El documento describe la experiencia docente de un estudiante que realizó prácticas de enseñanza. El estudiante enseñó varios temas como sumar fracciones equivalentes y conceptos de áreas de conocimiento. El estudiante tuvo algunos problemas como falta de dominio del contenido, problemas de disciplina en el aula y dificultades con la evaluación de los estudiantes. El estudiante reflexionó sobre cómo mejorar su práctica docente enfocándose más en el contenido, siendo más estricto con la disciplina y aprendiendo a usar mejor las

1. Formato para analizar la propia experiencia docente.
¿Qué hice
durante mi
práctica?
¿Cómo
diseñe la
propuesta?
¿Con
quienes
la
realice?
Uribe Cruz Jesús Roberto 3-D
¿Qué
resultados
obtuve?
¿Culés
fueron los
problemas?
¿Cuáles
fueron las
reflexiones
que hice?
¿Qué es
lo que
puedo
mejorar?
¿Cómo puedo
hacerlo?(de
manera que
incorpore
elementos
originales,
poco usuales
diferentes a
los
convencionale
s)
Actividades de
aprendizaje.
Trate de que
los alumnos
sumaran
fracciones
equivalentes
como: ½, ¼,
1/8.
Primeramente
realizare un
borrador para
ver si las
actividades
tenían
secuencia y
estaban
acorde al
aprendizaje
esperado.
Las
actividades
las
realizare
con los
alumnos
del grupo.
Los
resultados
no fueron
los que
esperaba,
pero ciento
que si me
acerque un
poco a lo
que fue el
aprendizaje
esperado.
Uno de los
principales
problemas
fue que no
pude
mantener un
buen
ambiente de
aprendizaje y
otro fue la
inasistencia
de los
alumnos.
La reflexión
que tuve fue
al momento
de tomar
mis notas en
el diario ya
que pude
detectar
problemas
que por el
momento en
el salón no
había
tomado en
cuenta y
afectaron mi
práctica.
Lo
fundamental
es tener un
dominio
completo
del
contenido
que se está
aplicando.
Pienso que si a
los alumnos les
pusiéramos
actividades de
su agrado, y
actividades
novedosas pero
con la finalidad
de que lleguen
al aprendizaje
esperado de una
nueva forma y
mas didáctica.

2. Contenidos de la
áreas de
conocimiento y/o
campos
formativos.
Empezare
con el rescate
de
conocimientos
previos, para
de esta
manera poder
ver cuáles
son los
conocimientos
previos de
mis alumnos.
La propuesta
la diseñe
acorde al
contexto que
se encuentra
ubicada la
escuela y a
las
características
con las que
contaban
cada uno de
mis alumnos.
Las
actividades
las
realizare
con los
alumnos
del grupo.
Uribe Cruz Jesús Roberto 3-D
Los
resultados
no fueron lo
que
esperaba ya
que la
indisciplina
de los
alumnos y
la
inasistencia
me
afectaron
de lleno en
mi práctica.
Al momento
de aplicar el
contenido no
tuve esa
seguridad y
titube
bastante, los
nervios me
traicionaron
al momento
de estar
impartiendo
la clase.
Posible me
si yo
hubiese
repasado la
clase, creo
que hubiera
tenido un
buen
dominio del
contenido y
no hubiera
tenido esa
inseguridad
que
presente.
Antes de
aplicar la
clase ir con
esa
seguridad
para que al
memento
de estar
frente al
grupo tener
un buen
dominio del
contenido.
Puedo hacerlo,
practicando con
mis compañeros
de grupo antes
de dar la clase a
mis alumnos
simulando que
ya estoy en la
practicar y
corregir las
cosas que vea
que no van a
funcionar.
Recursos
materiales.
Les llevé unos
problemas en
hoja blanca,
para que los
alumnos los
resolvieran,
luego lleve
unas figuras
de fomi para
que los
alumnos se
apoyaran es
este material.
Para realizar
mi
planificación
utilice el
programa de
estudio, el
libro de texto
y mi
computadora.
Las
actividades
las
realizare
con los
alumnos
del grupo
El resultado
fue bueno
ya que con
el apoyo de
estos
materiales
pude crear
una
planificación
muy
completa.
Uno de los
principales
problemas
fue que al
realizar las
actividades
en el libro
algunos
alumnos no
contaban con
él.
Si la
mayoría de
los alumnos
hubiesen
contado con
el libro el
aprendizaje
de ellos
sería mejor.
Lo que
puedo
mejorar
seria que un
día antes
dar las
indicaciones
de lo que
van a traer
para mi
clase.
Tratar de yo
brindarle el
materia para de
esta manera no
tener
perturbaciones
que me impidan
llegar a mi
aprendizaje
esperado.

3. Organización y
ambientes de
aprendizaje.
Trate de
lograr un
buen
aprendizaje
esperado
para que mis
alumnos se
sintieran
cómodos
estando en
clases.
La propuesta
la diseñe de
tal manera
que pudiese
interactuar
con mis
alumnos de
una forma
individual y
colectiva.
Las
actividades
las
realizare
con los
alumnos
del grupo
Uribe Cruz Jesús Roberto 3-D
Los
resultados
no fueron
los que
esperaba ya
que mucho
de mis
alumnos el
trabajo
colaborativo
lo utilizan
para hacer
desorden.
Uno de los
principales
problemas fue
la falta de
autoridad que
nosotros los
practicantes
tenemos
dentro del
grupo.
Es que la
falta de
autoridad de
nosotros se
debe a que
nos ven con
uniforme y
saben que
nos somos
los maestros
titulares.
Ser un poco
más estricto
para
mejorar
este
aspecto de
la disciplina
ya que
siento que
me afecto
bastante.
Mediante
dinámicas
poner el nombre
de los alumnos
más
desordenados
no, no
dejándolos salir
al recreo y
poniéndoles de
castigo que
trabajen un poco
más que sus
otros
compañeros.
Evaluación. Evalué desde
que empecé a
trabajar con
los alumnos,
hasta el final
de mi
contenido,
estuve
evaluando
cada
momento con
diferentes
elementos.
La diseñe con
base al
contenido que
estaba
aplicando y mi
evaluación
desde el inicio
hasta el final
fue
relacionada a
este.
Las
actividades
las
realizare
con los
alumnos
del grupo
Al momento
de aplicar la
lista de
cotejo,
algunos
alumnos no
tomaron
enserio la
evaluación.
El principal
problema fue
que no savia
que
herramienta
utilizar en
cada momo
mentó de
evaluación.
La reflexión
que tuve fue
que no me
apoye en
ningún
maestro
pienso que
por ello no
puede no
puede o
logre saber
más acerca
de los
instrumentos
de
evaluación.
No pude
mejorar en
este
aspecto ya
que no
supe aplicar
la rúbrica y
la lista de
cotejo de
una manera
adecuada o
correcta.
Para mis
siguientes
practicas
espero poder
mejorar este
aspecto de
evaluación qué
es de suma
importancia.