1.  Dominio de
contenidos.
 Tono de voz.
 Control de grupo.
 Propiciar la
participación.
 El tiempo.
 La forma de trabajo
del grupo.
 El uso adecuado del
material didáctico.
 La evaluación
 Propiciar la reflexión.
 Flexibilidad por parte del
titular.
 Conocer la forma de
trabajo de los alumnos.
 Actitud favorable de los
alumnos hacia el trabajo.
 Recursos tecnológicos
disponibles
 La inasistencia de
los alumnos.
 El desayunador
 Actividades
imprevistas.
Fortalezas
Oportunidades
Debilidades
Amenazas

2. Alumna: Liz Cristal Cabrera Martínez Nº de lista 7
Mis retos para la segunda jornada de práctica
Durante mi primera jornada de observación y práctica docente correspondiente al cuarto
semestre, tuve la oportunidad de practicar por primera vez en tercer año en donde trate de
fortalecer las debilidades que detecte en mi jornada anterior, entre ellas el control del grupo,
explicarles a los alumnos el objetivo de casa sesión, fomentar la participación, y respetar el tiempo
destinado para la clase de español y matemáticas.
Afortunadamente con el esfuerzo que hice tuve una mejora en estos aspectos, por lo que me sentí
más segura al estar frente a grupo, sin embargo aún sigo teniendo debilidades, por lo tanto los
retos que me he propuesto para mi segunda jornada de observación y práctica docente consisten
en un mejor dominio de contenidos, pues considero que es indispensable para resolver las dudas de
los alumnos al explicarles de dónde surgen las cosas que les enseñamos, el ¿por qué? y ¿para qué
les sirve?
Otro reto importante en mis clases de matemáticas es analizar con tiempo los problemas que les
voy a poner, que de verdad estos vayan con un propósito para que los alumnos detecten lo que
pasa y por si mismos lleguen a sus conclusiones sin necesidad que yo les diga la respuesta.
Entre mis debilidades se encuentra el manejo de diversas técnicas de trabajo, por lo que me he
propuesto en mi segunda jornada de practica hacer uso de actividades que sean llamativas para

3. los alumnos, entre ellas algunos juegos para atraer su atención y lograr una mayor interacción
entre los educandos.
Uno de mis retos más importantes es tomar la evaluación como un apoyo y no como un requisito,
he notado que esta me ayuda a detectar a los alumnos que no han comprendido el tema, por
ende darles retroalimentación a los educandos, ya que no todos aprenden al mismo ritmo.
El uso adecuado del material didáctico también es una de mis debilidades, porque he llevado
material que no he utilizado como lo planee, debido a que los 50 min de clase no me son
suficientes para utilizarlo como yo quisiera, por lo tanto el reto para mi segunda jornada consiste
en llevar material didáctico que si pueda adaptar a eso 50 min que me proporciona el titular.