14. Modificar el Tecnología de la Nos
Mundo Información y Comunicación Modifican
15. En la sociedad red estamos frente un
nuevo rol y planteamientos de la escuela,
el profesor, el alumno, del aprendizaje.
Nuevas planteamientos, nuevas
competencias
16. La escuela fundamental para
a)educar al niño como
ciudadano adulto en la
sociedad del conocimiento.
b)enseñar el uso de las TIC
para el aprendizaje y el
desarrollo personal.
c) disminuir la brecha de uso.
17. Los Padres
Claves para combatir la
brecha de uso.
Capital sociocultural es
clave, a mayor capital
mejor uso de TIC.
22. Lo que debemos preguntarnos
¿Se aprende mejor con las TIC? paradigma
de la comparación (cada nueva tecnología
es un reto y un peligro, debe ser mejor que
la anterior)
Qué metodologías
Qué tecnologías
En que situación/contexto
Para lograr un determinado resultado de
aprendizaje
27. Uso pedagógicos de TIC
Leemos (PDF
paginas web
diarios, revistas
Oimos (Post Cad,
canales de audios, radio
online)
Vemos (Videos Youtube,
presentaciones, animaciones,
simulaciones, fotolog,etc)
Leemos y Oimos (Videos, animaciones)
Decimos (Foros de discusión, post en blogs, publicación en
redes sociales)
Decimos y Hacemos (documentos, presentaciones, animaciones,
programación, Blogs, Wikis, Videos, Mapas Conpetual, Web quest,
colaboración y construcción conjunta como Goodle Docs, Windows Life)
28. Factores Claves
Creencias
Acceso a
Incentivos
Computador
(no solo $)
as e Internet
Uso de TIC en
la Escuela
Capacitación
Liderazgo Alfabatizació
n
Capacitación
Metodología
s
34. ¿Cómo lo hacemos para integrar TIC?
Transferir
Pilotear
Explorar
Conocer
35. Integración de Tecnología
Uso Competencias básicas para el uso y
Transversal primera aproximación de integración de
de TIC
Lenguaje Matemática Sector N
Aquí se juegan las habilidades de orden superior, los aprendizajes, el
ambiente de aprendizaje, los cambios metodológicos, la escuela del siglo XXI.
37. Alfabetización digital de
profesores con énfasis en la ICTIC
• Modalidad presencial o
b-learning
• Acompañamiento
virtual
• Manual para el
profesor
38. Alfabetización digital de alumnos
con énfasis en TIC y Aprendizajes
• Modalidad presencial o
b-learning
• Acompañamiento
virtual
• Manual para el alumno
39. Alfabetización digital de padres
con énfasis en lo pedagógico
http://www.alfabetizacionticdellibertador.cl
52. Lo que sabemos
La tecnología informática por si sola tiene poco o ningún impacto en
el aprendizaje del alumnado.
Los cambios más efectivos promueven una pedagogía más centrada
en el estudiante.
Hay una relación directa entre competencias digitales y
competencias para el aprendizaje
Sus efectos no necesariamente se verán en pruebas
estandarizadas, PISA, etc.
Producen una nueva forma de aprender y construir
conocimiento.