Portfolio de Acciones Formativas 2012-2013 de Laura Rosillo LRSoul

1. PORTFOLIO DE
ACCIONES FORMATIVAS
CURSO 2012-2013
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2. Portfolio de Actividades Formativas 2012-
2013
Conferencias ................................................................................................................... 3
DE INMIGRANTE A RESIDENTE DIGITAL:
Desarrollo de habilidades digitales en la MADURESCENCIA ........................................ 5
DEJAR DE NAVEGAR Y TRABAJAR EN LA NUBE ....................................................... 7
DESARROLLO DE HABILIDADES DIGITALES ............................................................. 9
GESTIÓ DE LA IDENTIDAD DIGITAL ..........................................................................
N 11
EMPRESA 2.0 ................................................................................................................. 14
RECURSOS HUMANOS 2.0 ........................................................................................... 16
APRENDIZAJE 2.0.: De los planes de formació n a los PLE ........................................... 18
DE LA INTRANET A LAS REDES SOCIALES CORPORATIVAS .................................... 20
HABILIDADES DIGITALES PARA FORMADORES PRESENCIALES ............................ 22
FORMACIÓ DE FORMADORES DIGITALES ...............................................................
N 25
TALLERES MONOGRÁ FICOS ........................................................................................ 27
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3. CONFERENCIAS
3

4. COM O INTERNET NOS HA CAMBIADO LA VIDA:
La revolució n digital - homo interneticus
LA GESTIÓ DE LAS CONVERSACIONES:
N
Captació n, atenció n y fidelizació n de usuarios a
travé s de Internet.
EDICIÓ Y TRABAJO COLABORATIVO :
N
Creando tu identidad digital en la red
EM PRESA 2.0: El fin del trabajo tal como lo conocemos.
De la intranet a las redes sociales corporativas: El futuro de los
Departamentos de RECURSOS HUMANOS.
¿Leemos o escaneamos?¿Internet nos está volviendo estúpidos?
Reflexiones sobre el acto de la lectura en la era PostPC.
#RSC y #TIC: Smart Citizen.
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5. DE INMIGRANTE A RESIDENTE DIGITAL:
Desarrollo de habilidades digitales en la
MADURESCENCIA
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6. OBJETIVOS
Ayudar de forma individualizada a aquellos profesionales senior que por diferentes
motivos no se han incorporado al mundo 2.0 y a las redes sociales y no quieren
quedarse tecnológicamente obsoletos.
CONTENIDO
La gestión de la información. Luchando contra la infoxicación. Sintaxis de búsqueda.
Alertas y RSS. Virtual Desk.
Identidad Digital. Edición de contenidos. El Blog.
La gestión de las relaciones. Redes sociales profesionales: Uso profesional de Linkedin y
Twitter
METODOLOGÍA
Sesiones individuales o de pequeño grupo. Práctica in situ de cada una de las
herramientas propuestas y construción de la identidad digital de cada participante.
La duración de las sesiones depende del conocimiento previo del participante y de sus
necesidades.
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7. DEJAR DE NAVEGAR Y TRABAJAR EN LA NUBE:
economía del tiempo en Internet
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8. OBJETIVOS
Conocer las herramientas básicas de Gestión de la Información en Internet.
 Iniciarse en la edición de contenidos en Internet: BLOGS
Utilizar herramientas de almacenamiento en la nube.
CONTENIDO
Principales rasgos de la web 2.0:
Prosumidores
Etiquetas y buscadores.
Mundo Beta
Multicanal
“Cloud Computing”
Aprender a buscar: la sintaxis de Google y otros buscadores
Gestión de la información: RSS, alertas y gestión de canales de información (feeds)
Compartir búsquedas: social bookmarking.
Edición blog.
Guardar en la nube.
DIRIGIDO A
Inmigrantes Digitales. Profesionales que deseen actualizarse en el uso de las tecnologías de la
información y la comunicación.
METODOLOGÍA
Taller práctico. Es necesario que cada participante aporte su ordenador y que en la
sala haya conexión a Internet.
DURACIÓN
8 horas
8

9. 9

10. 10

11. GESTIÓN DE LA
IDENTIDAD DIGITAL
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12. OBJETIVOS
Describir la identidad digital en la red y señalar las ventajas de una presencia en
línea gestionada eficazmente, así como las principales dificultades de una identidad
no homogénea.
Entrenar en una eficaz gestión de la identidad digital como una nueva habilidad
fundamental en el marco de las habilidades informacionales y digitales.
CONTENIDO
La construcción de la IDENTIDAD DIGITAL
Networking, Branding Personal, Crowdsourcing
Comprar un Dominio
Edición contenidos
Diferenciarse
Entrar en conversación, gestionar conversaciones
Citar y enlazar
Aprender SEO
MUNDO GOOGLE Y OTROS BUSCADORES
Edición Blog
Herramientas de edición y colaboración: YouTube - DOCS - Foros - Sites -
Reader(RSS)
Otras maneras de buscar y posicionarse: Delicious-Slideshare-Wikispace-ADWORDS-
Analitics.
EMPLEABILIDAD
Tendencias del mercado laboral. GIG Gigonómics. Redarquías.
Del Currículum al portfolio. De la carrera profesional al proyecto personal.
Plan estratégico personal. Mercadología personal.
LINKEDIN
Posicionamiento y estrategias.
TWITTER
Uso profesional
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13. DIRIGIDO A
Profesionales que deseen tener presencia en Internet y gestionar su
identidad digital.
METODOLOGÍA
Taller práctico. Es necesario que cada
participante aporte su ordenador y que en la
sala haya conexión a Internet.
DURACIÓN
8 horas
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14. EMPRESA 2.0
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15. Objetivo
Desarrollar las competencias digitales de los diferentes estamentos de la organizació n que
comienza por considerar como líder del proyecto al área de RRHH que propondrála creació n en la
organizació n de espacios colaborativos coordinados y gestionados por un equipo de formadores
digitales internos (Curators o Community managers) que tienen como objetivo la creació n de la
inteligencia colectiva de la organizació n y la gestió n eficaz del conocimiento interno.
Contenido
¿Que esta pasando en INTERNET? Moda, tendencia, revolució n, cambio de era ...
LA GESTION DE LAS CONVERSACIONES EN INTERNET: Colaboració n, cocreació n,
Coopetició n. Networking, Branding personal, Crowsourcing.
GESTIONAR LA INFORMACION: Monitorizar la red. Có mo buscar. Dó nde buscar.
Administrar una dieta correcta de informació n. Alertas y suscripciones RSS. Guardar y
compartir enlaces.
COMUNICAR/COMPARTIR: BLOG, GOOGLE DOCS, WIKI, DROPBOX, etc.
GESTIONAR LAS RELACIONES: Networking: LinkedIn. Microblogging: Uso eficaz de
Twitter. Compartir: Facebook. GOOGLE +.
Dirigido a:
Profesionales con un conocimiento básico de las herramientas 2.0 y de las redes sociales profesionales.
Metodología:
Introducció n, debate (mayeútico) y taller práctico, imprescindible que cada participante asista con su
ordenador y en la sala haya conexió n a Internet.
Duració n mínima:
8 horas. Aconsejada: 12 horas
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16. LA GESTIÓ DE LAS CONVERSACIONES
N
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17. OBJETIVOS
 Conocer las herramientas 2.0 y có mo el fenó meno de las redes sociales estátransformando las
organizaciones.
 Identificar las aplicaciones prácticas de las herramientas 2.0 en todos los procedimientos de
RRHH: captació n, selecció n, formació n y aprendizaje, relaciones laborales y desarrollo de
talento.
Diseñ ar, promocionar, gestionar y coordinar una red social interna.
Saber incorporar las redes sociales en las políticas corporativas de RRHH.
CONTENIDOS
Principios básicos de Internet y su relació n con el departamento de RR.HH.
Nuevas funciones del profesional de RRHH: La gestió n de las conversaciones.
Estrategia Social Media y Recursos Humanos.
Diseñ o de planes de captació n y selecció n de candidatos a travé s de las redes sociales.
Las nuevas herramientas 2.0 en la gestió n de personas: trabajar en la nube.
De los planes de formació n a los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE).
Gestió n del conocimiento y creació n y difusió n de la inteligencia colectiva: Las plataformas
de comunicació n internas. Las comunidades de empleados y las Redes Sociales internas.
Desarrollo profesional: Reputació n digital y marca personal.
DIRIGIDO A
Todos los profesionales vinculados al á de Recursos Humanos: especialistas, té cnicos,
rea
responsables y directivos de los departamentos de recursos humanos.
METODOLOGÍ A
Seminario práctico. Cada Asistente con un ordenador conectado a internet.
Duració n recomendada: 12 horas.
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18. Aprendizaje 2.0: DE los planes de formación
a los PLE.
Redes Sociales Internas y Personal Learning Environement
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19. OBJETIVOS
Analizar el modelo de desarrollo de la Plataforma de Formació n de la
organizació n: de Intranet a Herramienta 2.0
Visualizar las oportunidades 2.0 de la plataforma en la funció n de
desarrollo del equipo de profesionales.
Establecer el punto de partida para un modelo de formació n basado en
Comunity Managers y Entornos Personales de Aprendizaje (sistemas de
red social interna, de trabajo colaborativo y de gestió n del conocimiento)
CONTENIDO
DE LA INTRANET A LA WEB 2.0:
El sistema de red social interna, de trabajo colaborativo y de gestió n del conocimiento
Diseñ o y gestió n de foros, wikis, videostreaming, podcast, blogs y
microblogging corporativos.
FORMACIÓ 2.0 (Personal Learning Environement):
N
De los Planes de Formació n a los Entornos de Aprendizaje. Diseñ o y
desarrollo de los Entornos Personales de Aprendizaje
De la Formació n a la Gestió n del Conocimiento Interno y la Inteligencia
Colectiva. Metodologías y formació n del Community Manager y del Content Curator.
Tendencias den aprendizaje en la empresa: Gamification, MOOC, realidad aumentada.
DIRIGIDO A
Responsables de RRHH y de departamentos o unidades de formació n.
Té cnicos de Formació n
METODOLOGÍ A
Focus Group y taller práctico posterior.
Duració n mínima: 12 horas
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20. DE LA INTRANET A LAS REDES SOCIALES
CORPORATIVAS
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21. OBJETIVOS
Analizar las ventajas de evolucionar una intranet tradicional hacia una
comunidad corporativa.
Conocer las plataformas para poner en marcha una red social interna y los
recursos en la red para su desarrollo.
PROGRAMA
¿Red Social o Comunidad?
Las comunidades de empleados, Comunidades de aprendizaje:
Reputació n Digital, Gestió n del Talento, Gestió n del Conocimiento
Tipos de comunidad según la:
Identidad
Funció n
Relació n
Modelos de Intranets Interactivas
Ciclo vital de una comunidad.
Tipos de participació n y tipos de liderazgo y gestió n de una
comunidad
Herramientas 2.0 para el desarrollo
profesional
DIRIGIDO A
Responsables y té cnicos de Departamentos de Comunicació n y Recursos
Humanos.
METODOLOGÍ A
Focus group y talelr posterior adaptado a las necesidades de la
organizació n.
Duració n mínima: 8 horas
Javier Martinez de Lahidalga
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22. Habilidades digitales para formadores presenciales:
HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 Y REDES SOCIALES
PARA LA ELABORACIÓ Y DIFUSIÓ DE CONTENIDOS
N N
FORMATIVOS
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23. Objetivos:
Conocer las ú ltimas tendencias del aprendizaje en los adultos a partir del uso de recursos pedagó gicos de la web
2.0 y de la Internet social.
Actualizar y poner al día los conocimientos sobre herramientas 2.0 y uso profesional de las redes sociales de los
formadores internos de una organizació n.
Construir la dieta de informació n necesaria para estar al día de nuestra á de conocimiento a travé s de los
rea
recursos de gestió n de la informació n que nos ofrece Internet.
Elaborar en formato digital los contenidos formativos que acompañ an a cada actividad.
Desarrollar argumentarios de venta en formato vídeo, audio o texto de cada uno de los proyectos formativos.
Construir estrategias digitales de difusió n y seguimiento de actividades formativas.
Contenidos:
GESTIÓ DE LA INFORMACIÓ
N N:
Aprender a buscar:
la sintaxis de Google, alertas, RSS.
Uso de GReader y Netwibes.
YouTube, Slideshare, Delicious, buscadores y portales especializados, Twitter y
Facebook como buscadores de contenidos.
GESTIÓ DE LAS CONVERSACIONES:
N
Webinars, GDocs, Wikis, GGrupos, Gestió n de grupos en Linkedin y Facebook
Edició n Blog: Blogger
Edicion audio: Podcast
Edició n vídeo: windows MovieMaker.
DIDÁCTICA: De "maestro" a "DJ"
Tendencias y nuevos modelos de aprendizaje: Contribució n, Hibridació n, Hiperestimulació n
y Experimentació n: convirtiendo a nuestros alumnos en maestros.
"Curator": Conduciendo foros, grupos, espacios colaborativos.
"Sharismo": Colaboració n, Cooperació n, Coocreació n
"Storytelling": Transmisió n de conocimiento tácito.
No lo escribas, mué stralo: Uso pedagó gico del vídeo, ppt, Prezi...
Enriqueciendo las sesiones: Ejercicios de grupo a travé s de Twitter.
Aprendizaje personalizado: PLE, MOOC...
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24. Dirigido a:
Formadores internos de una organizació n. Formadores presenciales que quieran incrementar sus
recursos didácticos.
Metodología:
Taller de desarrollo de habilidades digitales. Equipos de trabajo colaborativo. Trabajo individual
sobre los propios materiales formativos de cada formador: Elaboració n de "manuales digitales"
simultáneamente al desarrollo de la sesió n. Es necesario que cada formador asista con su
ordenador, laptop, tablet... y que en la sala haya conexió n wifi a internet.
Duració n:
16 horas presenciales. Tutoría y seguimiento online del grupo el tiempo que se considere
necesario por parte de la organizació n a travé s de una red social corporativa. Si se crean dos
niveles de esta actividad hay sesiones que podrían ser comunes.
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25. De
MAESTR
Oa
CURATO
R
FORMACIÓ DE FORMADORES
N
DIGITALES
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26. Objetivos:
Hacer evolucionar el rol y las funciones de los formadores internos de la organizació n hacia
tareas de gestió n del conocimiento interno y facilitació n del aprendizaje colaborativo
Comprender los nuevos retos del aprendizaje adulto en la sociedad del conocimiento
Desarrollar competencias digitales en los formadores internos de una organizació n.
Dotar de herramientas para poner en marcha y dinamizar una comunidad interna.
Elaborar el có digo é tico y las normas de funcionamiento de la comunidad interna de la
organizació n.
Contenido:
Redes Sociales y Comunidades Virtuales: creació n y casos de é xito (y de fracaso).
La reputació n on-line: Egobranding.
Content curator: El contenido es el rey. Gestió n y difusió n del conocimiento interno.
Competencias y habilidades para Community Managers: Có mo controlar tu comunidad.
Estrategias, resolució n de conflictos y gestió n de problemas.
Herramientas 2.0 para la gestió n de comunidades
Metodología, Duració n, Dirigido a:
Convocatoria abierta de entre los té cnicos de RRHH y los formadores internos a travé s de la
intranet. Selecció n a partir de cuestionario sobre el uso de las redes sociales y entrevista personal.
Constitució n del grupo (má ximo 15 personas)
Acció n formativa selectiva
Elaboració n del có digo deontoló gico de uso de las comunidades internas y las redes sociales
por parte de los formadores.
Elaboració n del acuerdo de mínimos de funciones y tareas de los responsables de comunidad.
Diseñ o y puesta en marcha de la campañ a de comunicació n.
Asesoramiento y seguimiento durante un mes de las comunidades piloto.
Consultoría, sesiones formativas presenciales eminentemente prácticas. Seguimiento a travé s
de un grupo virtual.
Duració n: Proceso formativo: 18:00 h
Selecció n, consultoría y seguimiento: 3 meses.
Dirigido a: Té cnicos de Recursos Humanos y Formadores internos voluntarios
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27. Talleres Monográficos
Uso profesional de...
Duració n 2 horas. Formació n modular y práctica.
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28. NO PODEM OS CONDUCIR HACIA EL FUTURO,
M IRANDO UNICAM ENTE POR EL RETROVISOR
M cLuhan
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