1. EL VERANO

2. El verano es una
secuencia didáctica que
nos permitirá conocer
un poco más
profundamente las
características de la
estación. El juego
comenzará con una
animación en la que se
hace un recorrido por
los aspectos más
significativos de la
estación para pasar a las
actividades.

3. MENÚ DE LA SECUENCIA
DIDÁCTICA
Una ve finalizada la
presentación inicial
pasaremos al menú desde
donde tendremos acceso
a los cinco objetos de
aprendizaje que
componen la Secuencia
Didáctica.

4. CARACTERÍSTICAS
DE LA ESTACIÓN
LOS CAMBIOS DEL
CLIMA
EL VERANO EN LA
VIDAD DE LAS PLANTAS
EL VERANO EN LA
VIDAD DE LAS PLANTAS
EL VERANO EN LA
VIDAD DE LAS PLANTAS

5. MENÚ DE LA SECUENCIA
DIDÁCTICA El submarino nos
permitirá saltar a
cualquier actividad de la
Secuencia didáctica sin
resolverlas ni pasar por
las pantallas de
presentación ni menús.
En la imagen estamos en
el Objeto de aprendizaje
tres (el verano en la vida
de las plantas) y en la
actividad cuatro (Cuántas
veces se repite).

6. Al pulsar sobre el libro
que aparece en los
botones interactivos el
niño accederá al
vocabulario donde
podrá repasar como se
escriben y locutan todas
las palabras que se van a
trabajar en el juego. Se
presentará una tarjeta
con el dibujo, el nombre
escrito debajo y
locutado.
DICCIONARIO

7. MENÚ:
CARACTERÍSTICAS
DE LA ESTACIÓN
Al elegir características
de la estación nos
encontraremos con un
menú desde el que el
niño podrá acceder a
actividades de
relación, comprensión
y vocabulario del
VERANO.

8. RECONOCE LAS
IMÁGENES DEL VERANO Juego de observación
en el cual se cargarán
tres imágenes y solo
una se corresponde
con la estación que
estamos trabajando. El
niño la localizará y se
refrescará la pantalla.
Cada vez que lo haga
bien el camello beberá
y le crecerá la joroba.

9. BUSCA EL DIBUJO
CORRECTO
Se presenta en la
pantalla cuatro
tarjetas con dibujos
relacionados con el
vocabulario de la
estación y se cargará
un nombre. El alumno
deberá encontrar el
dibujo correcto.

10. Se trata de una
actividad de
vocabulario en la que
el niño relacionará
dibujo con palabra y
para ello deberá
buscar la palabra
entre varias.
BUSCA LA PALABRA

11. Es una actividad en la
que se pondrá a prueba
la capacidad de
observación y de
escritura del niño. Se
presentará un dibujo y
su nombre escrito sin
las consonantes que se
presentarán
desordenadas para que
el niño las arrastre y las
coloque correctamente.
COMPLETA LA
PALABRA

12. En esta actividad de
vocabulario que
requiere un estudio
minucioso del
vocabulario trabajado,
pues el alumno tendrá
que escribir las letras
que faltan. Cada vez
que se equivoque
aparecerá un recuadro
rojo.
CRUCIGRAMA

13. MENÚ: LOS CAMBIOS
DEL CLIMA
Al elegir los cambios
del clima nos
encontraremos con un
menú desde el que el
niño podrá acceder a
actividades en las que
el niño jugará con el
tiempo y podrá hacer
puzles y colorear.

14. Atractivo juego
interactivo en el que se
presenta una imagen
que no se corresponde
con el verano. Se le
pedirá al alumno que la
convierta en una imagen
de la estación utilizando
los botones y los
mandos del juego.
Utilizado en gran grupo y
con la pizarra puede
resultar muy
interesante.
ADAPTA EL PAISAJE AL
VERANO

15. Se trata de un juego de
colorear. Se cargará de
forma aleatoria un
dibujo y el niño lo podrá
colorear utilizando la
paleta presentada en
los cubos de pintura y el
pincel. Tratamos de
reflexionar sobre los
colores del verano.
COLOREA EL DIBUJO

16. Se cargarán
aleatoriamente varios
puzles que el niño
tendrá que solucionar.
Se comenzará por uno
de tres piezas y a
medida que los
resuelve
correctamente se
complicarán
aumentando las
piezas.
COMPLETA EL PUZLE

17. Juego en el que se
trabajará la
localización espacial.
En una primera
pantalla el niño se
fijará en los
conceptos que luego
se le preguntarán en
un dibujo del verano.
¿DÓNDE ESTÁ?

18. Es una actividad en
la que se trabajará
la observación. Se
cargarán varias
tarjetas y el niño
tendrá que
memorizarlas para
localizar los
dibujos en la
segunda pantalla y
colocarlos en el
orden adecuado.
FÍJATE EN LAS TARJETAS Y
MEMORIZA LAS QUE HAN
SALIDO

19. MENÚ: EL VERANO
EN LA VIDA DE LAS
PLANTAS Al elegir el Objeto de
aprendizaje el verano
en la vida de las
plantas nos
encontraremos con un
menú desde el que el
niño podrá acceder a
actividades en las que
jugará con los colores,
los números y los
tamaños.

20. El niño tendrá que
observar lo que
hace le pájaro que
está comiendo las
cerezas. Luego
tendrá que
contestar a las
preguntas de
¿Cuántas se han
caído? Y ¿Cuántas
se quedan en el
árbol?
EL PÁJARO TIRA LAS
CEREZAS

21. Se trata de un juego para
trabajar los tamaños. En una
primera pantalla
trabajaremos los conceptos
de grande, mediano y
pequeño y lo haremos con
una fruta. En la segunda
pantalla se cargarán
diferentes frutas de
diferente tamaño y se le
propondrá el reto de
localizar una fruta
determinada y de un
tamaño determinado para
meterla en la cesta. La carga
será aleatoria.
FÍJATE EN EL TAMAÑO

22. Jugaremos con la balanza y
el peso de las frutas. La
manzana será la unidad
elegida. En un brazo se
cargará aleatoriamente una
fruta y en el otro el niño
pondrá manzanas de tal
forma que se equilibre la
balanza. Luego se contarán
las manzanas que se han
puesto y se pondrá el
número. Una vez finalizado
se comprobará si han
acertado.
LA BALANZA

23. El verano es la época en
la que nacen muchas
frutas y verduras.
Vemos en nuestro
huerto lo que ha nacido
y contestemos a la
pregunta de cuantas
veces se repite. El niño
las buscará y las
contará. Luego tocará el
correcto en la tira que
contiene los números
del uno al nueve.
¿CUÁNTAS VECES SE
REPITE?

24. Es una actividad de
asociación en la que
se le pedirá al niño
que observe los
dibujos y el nombre
escrito. Luego se
cargará uno de los
nombres y lo tendrá
que relacionar con
la fruta correcta.
LEE Y RELACIONA

25. MENÚ: EL VERANO
EN LA VIDA DE LOS
ANIMALES Al elegir el Objeto de
aprendizaje el verano
en la vida de los
animales a nos
encontraremos con un
menú desde el que el
niño podrá acceder a
actividades en las
trabajaremos los
números y la
observación.

26. El gusano quiere
comer todas las
gotitas de agua que
hay en la hoja, pero
debe hacerlo por
orden. Para ello lo
moverá utilizando
las flechas de la
pantalla.
EL GUSANO COME
NÚMEROS

27. Alguien se está
comiendo las
zanahorias de
nuestro huerto. Si
contamos
rápidamente las que
ha robado y
acertamos
capturaremos al
ladronzuelo.
EL LADRÓN DE
ZANAHORIAS

28. Las hormigas en
verano se
aprovisionan para
cuando llega el frío.
Ayuda a la hormiga a
coger miguitas de
pan. Para ello habrá
que desplazarla por
el laberinto hasta la
salida. La hormiga se
desplazará con el
movimiento del
ratón.
EL LABERINTO DE LAS
HORMIGAS

29. Los pájaros están acechando
al gusano glotón par
comérselo. Tendremos que
ayudarlo. Para espantar a
los pájaros debemos hacer
explotar una manzana. La
forma de conseguirlo será
contar los pájaros y tocar
sobre la fruta que tiene el
número correcto. La
manzana explotará y los
pájaros se asustarán. Si te
equivocas un pájaro se
acercará al gusano que se
asustará mucho.
EL GUSANO GLOTÓN

30. Las hormigas están
trabajando mucho.
Observa que llevan un
cartel con un nombre.
En la parte inferior se
cargará el dibujo de una
fruta. El niño deberá
localizar los carteles que
coincidan con el nombre
y tocarlos para que las
hormiguitas se lleven la
fruta al hormiguero.
LAS HORMIGAS
TRABAJADORAS

31. MENÚ: EL VERANO
EN LA VIDA DE LAS
PERSONAS
Al elegir el Objeto de
aprendizaje el verano
en la vida de las
personas nos
encontraremos con un
menú desde el que el
niño podrá acceder a
actividades en las que
trabajaremos las
prendas de vestir y las
fiestas típicas de la
estación.

32. Se mostrará un niño
o una niña, y
diferente ropa. El
niño vestirá al niño
de forma adecuada
al tiempo de la
estación. Si lo abriga
mucho, pasará calor
y si lo pone muy
desabrigado tiritará
de frío.
VISTE
CORRECTAMENTE AL
PERSONAJE

33. El reto que se
plantea consiste en
colocar
correctamente los
elementos para
continuar la serie
que se ha iniciado.
CONTINUA LA SERIE

34. En esta actividad se
plantea un dibujo
del verano que el
niño podrá colorear
utilizando unas bolas
de plastilina.
COLOREA EL PAISAJE

35. Vamos a hacer un zumo
de tomate y para ello
utilizaremos la licuadora.
Es un actividad de
estimación. Se le
preguntará al niño
cuantos necesitará y
luego lo hará de forma
manual. A medida que
mete tomates en la
licuadora se llenará el
recipiente. Una ve lleno
se reforzará don un
mensaje.
VAMOS A HACER UN
ZUMO DE TOMATE

36. Vamos a comenzar
nuestras vacaciones
por lo que debemos
hacer una maleta. Se
cargarán una serie de
cosas y el niño
seleccionará las que se
puede llevar de viaje.
Cuando las coja todas
la maleta se cerrará.
NOS VAMOS DE VIAJE

37. Este contenido digital que está actualmente en
construcción ha sido elaborado por el Proyecto
Medusa de la Consejería de Educación
del Gobierno e Canarias en colaboración
con las Comunidades Autónomas y el Gobierno
Español dentro del convenio de Internet en la
Escuela (CNICE - ISFTIC)
http://www.gobiernodecanarias.org/medusa
http://contenidosei.blogspot.com
Es una producción de Learning 360Presentación realizada por M. Sergio Fortes Gómez