RECAPITULACIÓN DEL MOMENTO DIDACTICO I

1. Síntesis Complementaria
Momento Didáctico I
Teoría Curricular
Semestre 2014-2
Miguel Angel Del Rui Del Valle

2. Teoría Curricular
Semestre 2014-2
Miguel Angel Del Rui Del Valle
Conceptos de currículo y campo curricular
Existen diversas perspectivas curriculares, con algunos conceptos poco
habituales :
o Alcance y secuencia, considera el currículo como un conjunto o una serie de resultados
esperados del aprendizaje.
o Sílabus, plan de curso completo, que incluye una justificación, temas, recursos y
evaluación.
o Tabla de contenido, lista de temas.
o Libros de texto, materiales didácticos utilizados como guía para la enseñanza en clase.
o Plan de estudio, serie de cursos que el estudiante debe completar.
o Experiencias planeadas, todas las experiencias de tipo académico, deportivo, emocional o
social.

3. Teoría Curricular
Semestre 2014-2
Miguel Angel Del Rui Del Valle
…cinco currículos simultáneos (FORMAL)
o El currículo oficial.
Currículos escritos en documentos formales.
o Currículo operacional.
El que se aplica.
o Currículo oculto.
Normas institucionales y valores no reconocidos abiertamente por profesores y
funcionarios escolares.
o Currículo nulo.
Temas de estudio no enseñados.
o Extracurrículo.
Experiencias planeadas externas al currículo formal.

4. Teoría Curricular
Semestre 2014-2
Miguel Angel Del Rui Del Valle
Perspectivas y modelos pedagógicos
o Modelo pedagógico romántico.
Su representante es Rousseau.
o Modelo pedagógico conductista.
Su representante es Skinner.
o Modelo pedagógico progresista.
La meta es que cada individuo acceda a la etapa superior de su desarrollo
intelectual. Su representantes son Dewey y Piaget.
o Modelo pedagógico social.
Propone el desarrollo máximo y multifacético de las capacidades e intereses del
individuo determinado por la sociedad. Makarenko, Freinet y Paulo Freire.

5. Teoría Curricular
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Miguel Angel Del Rui Del Valle
Modelo curricular de Tayler
o Definir los objetivos educacionales a conseguir.
o Experiencias educacionales para el logro de esos objetivos
o Organización efectiva de experiencias
o Valoración del alcance hacia de los propósitos

6. Teoría Curricular
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Miguel Angel Del Rui Del Valle
Modelo curricular de Johnson
o Fijación de metas
o Selección de contenidos o topicos
o Estructuración del currículo
o Planeación de la enseñanza
o Evaluación técnica

7. Teoría Curricular
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Miguel Angel Del Rui Del Valle
Antecedentes del problema curricular
o Una formulación apropiada determina en parte la
solución recomendada.
o La formulación correcta de problemas es esencial del
progreso educacional y social.
Ejemplo: Para México la dependencia económica con EE. UU es un problema
de primer orden a revisar y atender de acuerdo a los lineamientos
internacionales. La lejanía del modelo educativo hacia esas circunstancias era
una de las causas de este problema. La reformas vendrían supuestamente a
mejorar la efectividad y la eficiencia del sistema educacional.

8. Teoría Curricular
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Miguel Angel Del Rui Del Valle
Perspectivas teóricas del currículo
o Tradicional:
Aspectos importantes de la herencia cultural a ser preservados
o Experiencial:
Prácticas que conducen al crecimiento del individuo y al desarrollo del
carácter ético. Dewey.
o Estructura de las disciplinas:
Se enfatiza mas el que se va a impartir o los contenidos a desarrollar
o Conductista:
Capacidad de ejecutar acciones concretas y modeladas
o Cognitiva:
Aprendizaje conceptual y pensamiento tanto productivo y creativo

9. Teoría Curricular
Semestre 2014-2
Miguel Angel Del Rui Del Valle
Concepciones de currículo
Phoenix (1968) afirma que una descripción completa del currículo
debe tener por lo menos:
o Qué se estudia: el contenido o materia de instrucción.
o Cómo se realiza el estudio y la enseñanza: El método de
enseñanza.
o Cuándo se presentan los diversos temas: el orden de instrucción.
Johnson (1970): considera que el currículo es algo más que el
conjunto de experiencias de aprendizaje, se refiere al aprendizaje
terminal del alumno como resultado de la enseñanza, de alguna
forma sostiene que el currículo no establece los medios, es decir,
las actividades y los materiales, sino los fines.

10. Teoría Curricular
Semestre 2014-2
Miguel Angel Del Rui Del Valle
Taba (1976) todo currículo debe contener:”…una declaración de
finalidades y de objetivos específicos, una selección y organización
de contenidos, ciertas normas de enseñanza y aprendizaje y un
programa de evaluación de los resultados.
Arredondo (1981) lo concibe como el resultado de:
o el análisis y reflexión sobre las características del contexto, del
educando y de los recursos.
o La definición (tanto explícita como implícita) de los fines y
objetivos educativos.
o La especificación de los medios y los procedimientos propuestos
para asignar racionalmente los recursos humanos, materiales,
informativos, financieros, temporales y organizativos de manera
tal que se logren los fines propuestos.
Concepciones de currículo

11. Teoría Curricular
Semestre 2014-2
Miguel Angel Del Rui Del Valle
Pautas reflexivas para la elaboración del
trabajo final
• ¿Cómo se documenta el currículo?
• ¿Qué perspectivas representa el currículo?
• ¿Cuáles son los propósitos y el contenido del currículo?
• ¿Cómo se organiza el currículo?
• ¿Cómo debe ser implementado el currículo?
• ¿Cuáles son las fortalezas y limitaciones del currículo?
• ¿Quiénes fueron sus creadores y cuáles los principios que los guiaron?
• ¿A qué situación educativa existente o a qué conjunto de problemas estaba
dirigido?
• ¿A qué situación social o política respondía?
• ¿Cómo se ven afectados los currículos por las situaciones sociales, políticas,
económicas o culturales?