Una propuesta de evaluación de competencias y por competencias

1. Miguel Ángel Jiménez [email_address] ¿Podemos evaluar Competencias Básicas? Miguel Ángel Jiménez

2. Enfoques Competencial Competencias Dimensiones Subdimensiones Indicadores Asignaturas Curriculo Criterios de evaluación Curricular Materias-asignaturas Competencias Criterios de evaluación Resultados de aprendizaje ¿Podemos evaluar Competencias Básicas? Miguel Ángel Jiménez

4. Nuestra opción es claramente curricular - Porque es posible - Porque evita dicotomías y duplicidades - Porque es el camino de continuidad para la reforma del sistema ¿Podemos evaluar Competencias Básicas? Miguel Ángel Jiménez

5. Cuatro tesis de partida ¿Podemos evaluar Competencias Básicas? Miguel Ángel Jiménez La evaluación determina el proceso educativo Dime qué evalúas y te diré qué valoras/ Lo que no se evalúa, se devalúa La metodología es la columna vertebral de un proyecto educativo Metodología y evaluación deben ser coherentes

7. Recordemos los elementos de una unidad didáctica Determino lo que han de haber conseguido al final de la unidad. Relación directa con los objetivos A quién va dirigida. Conexión con el curriculum Qué pretendo conseguir que mis alumnos sean capaces de ser, hacer o saber Qué van a conocer, estimar o saber hacer en esta unidad Qué van a hacer para aprender lo que tienen que aprender Son actividades que me permiten evidenciar si los criterios de evaluación se han cumplido y en qué grado Y todo con su temporalización y metodología de trabajo ¿Podemos evaluar Competencias Básicas? Miguel Ángel Jiménez

8. ¿Podemos evaluar Competencias Básicas? Miguel Ángel Jiménez

9. Una pista “ El selectivo-Las P.A.U.” ¿Podemos evaluar Competencias Básicas? Miguel Ángel Jiménez

10. Una concepción dinámica y real de la programación Actividades finales que evidencien y gradúen los criterios Objetivos Actividades de entrenamiento para las actividades finales METODOLOGÍA TEMPORALIZACIÓN CONTENIDOS Resultados de aprendizaje ¿Podemos evaluar Competencias Básicas? Miguel Ángel Jiménez Criterios de evaluación

16. 3. La metodología es la columna vertebral de un proyecto educativo “ El fin está en los medios, como el árbol en la semilla” Gandhi ¿Podemos evaluar Competencias Básicas? Miguel Ángel Jiménez

18. ¿Podemos evaluar Competencias Básicas? Miguel Ángel Jiménez

19. Pongamos un ejemplo: C2. Caracterizar los principales paisajes españoles y analizar algunos agentes físicos y humanos que los conforman, y poner ejemplos del impacto de las actividades humanas en el territorio y de la importancia de su conservación Conocimiento del Medio 3er ciclo de Primaria C8. Analizar los problemas y desafíos, estrechamente relacionados, a los que se enfrenta la humanidad en relación con la situación de la Tierra, reconocer la responsabilidad de la ciencia y la tecnología y la necesidad de su implicación para resolverlos y avanzar hacia el logro de un futuro sostenible 4º de ESO Física y Química C2. Identificar las causas y consecuencias de hechos y procesos históricos significativos estableciendo conexiones entre ellas y reconociendo la causalidad múltiple que comportan los hechos sociales 4º de ESO Historia ¿Podemos evaluar Competencias Básicas? Miguel Ángel Jiménez

22. Hay vida más allá… … del libro de texto ¿Podemos evaluar Competencias Básicas? Miguel Ángel Jiménez

26. 4. Metodología y evaluación deben ser coherentes ¿Podemos evaluar Competencias Básicas? Miguel Ángel Jiménez

37. ESTRATEGIAS EVALUATIVAS MÁS ADECUADAS PARA EVALUAR LAS DISTINTAS COMPETENCIAS De Miguel, M. (Valencia, 2008) ¿Podemos evaluar Competencias Básicas? Miguel Ángel Jiménez

38. ¿Cuáles son mejores para las competencias? Modos de evaluar más auténticos , más próximos a la realidad para la que preparan. El conocimiento debe evaluarse en interconexión con las situaciones habituales que una persona debe de afrontar (ciudadano, profesional, investigador…) y en condiciones que guarden una extrema fidelidad con las circunstancias reales. Exige el desarrollo de actividades complejas contextualizadas que desbordan las pruebas de rendimiento al uso. Monereo y Pozo, 2007 ¿Podemos evaluar Competencias Básicas? Miguel Ángel Jiménez

39. ¿Qué es una prueba? ¿Podemos evaluar Competencias Básicas? Miguel Ángel Jiménez Una prueba siempre debe entenderse como una muestra de lo que ha aprendido un sujeto, por lo que debe ser representativa de lo más importante del Programa de Formación .

43. 5. Decidir qué peso va a tener cada una de las pruebas ¿Podemos evaluar Competencias Básicas? Miguel Ángel Jiménez Dos dimensiones fundamentales:

46. Un test para pensar ¿Podemos evaluar Competencias Básicas? Miguel Ángel Jiménez

52. Vamos concluyendo… ¿Podemos evaluar Competencias Básicas? Miguel Ángel Jiménez

54. ¿Podemos evaluar Competencias Básicas? Miguel Ángel Jiménez Criterios de evaluación Pruebas de evaluación Métodos de enseñanza aprendizaje-metodologías

55. Pero… ¿Podemos evaluar Competencias Básicas? Miguel Ángel Jiménez

56. Las competencias necesitan ser concretadas: “los rasgos” Competencia _(8+1)_ Rasgo Rasgo Rasgo Rasgo Rasgo Rasgo Rasgo Rasgo ¿Podemos evaluar Competencias Básicas? Miguel Ángel Jiménez

58. Tendremos que relacionar a través de los rasgos, lo que hacemos a las competencias - Pero, ¿cómo? ¿Podemos evaluar Competencias Básicas? Miguel Ángel Jiménez

59. Los resultados de aprendizaje son la clave ¿Podemos evaluar Competencias Básicas? Miguel Ángel Jiménez

60. ¿Podemos evaluar Competencias Básicas? Miguel Ángel Jiménez

63. En nuestra propuesta el indicador no son SOLO LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Lo que evaluamos es lo que el alumno aprende, es decir, los RESULTADOS DE APRENDIZAJE QUE MANIFIESTA EN UNA PRUEBA CONCRETA DE EVALUACIÓN ¿Podemos evaluar Competencias Básicas? Miguel Ángel Jiménez

64. 2º paso: Establecer en cada área y en cada curso o ciclo los niveles de dominio (insuficiente, aceptable, bueno o excelente) Las propias pruebas de evaluación encierran esto. Son los criterios de calificación ¿Podemos evaluar Competencias Básicas? Miguel Ángel Jiménez

66. ¿Qué pasa en ese planteamiento cuando hay algunas tareas que sí y otras que no ¿Cómo se puede determinar lo que se hace sobre el mismo aspecto desde diversas asignaturas por diferentes profesores? ¿Podemos evaluar Competencias Básicas? Miguel Ángel Jiménez

67. ¿Cómo solucionamos que se puedan realizar las mismas tareas desde diversas asignaturas con diferente “calado”? ¿Cómo se contempla esto? ¿Cómo se gestiona en la práctica cuando son diferentes profesores los que actúan? ¿Podemos evaluar Competencias Básicas? Miguel Ángel Jiménez

68. ¿Cómo respetar la autonomía de cada profesor y las particularidades epistemológicas de cada asignatura y al mismo tiempo que las competencias sigan manteniéndose transversales y progresivas? ¿Podemos evaluar Competencias Básicas? Miguel Ángel Jiménez

69. ¿Cómo respetar la pluralidad de aspectos importantes que tiene una competencia, diferentes entre sí, y no transferibles? ¿Podemos evaluar Competencias Básicas? Miguel Ángel Jiménez

70. ¿Qué es la competencia de aprender a aprender en un curso? ¿Podemos evaluar Competencias Básicas? Miguel Ángel Jiménez APRENDER A APRENDER R1 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8 R9 Rn Lengua RA C1 RA C3 RA C7 RA C2 Matemáticas C. Medio RA C5 RA C8 Plástica RA C2 RA C10 L. Extranjera RA C3 RA C7 RA C9 RA C3 Ed. Física RA C9 Música,… RA C4 RA C7

71. Los rasgos y los resultados de aprendizaje “no se cuentan”; “Se pesan” ¿Podemos evaluar Competencias Básicas? Miguel Ángel Jiménez

72. Competencia = 1 = 100% Rasgo 1 20% R 2 5% Rasgo 3 25% R 4 15 % Rasgo 5 30% R 6 5 % ¿Podemos evaluar Competencias Básicas? Miguel Ángel Jiménez

73. Rasgo = 1 = 100% Lengua RA Crit. 2 20% Ed. Física RA Crit. 5 15% Valenciano RA Crit. 6 30 % Biología RA Crit 4 20% Mat. RA Crit 1 15 % ¿Podemos evaluar Competencias Básicas? Miguel Ángel Jiménez

74. ¿Podemos evaluar Competencias Básicas? Miguel Ángel Jiménez Competencia Rasgo 1 (20%) Rasgo2 (5%) Rasgo 3 (25%) Rasgo 4 (15%) Rasgo5 (30%) Rasgo 6 (5%) Lengua C2 (20%) E. Física C5 (15%) Religión C6 (30%) Biología C4 (20%) Matemáticas C1 (15 %) 100% 100%

76. Una herramienta para que sea POSIBLE : El programa informático ECO (Evaluación de Competencias) ¿Podemos evaluar Competencias Básicas? Miguel Ángel Jiménez

77. Si queréis probarlo, podéis descargar una versión gratuita en : http:// miguelangeljimenezrodriguez.blogspot.com ¿Podemos evaluar Competencias Básicas? Miguel Ángel Jiménez

78. ¿Podemos evaluar Competencias Básicas? Miguel Ángel Jiménez