hablaba, sucedió. Dios llamó a las
aguas "mares" y a lo seco "tierra". Dios contem­
pló la tierra y el mar, y vio que era bueno.
O

2. Entonces, Dios determinó:
-Que la tierra se cubra de vegetación, plan­
tas y árboles. Que la vegetación y las plantas
produzcan semillas según su especie. Que los
árboles produzcan frutos según su especie.
Dios contempló la vegetación, las plantas y los
árboles, y vio que era bueno. Este fue el tercer
día de la Creación.
Dios miró hacia el cielo.
-Que haya luces en el firmamento, para sepa­
rar el día de la noche -dijo-. Los astros ilumina­
rán la tierra y marcarán las estaciones, los días
y los años.
Dios hizo dos grandes astros. El sol era la luz
más brillante, ¡y brillaba durante el día! La luna
era la luz más débil y brillaba durante la noche.
También creó las estrellas, estrellas, Dios con­
templó el sol, la luna y las estrellas, y vio que
era bueno. Este fue el cuarto día de la
Creación,
Entonces Dios declaró:
-Que los mares y los ríos se llenen de
criaturas vivientes. Que las aves vuelen
en el cielo y llenen el aire con sus cantos.
Dios miró a todos los animales que
viven en el agua; observó los pájaros
que vuelan en el cielo.
-¡Q u é bueno! -exclamó.
Dios los bendijo y continuó:
-Sean fructíferos y multipliqúense.
Llenen los mares, los ríos y el cielo.
Este fue el quinto día de la
Creación.
Y dijo Dios:
-Que produzca la tierra criaturas
vivientes: animales domésticos, animales
que se arrastran por la tierra, y animales
salvajes.
Y, al observarlos, vio que era muy bueno
lo que había creado.
Entonces, Dios anunció:
-Hagamos al ser humano
a nuestra imagen. Para que
gobierne los peces del mar, los
pájaros, el ganado, los animales que
se arrastran sobre la tierra y todas las
criaturas vivientes.
Dios creó al hombre y a la mujer, y los bendijo
diciendo:
-Sean fructíferos y multipliqúense. Llenen
la tierra y sométanla. A ustedes les doy todas
las plantas que producen semillas y frutos de
los árboles para comer. A todas las criaturas
vivientes les doy toda planta verde para comer,
Dios vio todo lo que había hecho, y era muy
bueno. Este era el sexto día de la Creación.
Dios creó el mundo en seis días. Cuando ter­
minó de crearlo y vio que era muy hermoso, se
los entregó a Adán y a Eva para que lo cuidaran.
Dios aún nos ama y nos da regalos maravillosos
hoy. Cuando veamos las maravillas de la natu­
raleza, acordémonos de agradecer a Dios por
sus maravillosos dones.
O

3. 2 Q Qf..
■ Si es posible, salgan a caminar en familia
y observen todas las cosas que Dios creó.
¿Cuántas clases diferentes de árboles puedes
encontrar? Cada miembro de tu familia elegirá
una letra diferente del alfabeto. Luego, harán
una lista de cosas que creó Dios y que comien­
cen con esa letra.
■ Agradezcan a Dios por las cosas maravillosas
de la naturaleza.
• * * • * *■* • * • • » •
jLyEDO
■
yG3
■ Para el culto familiar de hoy, lean y analicen
Génesis 1:9al 13.
■ ¿Cuántas clases diferentes de semillas pue­
des encontrar? Pégalas en un papel y llévalas a
la Escuela Sabática el sábado.
■ Coloca una hoja de árbol sobre la mesa,
cúbrela con un papel y pinta suavemente enci­
ma, con un crayón de cera. ¿Qué sucede?
■ Realiza una encuesta, para descubrir cuál es
la verdura preferida de tu familia. Comparte los
resultados con ellos; luego, agradece a Dios por
todas las plantas maravillosas.
• Durante el culto familiar, lean y analicen
Génesis 1:1 al 5. ¿Cuántas clases diferentes de
luces puedes encontrar en tu casa?
■ ¿A qué hora sale el sol y a qué hora se pone
donde vives?
■ Siéntate solo en una habitación oscuraduran-
te cinco minutos. ¿Qué se siente? Agradece a
Dios por la luz y la oscuridad.
■ Lee y analiza Génesis 1:6 al 8 durante el
culto familiar de hoy. Piensa en tres historias
bíblicas que estén relacionadas con el agua.
Cuéntaselas a tu familia.
■ Llena una palangana con agua. Toma algo de
agua entre tus manos. ¿Cuánta puedes retener?
Recuerda: para ser saludable debieras beber
entre 6y 8 vasos de agua por día. ¡Así que toma
un vaso de agua ahora mismo!
■ Completa los espacios en blanco para descri­
bir tres estados del agua, L ________ ,S______
G________ ,
■ ¿Cuál es el lago más grande de tu país?
■ Observa el cielo. Dibuja las nubes, los pájaros
o los aviones que quizás hayas visto allí. Luego,
agradece a Dios por el cielo.
■ Para el culto familiar de hoy lean y analicen
Génesis 1:1A al 19. ¿Cuál es la diferencia entre
un planeta y una estrella? (Búscalo en un dic­
cionario.)
» Nombra los planetas que componen nuestro
sistema solar. (Busca datos en una enciclope­
dia.) Dibuja las formas de esos planetas y péga­
les hilos de diferentes longitudes. Ata los hilos a
una percha, y cuélgala donde puedas disfrutarla.
- Nombra una historia del Antiguo Testamento
y una del Nuevo Testamento relacionada con
las estrellas. Luego, agradece a Dios por el sol, la
luna y las estrellas.
¡SÜLo-l cLt-í-iá- de.
PiaHe-l dil^latada- fontal,
p,e.cal, tlamp.al de.
e.íe.^ante.1 y. ca-lal de.

4. JU f v ,f 8
■ Lean y analicen Génesis 1:20 al 23 con tu
familia.
■ Dibuja un pez. ¿Quién fue tragado por un gran
pez?
■ Coloca afuera algunas migas de pan, para los
pájaros. ¿Cuántas clases diferentes de pájaros
vinieron?
« Sal afuera y quédate quieto. ¿Oyes el canto
de algún ave? Los pájaros alaban a Dios con sus
cantos. Entona tu canto favorito de alabanza, y
agradece a Dios por los pájaros y los peces.
.
: :
v i e r n e s
■ Lee Génesis, capítulo 1, para el culto familiar
de esta noche. Arroja una bolita de papel a los
miembros de tu familia mientras mencionas un
día de la Creación; ellos mencionarán algo que
Dios creó en ese día. El familiar que respondió
debe arrojar la bolita de papel, elegir el día y así
continuar con el juego.
■ Mezcla un poco de agua con algo de arcilla y
forma una persona. Déjala en algún lugar para
que se seque, Agradece a Dios por crear a tu
familia y por darte todos sus maravillosos dones
de la gracia.
Busca en tu lección lo que Dios creó y completa en los casilleros indicados. Al terminar,
podrás leer en las casillas resaltadas lo que la Creación nos enseña de Dios.
1. Una palabra de 3 letras del primer día de la Creación.
2. Una palabra de 8 letras del sexto día de la Creación.
3. Una palabra de 6 letras del sexto día de la Creación.
4. Una palabra de 10 letras del cuarto día de la Creación.
5. Una palabra de 5 letras del quinto día de la Creación.
6. Una palabra de 6 letras del cuarto día de la Creación.
7. Una palabra de 7 letras del quinto día de la Creación.
8. Una palabra de 8 letras del tercer día de la Creación.
9. Una palabra de 6 letras del tercer día de la Creación.
10. Una palabra de 5 letras del segundo día de la Creación.