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MODELO 
COGNITIV 
O Leslie N. Morales 
A. Sofíiía Reyes 
Salma V. De Luna 
Norma I. Gonzáalez
Leslie Morales
“La teoría cognitiva tiene que ver con la cognición; esto 
es, con el pensamiento de la gente. Da por sentado que 
la conducta está dirigida por el pensamiento y no por 
impulsos, conflictos y sentimientos inconscientes” 
(Payne, 1995:237) 
Leslie Morales
Leslie Morales
Terapia racional emotiva (TRE) 
• Ha sido prácticada en modalidades 
individual y de grupo. 
• Psicólogos 
• Psiquiatras 
• Consejeros psicológicos 
• Trabajadores sociales Las costumbres 
Sofía Reyes 
como las conductas son 
producto de las creencias 
del individuo de su 
interpretación a la 
realidad.
Modelo ABC 
(A): activante 
Creencias o interpretaciones de la situación 
inicial. 
(B): creencias 
Racionales, funcionales, lógicas, empíricas o 
irracionales. 
(C): conductuales 
Sofía Reyes
Suposiciones ilógicas 
• Pensamientos de todo o nada 
• Anticipar consecuencias sociales negativas sin 
fundamento. 
• Centrarse en lo negativo 
• Descalificar lo positivo 
• Siempre y nunca 
• Minimización de las cualidades propias y 
aumentos de los déficits 
Sofía Reyes
• Razonamiento emocional 
• Etiquetado y generalización 
• Personalización 
• Falseamiento 
• Perfeccionismo 
Sofía Reyes
TERAPIA COGNITIVA DE BECK 
Beck 
(1976) 
La 
Terapia 
Cognitiva 
aparición de 
un trastornó 
depresión 
•La depresión 
•La ansiedad 
•La ira 
•La soledad 
•Las disfunciones 
matrimoniales. 
aplicaciones 
terapéuticas 
en 
problemas 
La triada 
cognoscitiva 
negativa 
La persona tiene 
creencias 
negativas acerca 
de si mismo, del 
mundo y del 
futuro. 
Salma De Luna
Distorsiones cognitivas de la depresión en las cuales se 
encuentran los siguientes errores: 
1. Inferencia 
arbitraria 
2. Abstracción 
selectiva 
3. Generalización 
excesiva 
4. Magnificación 
y minimización. 
5. Personalización. 
6. Pensamiento 
absolutista 
dicotómico. 
Cuando llegas a una conclusión sin tener 
evidencias. 
Centras tu atención en detalles específicos 
ignorando las características mas relevantes. 
Partes de uno o varios hechos aislados y lo 
aplicas tanto a situaciones relacionadas como 
ajenas. 
Magnificas o minimizas una situación 
Tendencia de adjudicar culpas. 
Tendencia de adjudicar culpas. 
Salma De Luna
1) Aceptación de los demás. 
2) La propia competencia o capacidad. 
3) El temor de perder el control. 
La autoobservación 
 La identificación entre cognición el 
afecto y la conducta, 
 El examen de la evidencia a favor 
En contra de los pensamientos 
automáticos 
entre otros. 
La cogniciones 
de los pacientes 
con ansiedad 
se centran 
alrededor de 
tres temas: 
Las principales 
técnicas 
cognitivas son: 
Salma De Luna
La síntesis entre el cognitivismo y conductismo ha dado lugar al enfoque 
cognitivo- conductual, de gran capacidad explicativa y terapéutica o educativa, en 
el que se le da importancia a la asociación y la interdependencia de las 
cogniciones y de las Acciones. 
La recuperación del pensamiento y de la percepción como factores 
determinantes de la naturaleza humana ha proporcionado interesantes análisis 
y exploraciones de los problemas y ha brindado medios terapéuticos y 
educativos muy valiosos. 
Entrenar al sujeto en desarrollar pensamientos, creencias y percepciones menos 
irracionales es un camino posible para mejorar el funcionamiento general de un 
individuo y evitar ciertos trastornos o problemas sociales. 
Norma González
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Modelo Cognitivo

  • 1. MODELO COGNITIV O Leslie N. Morales A. Sofíiía Reyes Salma V. De Luna Norma I. Gonzáalez
  • 3. “La teoría cognitiva tiene que ver con la cognición; esto es, con el pensamiento de la gente. Da por sentado que la conducta está dirigida por el pensamiento y no por impulsos, conflictos y sentimientos inconscientes” (Payne, 1995:237) Leslie Morales
  • 5. Terapia racional emotiva (TRE) • Ha sido prácticada en modalidades individual y de grupo. • Psicólogos • Psiquiatras • Consejeros psicológicos • Trabajadores sociales Las costumbres Sofía Reyes como las conductas son producto de las creencias del individuo de su interpretación a la realidad.
  • 6. Modelo ABC (A): activante Creencias o interpretaciones de la situación inicial. (B): creencias Racionales, funcionales, lógicas, empíricas o irracionales. (C): conductuales Sofía Reyes
  • 7. Suposiciones ilógicas • Pensamientos de todo o nada • Anticipar consecuencias sociales negativas sin fundamento. • Centrarse en lo negativo • Descalificar lo positivo • Siempre y nunca • Minimización de las cualidades propias y aumentos de los déficits Sofía Reyes
  • 8. • Razonamiento emocional • Etiquetado y generalización • Personalización • Falseamiento • Perfeccionismo Sofía Reyes
  • 9. TERAPIA COGNITIVA DE BECK Beck (1976) La Terapia Cognitiva aparición de un trastornó depresión •La depresión •La ansiedad •La ira •La soledad •Las disfunciones matrimoniales. aplicaciones terapéuticas en problemas La triada cognoscitiva negativa La persona tiene creencias negativas acerca de si mismo, del mundo y del futuro. Salma De Luna
  • 10. Distorsiones cognitivas de la depresión en las cuales se encuentran los siguientes errores: 1. Inferencia arbitraria 2. Abstracción selectiva 3. Generalización excesiva 4. Magnificación y minimización. 5. Personalización. 6. Pensamiento absolutista dicotómico. Cuando llegas a una conclusión sin tener evidencias. Centras tu atención en detalles específicos ignorando las características mas relevantes. Partes de uno o varios hechos aislados y lo aplicas tanto a situaciones relacionadas como ajenas. Magnificas o minimizas una situación Tendencia de adjudicar culpas. Tendencia de adjudicar culpas. Salma De Luna
  • 11. 1) Aceptación de los demás. 2) La propia competencia o capacidad. 3) El temor de perder el control. La autoobservación  La identificación entre cognición el afecto y la conducta,  El examen de la evidencia a favor En contra de los pensamientos automáticos entre otros. La cogniciones de los pacientes con ansiedad se centran alrededor de tres temas: Las principales técnicas cognitivas son: Salma De Luna
  • 12. La síntesis entre el cognitivismo y conductismo ha dado lugar al enfoque cognitivo- conductual, de gran capacidad explicativa y terapéutica o educativa, en el que se le da importancia a la asociación y la interdependencia de las cogniciones y de las Acciones. La recuperación del pensamiento y de la percepción como factores determinantes de la naturaleza humana ha proporcionado interesantes análisis y exploraciones de los problemas y ha brindado medios terapéuticos y educativos muy valiosos. Entrenar al sujeto en desarrollar pensamientos, creencias y percepciones menos irracionales es un camino posible para mejorar el funcionamiento general de un individuo y evitar ciertos trastornos o problemas sociales. Norma González