Desarrolo multiple power point

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la Inteligencia Multiple

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Desarrolo multiple power point

  1. 1.  Desarrollo y Estímulo de Inteligencias Múltiples", es una forma de brindar un perfeccionamiento a cada una de las capacidades innatas que todo ser humano posee.
  2. 2.  La cultura fomenta un énfasis en determinadas inteligencias, por lo que se debe tener en cuenta, el mundo interno del sujeto, el mundo externo y la experiencia del individuo en el mundo que lo rodea; por esto hay puntos claves en el desarrollo de las inteligencias múltiples, que son, experiencias cristalizantes y experiencias paralizantes, que están relacionadas con aquellas situaciones que pueden haber ocurrido en cualquier instante de nuestras vidas, pero que marcaron en nuestra manera de ser una habilidad que desconocíamos poseer.
  3. 3. La InteligenciaFísica está Social distribuida por el Intercambio de las personas con sus •Padres •Libros •Documentos •Avances Tecnológicos
  4. 4.  Acceso a recursos o mentores. Factores histórico-culturales. Factores geográficos. Factores familiares. Factores situacionales. Resolver problemas cotidianos. Para generar nuevos problemas. Para crear productos y/o para ofrecer servicios dentro del propio ámbito cultural.
  5. 5.  Es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva, en forma oral o escrita. Incluye la habilidad en el uso de la sintáxis, la fonética, la semántica y los usos pragmáticos del lenguaje (la retórica, la nemónica, la explicación y el matelenguaje).
  6. 6.  La Inteligencia Verbal-Linguística (palabras) está relacionada con el uso del lenguaje y las palabras incluyendo todas las posibilidades relacionadas con el pensamiento complejo como son la lectura, escritura, razonamiento abstracto y habla simbólica. El alumno con inteligencia verbal-linguística generalmente escucha con atención y se divierte hablando en público, leyendo, deletreando correctamente, escribiendo, tiene buena memoria para nombres y fechas y tiene un fuerte vocabulario.
  7. 7.  Es la capacidad para usar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente. Incluye la sensibilidad a los esquemas y relaciones lógicas, las afirmaciones y las proposiciones, las funciones y otras abstracciones relacionadas.
  8. 8.  Rompecabezas, puzzles, problemas de matemáticas o lingüísticos Cajas con piezas de diferentes formas y colores, encastres, juegos de comparación y de seriación.
  9. 9.  En el supermercado Aprovecha la visita al supermercado para que tu hijo o hija desarrolle su habilidad para categorizar ideas y conceptos. Para ello, entrégale la lista de la compra y pídele que busque los diferentes productos. Después de dar varias vueltas por el supermercado seguro que tu hijo comienza a utilizar la cabeza para organizarse y no tener que dar tantas vueltas, con ello, habrá mejorado su capacidad de categorización.

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