bfd

1. 2015-2015
ÁREA/ASIGNATURA
Informática aplicada a la
Educación
NOMBRE DEL
DOCENTE
AÑO/CURSO
Primero de Bachillerato
CARGA HORARIA
SEMANAL
2
CARGA HORARIA
ANUAL
PARALELO
A, B, C, TECNICO
DOMINIO A
DOMINIO B
DOMINIO C
PLAN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
OBJETIVOS DE AÑO
1,- Comprender la importancia del uso eficiente (acorde al momento
de formación) de las nuevas tecnologías dentro del proceso de
enseñanza - aprendizaje.
2.- Usar herramientas tecnológicas adecuadas y con propósitos claros
dentro de su proceso de aprendizaje en las asignaturas del currículo.
3.- Utilizar medios y entornos digitales para comunicarse y trabajar de
forma colaborativa (incluso a distancia), con la intención de apoyar el
aprendizaje personal y contribuir al aprendizaje de otros.
4.- Conocer entornos digitales para buscar información, seleccionarla,
analizarla, organizarla, modelarla y transformarla en nuevo
conocimiento o fuente de nuevas ideas.
5.- Comprender la influencia de las TIC en el proceso de formación
ciudadana y utilizarlas con una actitud de respeto al otro, a la
sociedad y a la naturaleza
3. OBJETIVOS
UNIDAD EDUCATIVA
"ATAHUALPA"
NIVEL
Victoria Guamán
80
2. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
OBJETIVOS DE ÁREA
1.- Lograr un conocimiento profundo de las tecnologías y herramientas fundamentales de la computación de manera que
aprenda a usar a la computadora como herramienta de trabajo, conociendo su precisión, capacidad y limitaciones
2.- Conocer y comprender de manera óptima las funciones y procesos de las diferentes tecnologias, comunicación
actuales, y utilizar adecuadamente el computador como herramienta base para el desarrollo de sus actividades diarias.
3.- Usar herramientas tecnológicas como medio para la creación de
materiales digitales de ayuda.
4.- Desarrollar la Inteligencia digital, trabajando con conciencia y con ciencia, utilizando a la computadora como
herramienta de trabajo.

2. NÚMERO DE PERIODOS SEMANALES
NÚMERO TOTAL
DE PERIODOS
NÚMERO DE PERIODOS
PARA EVALUACIONES E
IMPREVISTOS
NÚMERO DE PERIODOS
DESTINADOS PARA EL
DESARROLLO DE
BLOQUE/MÓDULO
10 2 20 2 18
4 2 8 1 7
4 2 8 8
3 2 6 2 4
6 2 12 1 11
5 2 10 1 9
4 2 8 8
4 2 8 4 4
40 69
NÚMERO DE
SEMANAS
DESTINADAS AL
BLOQUE/MÓDULO
NÚMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN
Transcribir el eje curricular integrador del área de EGB o BGU del documento
AFCEGB (Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación General
Básica) o del documento Lineamientos Curriculares de cada asignatura según
corresponda.
Transcribir el eje curricular integrador del área de
EGB o BGU del documento AFCEGB
(Actualización y Fortalecimiento Curricular de la
Educación General Básica) o del documento
Lineamientos Curriculares de cada asignatura
según corresponda.
1. Herramientas Ofimaticas
2. Navegadores de Internet
3. Correo electrónico
4. Redes Sociales
5. Bitácora Electrónica
TOTAL
8.- Herramientas Y Recursos Digitales
TOTAL
6. Herramientas para la Organización de
Conocimiento
7. Galería en Arte
4.2. TEMPORALIZACIÓN
BLOQUES CURRICULAR/MÓDULO
Según oficio circular 067-VGE-2012 se debe planificar 6
bloques curriculares, de los cuales, tres se desarrollan en
el primer quimestre y los restantes en el segundo
quimestre.
4.3. DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARES
EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL ÁREA
4.1. EJES A SER DESARROLLADOS
4. RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES
NÚMERO DE SEMANAS LABORABLES
EJE TRANSVERSAL
1.- La Interculturalidad
2.- La formación de una ciudadanía democrática
3.- La protección del medioambiente
4.- La Educación sexual en los jóvenes
EJE DE APRENDIZAJE

3. 1. Herramientas
Ofimaticas
2. Navegadores de
Internet
3. Correo
electrónico
4. Redes Sociales
5. Bitácora
Electrónica
6. Herramientas
para la Organización
de Conocimiento
7. Galería en Arte
8.- Herramientas Y
Recursos Digitales
Tomar de la sección Proyección Curricular del documento Actualización y Fortalecimiento de la Reforma Curricular en el caso de EGB y de las sección
Macrodestrezas de los Lineamientos Curriculares para BGU. Otros materiales complementarios puede ser: Guía para Docentes, Mineduc 2014.-
www.educacion.gob.ec.
TÍTULO DEL
BLOQUE
Escribir, editar, corregir y publicar docuentos, hojas de cálculo y presentaciones para diferentes asignaturas utilizando el Paquete Office y Libre Office.
Utilizar en sus tareas de investigación diversas fuentes de internet (búsqueda de navegadores, criterios de fiabilidad, uso de fuentes), validadas y confiables;
siempre la cita de manera adecuada textual manteniendo los derechos de autor.
Utilizar adecuadamente el correo electrónico para enviar, recibir y compartir información.
Crea un perfil en una red social académica y lo utiliza de manera responsable.
Elabora una bitácora electrónica asociada a los contenidos académicos de una asignatura, la actualiza permanentemente y cuida su presentación; respeta
derechos de autor y créditos (en caso de que existan).
Construye de manera colaborativa una Wiki, red semantica asociada a los contenidos curriculares de una asignatura; la actualiza permanentemente,
demostrando respeto a las opiniones de sus compañeros.
Creación y publicación de una galería de arte en línea
Selección de herramientas o recursos digitales que se utilizarán para realizar una tarea del mundo real; justificación de dicha selección con base en su
eficiencia y efectividad.
5. RECURSOS
PARA LOS ESTUDIANTES
Computador
Parlante
Internet (Aulas Virtual, Correo Electrónico, Paginas Web, Blog)
Proyector
Sistemas Operativos Windows y Ubuntu
Aparatos Tecnológicos
Material Didactico (Material audivisuales , multimedia)
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A DESARROLLARSE
Internet (Aulas Virtual, Correo Electrónico, Paginas Web, Blog)
Proyector
Sistemas Operativos Windows y Ubuntu
Textos de varios autores
PARA LOS DOCENTES

4. INSTRUMENTOS
Ficha de observación,
Instrumento Interactivo
Aula Virtual, Reactivos de
evaluación, Claves de
respuestas o correción,
Taller Grupales e
individuales, entre otros.
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
6. METODOLOGÍA
MÉTODOS PROPUESTOS TÉCNICAS
Método Inductivo -Deductivo
Método Demostrativo
Método Heurístico
Método Creativo
Lluvia de Ideas ----- Dialogos Simultáneos ----- Preguntas y Respuestas ------Asociación de conocimientos ------
Prácticas en el computador --- Trabajo en equipo ----Ejercicios propuestos ---- Investigación --- Observación.
DOCENTE: Ing. Victoria Guamán NOMBRE: NOMBRE:
8. OBSERVACIONES7. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA vigentes
http://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2012/08/Ejes_Traversales_EGB.pdf
http://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2014/08/LINEAMIENTOS-CURRICULARES-INFORMATICA-APLICADA-A-LA-
EDUCACION.pdf
ELABORADO REVISADO APROBADO