EDUCACION SUPERIOR

1. Importancia
Ventajas
Desventajas

3. Universidad Autónoma de Santo Domingo
Presentación
Tema:
TIC y Educación
Titulo:
Educación Superior
Nombre:
Joel Nieve Clemente
Facilitadora:
Sara Alarcon
Maestría en Educación Física
Fecha:
28 de Marzo 2015
Educación Superior

4.  Importancia
 Los principales retos de la educación superior dominicana, articuladamente con el desarrollo de la ciencia y la
tecnología, se plantean considerando los retos identificados por medio de diagnósticos precisos y participativos
comprometiendo, además, visiones bastante detalladas y concretas sobre las soluciones más unitarias, integrales y
viables desde el punto de vista político, institucional, técnico, administrativo y jurídico o legal.
 La educación superior debe afrontar el reto o desafío que le presenta el desarrollo económico y social, en el marco de
una sociedad del conocimiento y del manejo adecuado de las tecnologías de información y comunicación, con el fin de
brindar respuestas adecuadas a los principales problemas individuales, comunales, nacionales y mundiales,
especialmente en el contexto de los procesos de democratización con énfasis en la equidad, la paz y el respeto a los
derechos humanos; de la mundialización que hace evidente la creciente interdependencia mundial de las economías y
el comercio y la necesidad de adoptar un enfoque mundial para afrontar los problemas resultantes; de la
regionalización facilitando los procesos de integración económica y social para fortalecer la competitividad; de la
polarización que trae consigo el aumento de las desigualdades, de la marginación que hace visible el aislamiento
internacional o local; y de la fragmentación que fomenta la discordia social y cultural. Los procesos, citados, inciden en
la educación superior y demandan de ella respuestas apropiadas orientadas por estrategias destinadas a lograr un
desarrollo humano sostenible, que da prioridad al desarrollo social y no al simple crecimiento económico y garantiza
una sostenibilidad ambiental. Las respuestas de la educación superior deben tener en cuenta los criterios de
pertinencia, calidad e internacionalización. “Es evidente la intensidad, diversidad y velocidad, con las que, día a día, se
crean nuevos conocimientos, lo cual implica que las sociedades deben prepararse y estructurarse para aplicar estos
avances, de una manera eficaz e innovadora, a sus procesos tecnológicos.”

5. Ventajas
 La incorporación de las nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC) a los procesos de enseñanza-
aprendizaje y de gestión, representa otro de los desafíos de la educación superior, especialmente por los cambios
sustantivos que deben introducirse en los aspectos curriculares, metodológicos, de gestión y de relaciones alumnado-
profesorado, con nuevos roles por cumplir.
 “Las tecnologías de la información y comunicación aportan avances al mejoramiento de la calidad de la educación,
constituyéndose en medios o herramientas que apoyan el proceso pedagógico; no obstante, se corre el riesgo de enfocar
esta actividad desde una perspectiva meramente tecnológica, olvidando que el problema de la educación, con toda su
complejidad y realidad multivariable, más que tecnológico, es pedagógico.
 La verdadera integración de las TIC, en el ámbito universitario, llegará cuando se demuestre su aplicación exitosa en la
formación de los profesores, el aprendizaje del estudiantado, el seguimiento de su desempeño académico; y en la
mejora de la relación profesor-alumno, en el marco de las actividades educativas normales, en todas y cada una de las
áreas y asignaturas del quehacer universitario.
 Mejorar y fortalecer el funcionamiento de los organismos que conforman el Sistema de Educación Superior, para lograr
mejores niveles de eficiencia y eficacia y, de esa manera, brindar una mayor contribución al cumplimiento de sus
objetivos institucionales y programáticos, constituye otro de los desafíos relevantes.

6. Desventajas
 El ámbito educativo es uno de los que plantea mayor incertidumbre. Aún es temprano
para evaluar el impacto de las nuevas tecnologías en ese ámbito, pero si se confirma la
tendencia hacia un sistema educativo a distancia, virtual y de auto aprendizaje, se prevén
problemas tales como la dificultad de conservar y transmitir determinados valores
sociales o la tendencia de los alumnos al aislamiento social.
 Se podría generar una desconfianza ante la falta de comunicación concurrida entre el
profesor y el alumno, sobre todo en el proceso de evaluación de aprendizaje del alumno
(esto en el caso de que se sienta "ofendido" al pensar que realizó un gran esfuerzo por sí
mismo).
 Otra gran desventaja radica en el aislamiento que se puede llegar a dar entre seres
humanos, eliminando la interacción social física. Puede influir para bien o para mal
(dependiendo del caso de cada persona en su forma de ser y pensar) al querer interactuar
y desarrollarse en el ámbito laboral y social dependiendo su carrera, todo esto al no haber
obtenido suficiente contacto social.
 La pasividad del alumno frente a este medio, pues lo puede percibir como un “medio
fácil”.
 Falta de una estructura pedagógica adecuada, lo cual dificultara al estudiante sus
procesos o métodos de aprendizaje si no los comprende o no los realiza adecuadamente.

7. Minerd
 Mi criterio personal que las autoridades superiores del ministerio de educación deben trazar nuevos métodos, para el
aprendizaje de los alumnos de sobre edad y repitentes que existen en nuestro sistema educativos.
 Para eso yo creo que se deben de abril nuevos programas educativos bien organizados que garanticen para estos
estudiantes, así como la preparación de los maestros que impartirán la docencia en dichos programa, así el los
estudiante estarán motivado y conforme desarrollo y será más notable que se podrán poner a la par con los demás
estudiantes.
 Unesco
 Mi criterio personal los centros educativos de nuestro país están experimentando cambios a nivel tecnológico, ya que
los estudiantes tienen una gran relación con la tecnología en gran magnitud es por eso que también a diario surgen
necesidad de equipos para los centros educativos.
 El nivel educativo de nuestro país aumentara cuando se implemente un plan que involucre totalmente las TIC en
nuestro sistema educativo dominicano
 Seecyt
 Mi criterio personal es que nuestro país deben tener más profesionales en distintas áreas, al igual que en las
universidades más profesiones o carreras para que allá mas cosas para estudiar.
 Así todos nuestros conocimientos como entes que le aportan a la sociedad se incrementaran muy significativamente es
por eso qué las autoridades deben de tomar cartas en el asunto para que nuestro nivel de educación sea mejor y de
calidad.

8.  Mi aporte a la Educación Superior
 Mi criterio personal es que se imparta con el TIC, en las diferentes áreas del saber de educación, una de estas áreas es la educación física en sí.
 Está demostrado que a los estudiantes les emocionan las competencias, nos facilitan más el trabajo, el deporte es un área totalmente competitiva en donde los estudiante
interactúan entre sí con un propósito.
 Integrar TIC al área de educación física nos da la ventaja de que nuestros estudiantes se interesen más por ella en la búsqueda de conocimientos y historia de la misma ya que
habrán fuentes que le permitan acceso a sus conocimientos.
 En los centros educativos la educación física juega un papel muy importante en los estudiantes, y de este modo de integrar también la tecnología para un mejor
desenvolvimiento, y desarrollo de la misma.
 Biblioteca Virtual
 La Biblioteca Virtual se considera como el conjunto de recursos digitales, a los cuales se puede acceder en cualquier momento y lugar. Estos recursos van desde artículos,
textos, imágenes, información, etc.
 Referencias bibliográficas
 Moodle en la educación educación superior ». Consultado el 10/11/14.
 http://suayed.unam.mx/que_es.php
 NUEVAS TECNOLOGÍAS; educación superior
 Y LA MERCANTILIZACIÓN DE LA FORMACIÓN, Revista Iberoamericana de Educación.
 Enlaces externos
 ANCED (Asociación Nacional de Educación Superior), del Ministerio de Educación de España.
 Publicaciones
 RED (Revista de Educación educación superior).