Logros y desempeños a trabajar durante I , II y III trimestre.

1. COLEGIO GUSTAVO RESTREPO - INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
COORDINACIÓN ACADÉMICA – PLAN DE AULA
ÁREA:__Informática____________________ GRADO: Noveno TRIMESTRE: ___Primero_________ AÑO: 2011
DOCENTE:_Luz Stella Morales Arteaga____________ JORNADA: MAÑANA
LA TECNOLOGIA E INFORMATICA AL SERVICIO DE LA CALIDAD EN LA EDUCACION Y LA VIDA DE LOS NIÑOS-JOVENES PERMITE APRENDER QUE:
“Un buen computador es el que más datos registra, pero un ser humano es más valioso entre más AMOR suministra y el mejor escáner es el que
usamos para de vez en cuando escanear nuestra propia vida… siempre antes que la de los demás”
Diana Mena Bejarano – Pasaporte al Bienestar
DIMENSIONES ACTIVIDADES DE CLASE Y INDICADORES DE ACTIVIDADES DE
RECURSOS DESEMPEÑO EVALUACIÓN
 Reconocimiento de comandos de teclado abreviado y Identifica en Word sus herramientas, funciones,
comando y aplicaciones
 Desarrollo de guías talleres en clase.
SABER
sustentación oral.  Toma de apuntes.
(CONOCIMIENTO)  Reconocimiento de la ventana de Word, herramientas y  Participación en clase.
aplicaciones. Sustentación escrita.
 Evaluación oral y escrita.
 Fichas, Crucigrama y taller teclado abreviado. Elabora trabajos en Word aplicando comandos
de teclado abreviado y herramientas de formato.
 Elaboración de fichas teclado abreviado.
HACER  Guía- taller herramientas, iconos y barras de Word.  Desarrollo de actividades en casa, tareas,
(CAPACIDADES APTITUDES)  Practica aplicaciones de Word (barra formato y estándar) investigaciones
 Entrega de guías-talleres y carpeta.
 Manejo del correo
CONVIVIR
 Actividades grupales e individuales. Formación en valores; es responsable,
disciplinado, puntual y comprometido con su
 Participación, puntualidad y comportamiento en
(INTERACCIÓN CON EL OTRO)  Capacidad de liderazgo. proceso escolar.
clase
 Actitud, respeto, responsabilidad, cumplimiento de normas.  Trabajo en equipo.
 cumplimiento de norma.
FORTALEZAS DIFICULTADES
1 Identifica en Word sus herramientas, funciones, comando y aplicaciones 1. Presenta dificultad en la identificación de herramientas, funciones, comando y aplicaciones de Word.
2.. Elabora trabajos en Word aplicando comandos de teclado abreviado y herramientas de formato. 2. Incumple con la entrega de trabajos en Word, difícilmente aplica comandos de teclado
abreviado y herramientas de formato.
3. Formación en valores; es responsable, disciplinado, puntual y comprometido con su proceso escolar. 3. Falta asumir con mayor responsabilidad su formación en valores.

2. COLEGIO GUSTAVO RESTREPO - INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
COORDINACIÓN ACADÉMICA – PLAN DE AULA
ÁREA:__ Informática______________________ GRADO: Noveno TRIMESTRE: ___Segundo_________ AÑO: 2011
DOCENTE:_Luz Stella Morales Arteaga____________ JORNADA: MAÑANA
LA TECNOLOGIA E INFORMATICA AL SERVICIO DE LA CALIDAD EN LA EDUCACION Y LA VIDA DE LOS NIÑOS-JOVENES PERMITE APRENDER QUE:
“Un buen computador es el que más datos registra, pero un ser humano es más valioso entre más AMOR suministra y el mejor escáner es el que usamos para
de vez en cuando escanear nuestra propia vida… siempre antes que la de los demás”
Diana Mena Bejarano – Pasaporte al Bienestar
DIMENSIONES ACTIVIDADES DE CLASE Y INDICADORES DE ACTIVIDADES DE
RECURSOS DESEMPEÑO EVALUACIÓN
 Toma de apuntes: aplicaciones de Word (manejo de Profundiza conocimientos sobre
aplicaciones de Word, redes sociales y
las  Desarrollo de guías talleres en clase.
SABER
ecuaciones, hipervínculos, correspondencia, plantillas) Redes
sociales, herramientas de google (Blog) herramientas de google implementándolos en  Toma de apuntes.
(CONOCIMIENTO)
 Análisis y comprensión de lecturas ciudadanos digitales y
su trabajo cotidiano  Participación en clase.
lecturas avances tecnológicos.  Evaluación oral y escrita.
 Practica aplicaciones en Word (ecuaciones ,hipervínculos, Ejecuta actividades siguiendo parámetros
establecidos (trabajos en Word, diseño de un
 Elaboración de trabajos escritos
HACER
correspondencia, diagramas, columnas, plantilla)
blog ) aplicando herramientas básicas y  Desarrollo de actividades en casa, tareas.
(CAPACIDADES APTITUDES)  Desarrollo de guías y talleres. fomentando el buen uso de la tecnología digital. Entrega de guías-talleres y carpeta.
 Uso y aplicaciones de las herramientas de google. Construcción  Manejo del correo
de un blog
 Desarrollo de proyecto ciudadanos digitales.
CONVIVIR
 Actividades grupales e individuales. Formación en valores; es responsable,
disciplinado, puntual y comprometido con su
 Participación, puntualidad y comportamiento en
(INTERACCIÓN CON EL OTRO)  Capacidad de liderazgo. proceso escolar.
clase
 Actitud, respeto, responsabilidad, cumplimiento de normas.  Trabajo en equipo.
 cumplimiento de norma.
FORTALEZAS DIFICULTADES
1. Profundiza conocimientos sobre las aplicaciones de Word, redes sociales y herramientas de google 1. Se le dificulta profundizar los conocimientos sobre las aplicaciones de Word, redes sociales y
implementándolos en su trabajo cotidiano herramientas de google.
2. Ejecuta actividades siguiendo parámetros establecidos (trabajos en Word, diseño de un blog ) aplicando 2. Incumple con la elaboración de trabajos (practica de Word, exposiciones, blog)
herramientas básicas y fomentando el buen uso de la tecnología digital.
3. Formación en valores; es responsable, disciplinado, puntual y comprometido con su proceso escolar. 3. Difícilmente asume con responsabilidad su labor escolar, pocas veces acata normas establecidas.

3. COLEGIO GUSTAVO RESTREPO - INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
COORDINACIÓN ACADÉMICA – PLAN DE AULA
ÁREA:__ Informática______________________ GRADO: Noveno TRIMESTRE: ___Tercero_____ AÑO: 2011
DOCENTE:_Luz Stella Morales Arteaga____________ JORNADA: MAÑANA
a LA TECNOLOGIA E INFORMATICA AL SERVICIO DE LA CALIDAD EN LA EDUCACION Y LA VIDA DE LOS NIÑOS-JOVENES PERMITE APRENDER QUE:
“Un buen computador es el que más datos registra, pero un ser humano es más valioso entre más AMOR suministra y el mejor escáner es el que usamos para
de vez en cuando escanear nuestra propia vida… siempre antes que la de los demás”
Diana Mena Bejarano – Pasaporte al Bienestar
DIMENSIONES ACTIVIDADES DE CLASE Y INDICADORES DE ACTIVIDADES DE
RECURSOS DESEMPEÑO EVALUACIÓN
 Toma de apuntes: Excel, ventana principal, barras y funciones. Se apropia del manejo de las TIC y de la
herramienta de Excel para complementar su
 Desarrollo de guías talleres en clase.
SABER  Desarrollo de guías y talleres. trabajo cotidiano.  Toma de apuntes.Participación en clase.
(CONOCIMIENTO)  Análisis y comprensión de lecturas avances tecnológicos.  Evaluación oral y escrita.
 Uso y aplicaciones de Excel, fórmulas matemáticas, lógicas y Desarrolla actividades siguiendo parámetros
establecidos (trabajos en Excel, manejo de
 Elaboración de trabajos escritos
HACER
de texto.
herramientas Web) fomentando el buen uso de  Desarrollo de actividades en casa, tareas.
(CAPACIDADES APTITUDES)  Elaboración de encuestas, tabulación y gráficos la tecnología digital Entrega de guías-talleres y carpeta.
 Complementación del Blog y otras herramientas Web  Manejo del correo
CONVIVIR
 Actividades grupales e individuales. Formación en valores; es responsable,
disciplinado, puntual y comprometido con su
 Participación, puntualidad y comportamiento en
(INTERACCIÓN CON EL OTRO)  Capacidad de liderazgo. proceso escolar.
clase
 Actitud, respeto, responsabilidad, cumplimiento de normas.  Trabajo en equipo.
 cumplimiento de norma.
FORTALEZAS DIFICULTADES
1. Se apropia del manejo de las TIC y de la herramienta de Excel para complementar su trabajo cotidiano. 1. Difícilmente se apropia del manejo de las TIC y de la herramienta de Excel para complementar su trabajo
cotidiano.
2. Desarrolla actividades siguiendo parámetros establecidos (trabajos en Excel, manejo de herramientas Web) 2. Incumple con la elaboración de trabajos en Excel y actividades asignadas siguiendo parámetros
fomentando el buen uso de la tecnología digital. establecidos.
3. Formación en valores; es responsable, disciplinado, puntual y comprometido con su proceso escolar. 3. Difícilmente asume con responsabilidad su labor escolar, pocas veces acata normas establecidas.