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María
Sánchez
Caravaca
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Índice
1. La SI; Sus características definitivas
2.Transformaciones de las instituciones educativas
en la SI
3.Instancias educativas
4.Aprendizaje colaborativo y distribuido
5.Entornos altamente tecnificados
6.Articulación del aprendizaje. Aprendizaje entorno a
lo sincrónico y asincrónica
7. Formación del estudiante en nuevas competencias
y capacidades
8.Cambios en las estructuras organizativas de las
intuiciones de formación
9.La movilidad virtual de los estudiantes
10.Nuevos roles del profesorado
LA SI: SUS CARACTERÍSTICAS
DEFINITIVAS
¿QUÉ ES LA SI?
Sociedad en que las
tecnologías facilitan la
creación, distribución y
manipulación de la
información
Las Características distintivas de
la SI
1-TENDENCIA A GLOBALIZACIÓN
DE SOCIEDAD.
2-GIRA ENTORNO A LAS TIC.
3-CONCEPTOS TIEMPO/ESPACIO
TRANSFORMADOS.
4-DESARROLLO NUEVAS
MODALIDADES Y SECTORES
LABORALES.
5-AMPLITUD Y RAPIDEZ DE
INFORMACIÓN.
6-SOCIEDAD SE IMPONE A
APRENDER.
7-TIC NO UNIFORME EN TODOS
LUGARES.
8-APARECE INTELIGENCIA
AMBIENTAL.
9-ACTUALIDAD COMPLEJIDAD Y
DINAMISMO.
10-SOCIEDAD DE REDES.
TRANSFORMACIONES DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA SI
ESCUELA EN LA SI
Aprendizaje en
la era digital
 Transformación y velocidad de cambio
 Transformación concepciones aprendizaje
 Entornos tecnificados
 Aprendizaje sincrónico y asincrónico
 Nuevas competencias
 Estructuras organizativas
 Movilidad virtual estudiante
 Nuevos roles profesor
LAS INSTANCIAS EDUCATIVAS
APRENDIZAJE COLABORATIVO
Y DISTRIBUIDO
Ruptura de
concepción de
inteligencia como
algo monolítico.
Ahora aprendizaje
flexible.
EL
APRENDIZAJE
PROCESO
ACTIVO.
PARTICIPA
R ES LA
CLAVE
PROFESOR
PRODUCE
CONOCIMIE
NTO, NO
REPRODUC
E
ES UN
PROCESO
SOCIAL
IMPLICADOS
FACTORES
COGNITIVOS Y
METACOGNITIVOS.
MOTIVACIÓN
ES
COLABORATIVO
INTEGRADO,
CONTEXTUALIZADO
Y SITUADO
MOVILIZA
SISTEMAS
SIMBÓLICOS
PARA IMPULSAR
TIPOS INTELIG.
EVALUAR
PROCESOS
NO DEBE
LIMITARSE
ENTORNOS ALTAMENTE
TECNIFICADOS
LAS TECNOLOGÍAS SON
MEDIOS Y RECURSOS
DIDÁCTICOS MOVILIZADOS
POR EL PROFESOR
CUANDO PUEDAN
RESOLVERLE UN
PROBLEMA COMUNICATIVO
O LE AYUDEN A CREAR
UN ENTORNO DIFERENTE
Y PROPICIO PARA EL
APRENDIZAJE
Articulación del aprendizaje
Con las nuevas herramientas
de comunicación
NOS LLEVA A
NUEVAS
ESTRUCTURAS
COMUNICATIVAS
EN ESTADO
ESTÁTICO COMO
DINÁMICO
APRENDIZAJE ENTORNO A
LO:
SINCRÓNICO
 Interacción en tiempo real.
 Pizarra electrónica
 Evaluaciones en línea
 Proyector para compartir
aplicaciones
 Profesor con herramientas de
gestión de alumnos
ASINCRÓNICO
 Contenido depositado
 Alumno accede a
contenido a su propio
ritmo
 Autonomía de
estudiante
 Docente es: guía o
coordinador
Formación del estudiante en nuevas
competencias y capacidades
Desaprender conocimientos adquiridos y
no válidos
Reaprender nuevos
conocimientos generados
Estar capacitados para
autoaprendizaje
Elección medios y
rutas de aprendizaje
Búsqueda
significativa de
conocimientos
EL ESTUDIANTE DEL
FUTURO DEBERÁ ESTAR
FORMADO PARA SER MÁS
ACTIVO EN SU PROCESO
FORMATIVO
Cambios en estructuras organizativas
de instituciones de formación
1. Creatividad
2. Adaptación nuevas
situaciones
3. Gestión de información
4. Planificación y gestión de
tiempo
5. Habilidades de
interrelación social
6. Trabajo en equipo
7. Aprender a aprender
8. Resolución de problemas
9. Aplicación de
conocimientos
10.Análisis y síntesis
LAS CAPACIDADES DE
ALUMNOS
PARA DESELVOLVERSE
EN NUEVOS
ENTORNOS
EDUCATIVOS SON
La movilidad virtual de los
estudiantes
VENTAJAS
Facilitar acercamiento
de estudiantes a
instancias educativas
fuera de su casa
Ofrecer contenidos,
profesorados y
experiencias educativas de
calidad, independiente de
espacio educativo donde
se encuentre
Favorecer dimensión
intercultural de la
educación
Nuevos roles del profesorado
Diseñadores
Evaluador
es
continuos
Orientadores
Consultores
de
información
Evaluadores
y
seleccionado
res de TIC
Vídeo sobre la Especialización
Docente en Educación y Tic
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  • 2. Índice 1. La SI; Sus características definitivas 2.Transformaciones de las instituciones educativas en la SI 3.Instancias educativas 4.Aprendizaje colaborativo y distribuido 5.Entornos altamente tecnificados 6.Articulación del aprendizaje. Aprendizaje entorno a lo sincrónico y asincrónica 7. Formación del estudiante en nuevas competencias y capacidades 8.Cambios en las estructuras organizativas de las intuiciones de formación 9.La movilidad virtual de los estudiantes 10.Nuevos roles del profesorado
  • 3. LA SI: SUS CARACTERÍSTICAS DEFINITIVAS ¿QUÉ ES LA SI? Sociedad en que las tecnologías facilitan la creación, distribución y manipulación de la información
  • 4. Las Características distintivas de la SI 1-TENDENCIA A GLOBALIZACIÓN DE SOCIEDAD. 2-GIRA ENTORNO A LAS TIC. 3-CONCEPTOS TIEMPO/ESPACIO TRANSFORMADOS. 4-DESARROLLO NUEVAS MODALIDADES Y SECTORES LABORALES. 5-AMPLITUD Y RAPIDEZ DE INFORMACIÓN. 6-SOCIEDAD SE IMPONE A APRENDER. 7-TIC NO UNIFORME EN TODOS LUGARES. 8-APARECE INTELIGENCIA AMBIENTAL. 9-ACTUALIDAD COMPLEJIDAD Y DINAMISMO. 10-SOCIEDAD DE REDES.
  • 5. TRANSFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA SI ESCUELA EN LA SI Aprendizaje en la era digital  Transformación y velocidad de cambio  Transformación concepciones aprendizaje  Entornos tecnificados  Aprendizaje sincrónico y asincrónico  Nuevas competencias  Estructuras organizativas  Movilidad virtual estudiante  Nuevos roles profesor
  • 7. APRENDIZAJE COLABORATIVO Y DISTRIBUIDO Ruptura de concepción de inteligencia como algo monolítico. Ahora aprendizaje flexible.
  • 8. EL APRENDIZAJE PROCESO ACTIVO. PARTICIPA R ES LA CLAVE PROFESOR PRODUCE CONOCIMIE NTO, NO REPRODUC E ES UN PROCESO SOCIAL IMPLICADOS FACTORES COGNITIVOS Y METACOGNITIVOS. MOTIVACIÓN ES COLABORATIVO INTEGRADO, CONTEXTUALIZADO Y SITUADO MOVILIZA SISTEMAS SIMBÓLICOS PARA IMPULSAR TIPOS INTELIG. EVALUAR PROCESOS NO DEBE LIMITARSE
  • 9. ENTORNOS ALTAMENTE TECNIFICADOS LAS TECNOLOGÍAS SON MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS MOVILIZADOS POR EL PROFESOR CUANDO PUEDAN RESOLVERLE UN PROBLEMA COMUNICATIVO O LE AYUDEN A CREAR UN ENTORNO DIFERENTE Y PROPICIO PARA EL APRENDIZAJE
  • 10. Articulación del aprendizaje Con las nuevas herramientas de comunicación NOS LLEVA A NUEVAS ESTRUCTURAS COMUNICATIVAS EN ESTADO ESTÁTICO COMO DINÁMICO
  • 11. APRENDIZAJE ENTORNO A LO: SINCRÓNICO  Interacción en tiempo real.  Pizarra electrónica  Evaluaciones en línea  Proyector para compartir aplicaciones  Profesor con herramientas de gestión de alumnos ASINCRÓNICO  Contenido depositado  Alumno accede a contenido a su propio ritmo  Autonomía de estudiante  Docente es: guía o coordinador
  • 12. Formación del estudiante en nuevas competencias y capacidades Desaprender conocimientos adquiridos y no válidos Reaprender nuevos conocimientos generados Estar capacitados para autoaprendizaje Elección medios y rutas de aprendizaje Búsqueda significativa de conocimientos
  • 13. EL ESTUDIANTE DEL FUTURO DEBERÁ ESTAR FORMADO PARA SER MÁS ACTIVO EN SU PROCESO FORMATIVO
  • 14. Cambios en estructuras organizativas de instituciones de formación 1. Creatividad 2. Adaptación nuevas situaciones 3. Gestión de información 4. Planificación y gestión de tiempo 5. Habilidades de interrelación social 6. Trabajo en equipo 7. Aprender a aprender 8. Resolución de problemas 9. Aplicación de conocimientos 10.Análisis y síntesis LAS CAPACIDADES DE ALUMNOS PARA DESELVOLVERSE EN NUEVOS ENTORNOS EDUCATIVOS SON
  • 15. La movilidad virtual de los estudiantes VENTAJAS Facilitar acercamiento de estudiantes a instancias educativas fuera de su casa Ofrecer contenidos, profesorados y experiencias educativas de calidad, independiente de espacio educativo donde se encuentre Favorecer dimensión intercultural de la educación
  • 16. Nuevos roles del profesorado Diseñadores Evaluador es continuos Orientadores Consultores de información Evaluadores y seleccionado res de TIC
  • 17.
  • 18. Vídeo sobre la Especialización Docente en Educación y Tic https://www.youtube.com/watch?v=FuehKuv0gU8