recursos didácticos educativos, importancia y clasificación.

2. ¿Qué es un Recurso Didáctico?
Comenzaremos con una definición sencilla de recurso
didáctico. Un recurso didáctico es cualquier material que
se ha elaborado con la intención de facilitar al docente
su función y a su vez la del alumno. No olvidemos que los
recursos didácticos deben utilizarse en un contexto
educativo.

3. ¿Qué Funciones desarrollan los
recursos didácticos?
1.Los recursos didácticos proporcionan información al
alumno.
2.Son una guía para los aprendizajes, ya que nos ayudan
a organizar la información que queremos transmitir. De
esta manera ofrecemos nuevos conocimientos al
alumno.
3.Nos ayudan a ejercitar las habilidades y también a
desarrollarlas.

4. 4. Los recursos didácticos despiertan la motivación, la impulsan y crean
un interés hacia el contenido del mismo.
5. Evaluación. Los recursos didáctico nos permiten evaluar los
conocimientos de los alumnos en cada momento, ya que normalmente
suelen contener una serie de cuestiones sobre las que queremos que el
alumno reflexione.
6. Nos proporcionan un entorno para la expresión del alumno. Como por
ejemplo, rellenar una ficha mediante una conversación en la que alumno
y docente interactúan …

5. Función de los recursos didácticosmotivación
se utiliza como herramienta
para motivar al alumno.
Ayuda a organizar la
información, a
relacionar
conocimientos, a crear
nuevos y a aplicarlos. Ayudan a desarrollar
nuevas habilidades
Evaluar los
conocimientos y las
habilidades que se
adquieren

6. Importancia de los recursos didácticos
en el proceso enseñanza-aprendizaje
Lograr un aprendizaje significativo en el alumno requiere de docentes
altamente capacitados que no sólo impartan clases, sino que también
contribuyan a la creación de nuevas metodologías, materiales y técnicas,
que haga más sencillo a los alumnos la adquisición de conocimientos y
habilidades que les sean útiles y aplicables en su vida personal, académica
y profesional. De ahí la importancia de estas herramientas cuyos
objetivos primordiales serán fungir como facilitadores y potencializadores
de la enseñanza que se quiere lograr.
Independientemente de lo motivacional que pueda resultar para el
alumno el empleo de los recursos didácticos en el proceso de
enseñanza/aprendizaje, tener conciencia de que éstas herramientas o
medios adquieren un protagonismo fundamental y seran determinante
para emplearlos recurrentemente en nuestras prácticas docentes.
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materiales-didacticos/

7. Recursos materiales, que podemos dividir en recursos impresos,
audiovisuales o informáticos. Entre los primeros podemos destacar los libros
libros de texto que los alumnos pueden utilizar si así lo cree conveniente el
conveniente el profesor.
Hoy en día el docente cuenta con muchos recursos a su
alcance para lograr una formación de calidad de sus alumnos.
Recursos personales, formados por todos aquellos profesionales,
ya sean compañeros o personas que desempeñan fuera del centro su
labor.
recursos audiovisuales, también ellos han sufrido evolución a lo
largo de la historia. Antes tan solo se utilizaban los videos, los
radiocasetes y en determinadas ocasiones el retroproyector.
recursos informáticos, como recurso didáctico. la informática es una
herramienta clave de trabajo pues a través de ella el alumno puede ver el mercado
laboral y la realidad del mundo laboral que vivimos.

8. Ventajas
Pretenden
acercar a los
estudiantes a
situaciones de la vida
real representando
estas situaciones lo
mejor posible.
Promueve el
trabajo
colaborativo
Contribuyen a
maximizar la
motivación del
alumno
Concretan y
ejemplifican la
información
Facilitan la
comprensión
Conocer nuevas
herramientas para
manejar
informaciones y
opiniones
Desventajas
No todas las
personas asumen
el compromiso
Hay recursos
educativos con
poca potencialidad
didáctica
Trabajo
adicional
Disponibilidad
de tiempo
Promueve el
desarrollo del
pensamiento.

9. Tipos de recursos didácticos
Tipos Definición
Sensorialitas Clasifica los materiales según su sentidos; visuales,
auditivos, audiovisuales.
Grado de realismo Según semejanza con la realidad o abstracción de ella.
Instruccional Criterio que tiene en cuenta las funciones didácticas que
cumple el material.

10. Tipos de recursos
didácticos
Recursos visuales
Recursos audiovisual
Materiales
impresos
Material visual
no proyectado
Material
proyectado
Material no
proyectado
Recursos
electrónicosMaterial visual
proyectado
Recursos audibles

11. Materiales convencionales:
- Pizarra. Se debe presentar la información con orden, lógica, coherencia, limpieza y buena
buena caligrafía, evitando el uso de abreviaturas que sean de difícil comprensión.
Libros de textos. Aquí además de los libros de texto,
incluiremos también recortes de prensa,
fragmentos de textos, etc…
En los libros de texto tenemos las lecciones explicadas de manera general, mediante el uso
el uso de fotografías, recortes de periódicos y elementos de la “vida real”, podemos darle un
darle un toque de originalidad a este material, que influirá muy positivamente en el
alumnado, “refrescando” los contenidos generalizados y dando un toque personal a la
la programación.

12. Materiales audiovisuales:
Son tremendamente importantes, ya que servirán para que el alumnado
alumnado preste una mayor atención, les motive y estimule, así como
como para que el proceso de enseñanza-aprendizaje se haga de una
manera más liviana y divertida.
- Retroproyector y transparencias.
- Fotografía.
- Sonoro.
- Videos, películas, documentales, etc.

13. Recursos electrónicos :
Hay que saber utilizar este tipo de recursos con conciencia,
pues muchas veces nos podemos dejar llevar por la falsa creencia de que todo
todo lo interactivo y “moderno” es mejor.
En este apartado englobamos todos los recursos de internet (webs, chats, foros,
foros, etc…), así como programas interactivos (simulaciones, etc…).
Las nuevas tecnologías son muy útiles para realizar simulaciones, dirigir los
los conocimientos y desarrollar habilidades.

14. De elaboración propia:
Son aquellos materiales que nosotros como formadores/as hemos
elaborado a partir de nuestra propia experiencia.
Estos materiales deben ayudar a nuestra labor docente, en ningún momento
la elaboración de nuestros propios materiales debe ser una carga para
nuestra labor, debiendo estar debidamente ajustados al nivel y el contexto
educativo al que nos enfrentamos.
La elaboración de este tipo de material favorece el proceso de enseñanza-
aprendizaje, ya que está realizado “a la carta” para un determinado grupo de
estudiantes, teniendo en cuenta sus características y necesidades especiales.

15. Elaborado por otros/as profesionales:
Este tipo de material se caracteriza por estar dirigido a un tipo de alumnado más
más general.
Evidentemente el material que se elabora desde una editorial, por ejemplo, no
no puede tener en cuenta las necesidades especiales que nos podemos encontrar en
encontrar en un aula, en un grupo determinado; deben tender hacia la
heterogeneidad, hacia la polivalencia.
A ser posible, es recomendable el uso de materiales propios, apoyándonos también
también en materiales “externos´´

16. Recursos didácticos logísticos; tableros,
marcadores, cuadernos de apuntes, aulas de
clases, lápices , fotografías, laminas, etc.
Recursos humanos; los directicos docentes, los
docentes y los alumnos.

17. Ejemplos de recursos didácticos.
Materiales convencionales.
-Impresos(textos): libros, fotocopias, periódicos,
documentos, etc.
- Tableros didácticos: pizarras, franelograma.
- Materiales manipulativos: recortables, cartulinas.
- Juegos: arquitecturas, juego de sobremesa.
- Materiales de laboratorios.

18. -
-
-Videos
-diapositivas
-películas.
-multimedia.
-representaciones.
-Buscadores.
-blogs.
-wikis.
-

19. Los recursos didácticos cumplen por así decirlo la función de facilitar
las condiciones de la interacción entre docentes y estudiantes para
alcanzar los logros propuestos.
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