Plan curricular anual para la materia de informática aplicada a la educación, listo para presentar.

1. 2015-2016
ÁREA/ASIGNATURA
INFORMATICA APLICADA A LA EDUCACION
NOMBRE DEL
DOCENTE
AÑO/CURSO
1ERO. BACHILLERATO
CARGA HORARIA
SEMANAL 2 HORAS
CARGA HORARIA
ANUAL
PARALELO
A-B-C-D-E-F-G-H
DOMINIO A
DOMINIO B
DOMINIO C
Ing. Leonardo Chàvez C. - Msc. Fabián
Ayala
76
2. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
NIVEL
OBJETIVOS DE ÁREA
UNIDAD EDUCATIVA "VICENTE FIERRO"
Naturaleza y conocimiento de las Tics
Apropiaciòn y uso de las Tics
OBJETIVOS DE AÑO
3. OBJETIVOS
Solución de problemas con las Tics
PLAN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS

2. NÚMERO DE
PERIODOS
SEMANALES
NÚMERO TOTAL
DE PERIODOS
NÚMERO DE PERIODOS
PARA EVALUACIONES E
IMPREVISTOS
NÚMERO DE PERIODOS
DESTINADOS PARA EL
DESARROLLO DE
BLOQUE/MÓDULO
NÚMERO DE SEMANAS LABORABLES
Conocer y comprender de manera óptima las funciones y procesos de las diferentes
tecnologìas de la información y comunicación actuales y utilizar adecuadamente el
computador como herramienta base como desarrollo de sus actividades diarias.
EJE TRANSVERSAL
Interculturalidad
EJE DE APRENDIZAJE
4. RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES
EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL ÁREA
4.1. EJES A SER DESARROLLADOS
Comprender la importancia del uso eficiente (acorde al momento de
formación) de las nuevas tecnologías dentro del proceso de enseñanza-
aprendizaje.
2. Usar herramientas tecnológicas adecuadas y con propósitos claros
dentro de su proceso de aprendizaje en las asignaturas del currículo.
3. Utilizar medios y entornos digitales para comunicarse y trabajar de
forma colaborativa (incluso a distancia), con la intención de apoyar el
aprendizaje personal y contribuir al aprendizaje de otros.
4. Conocer entornos digitales para buscar información, seleccionarla,
analizarla, organizarla, modelarla y transformarla en nuevo
conocimiento o fuente de nuevas ideas.
5. Comprender la influencia de las TIC en el proceso de formación
ciudadana y utilizarlas con una actitud de respeto al otro, a la sociedad
y a la naturaleza.
4.2. TEMPORALIZACIÓN
BLOQUES CURRICULAR/MÓDULO NÚMERO DE
SEMANAS
DESTINADAS AL
BLOQUE/MÓDULO
NÚMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN
El razonamiento, la demostración, la comunicación, las
conexiones y/o la representación
Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para
interpretar y resolver problemas de la vida.

3. 5 2 10 2 8
5 2 10 2 8
4 2 8 2 6
4 2 8 2 6
5 2 10 2 8
5 2 10 2 8
4 2 8 2 6
4 2 8 2 6
36 56
1.Herramientas
ofimáticas
2. Navegadores de
internet
3. Correo
electrónico
4. Redes Sociales
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A DESARROLLARSE
4.3. DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARES
1. Herramientas ofimáticas aplicadas a tareas
académicas concretas
2. Navegador de Internet
3. Correo electrónico
4. Redes sociales
5. Bitácora electrónica (blog)
TOTAL
8. Herramientas y recursos digitales
TOTAL
6. Herramientas para la organización del
conocimiento
7. Galería de arte en línea
TÍTULO DEL
BLOQUE
Compresión y utilización funcional de las tics en el aprendizaje: este conocimiento funcional de las tics permite la
identificación de características transversales como la alta velocidad de cambio. Esto a su vez le permite al estudiante
tenerun manejo dinámico y actualizado de éstas herramientas a partir de esta permite un aprendizaje permanete sobre y
ellas y con ellas. Comprensión y utilización de la ética en las tics en el aprendizaje: se busca que el estudiante comprenda
como las tics afectan al otro en el proceso de aprendizaje y de que forma las puede utilizar para un desarrollo académico y
vital, respetuoso y democrático
Compresión y utilizaciín funcional de las tics en el aprendizaje
Comprensión y utilización de la ética en las tics en el aprendizaje
Compresión y utilizaciín funcional de las tics en el aprendizaje
Comprensión y utilización de la ética en las tics en el aprendizaje
Compresión y utilizaciín funcional de las tics en el aprendizaje
Comprensión y utilización de la ética en las tics en el aprendizaje

4. 5. Bitácora
electrónica
6. Herramientas
organización
7. Galería de arte
en línea
8. Recursos
digitales
INSTRUMENTOS
Rúbrica
7. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA vigentes
*Computador *Internet *Software *Pendrive *CDs *Proyector *Pizarra *Tutoriales
PARA LOS DOCENTES
8. OBSERVACIONES
5. RECURSOS
6. METODOLOGÍA
MÉTODOS PROPUESTOS TÉCNICAS
Experiencia * Reflexión * Conceptualización
*Aplicación *Deductivo *Inductivo *Analítico
Sintético
Observación, portafolio, encuesta, panel, debate, foros, chats, discusión
formativa, exposición, simulación
PARA LOS ESTUDIANTES
*Computador *Internet *Software *Pendrive *CDs
Compresión y utilizaciín funcional de las tics en el aprendizaje
Comprensión y utilización de la ética en las tics en el aprendizaje
Compresión y utilizaciín funcional de las tics en el aprendizaje
Comprensión y utilización de la ética en las tics en el aprendizaje
Compresión y utilizaciín funcional de las tics en el aprendizaje
Comprensión y utilización de la ética en las tics en el aprendizaje
Compresión y utilizaciín funcional de las tics en el aprendizaje
Comprensión y utilización de la ética en las tics en el aprendizaje

5. http://www.aulaclic.es/power2007/index.htm
http://es.scribd.com/doc/13472195/Power-Point-2007
http://www.informaticamilenium.com.mx/es/articulos/estrategias/20-como-usar-el-correo-electronico-
eficazmente.html
http://www.cancersupportivecare.com/correo.html
https://seguridadredessociales.wordpress.com/2011/07/25/sextorsionador-colombiano-amenazaba-a-sus-
victimas-con-divulgar-videos-intimos-en-las-redes-sociales/
https://seguridadredessociales.wordpress.com/2011/07/15/los-adolescentes-australianos-mantienen-dos-
cuentas-en-facebook-una-%C2%ABapta-para-padres%C2%BB-y-otra-%C2%ABsecreta%C2%BB/
https://es.wikipedia.org/wiki/Blog
http://www.red.es/redes/
http://www.angelfire.com/journal/noemiparedes/red.htm
http://www.pbworks.com/
http://www.wikispaces.com/
http://www.aulaclic.es/photoshop/t_10_3.htm
http://www.slideshare.net/AngiieGonzalez/recursos-herramientas-digitales
https://es.wikipedia.org/wiki/Efectividad
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: Ing. Leonardo Chávez / Msc. Fabián
Ayala
NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha: