En el marco de la cursada de las TIC y la enseñanza del año 2015 se nos solicita la creacion de un PP con 5 desafios de la escuela media, ye 5 posibles transformaciones

1. Transformaciones y
desafíos en la era digital

2. Introducción
Nuestra sociedad esta cambiando y ello este repercutiendo
en las formas de conocer de la sociedad, las TIC se
introducen cada vez mas en los ámbitos sociales, por lo que
la escuela no debe ser ajena a esos cambios. y debe
integrarlas a los procesos educativos, esto da pie a desafíos
en la educación y su implementación, pero también abre un
halo de oportunidades al respecto. A continuación enunciare
5 desafíos que existen en la escuela, y las TIC pueden llegar a
dar herramientas para la solución a los mismos.

3. Desarrollo del conocimiento colaborativo y critico
por parte de los estudiantes
Para lograr tal objeto debe de:
Desarrollar el trabajo colaborativo dentro y fuera
del aula, de forma personal y virtual, sumado a
esto cabe mencionar que debe darse el
acompañamiento docente en la recopilación y
selección de información, l
criterios a la hora de la selección de la misma, para
desarrollar un escepticismo que permita un uso
competente del conocimiento.
Uso de las herramientas de la web 2.0 que
permiten la interacción de los usuarios con otros, y
la propia producción de conocimientos de forma
cooperativa con otros sujetos.
Deben llevarse a cabo a través de estrategias
pedagógicas, a través de toda la trayectoria escolar
y dentro de todas las disciplinas
Que el acceso a las tecnologías sea universal

4. Preparar para el mercado laboral
Para lograr tal objeto se debe
de:
Desarrollar el uso de las
herramientas Office y lograr
que los estudiantes puedan
navegar de forma rápida y
eficaz en la web.
Crear situaciones en las que el
estudiante se vea en situación
de aplicar sus saberes de una
manera similar al mundo
laboral
Que el acceso a las tecnologías
sea universal

5. Empleo de las herramientas concernientes a la
web 2.0 y los programas del las Netbooks
Conectar Igualdad
Para lograr tal objeto se debe de:
Contar con acceso internet masivo
desde las escuelas (como mínimo)
Conocimiento por parte del
docente y de los estudiantes de
los componentes de las Netbooks
estatales
Capacitación docente que permita
un correcto uso de las mismas
Para lograr tal objeto se debe de:
Que el acceso a las tecnologías
sea universal.

6. Implementación de trayectorias personalizadas de
acuerdo a las múltiples inteligencias que existen el
aula:
Para lograr tal objeto se debe de:
Emplear los distintos lenguajes simbólicos que
existen, aprovechando las herramientas
multimediales de los tecnologías.
“Reconvertir las bibliotecas en centros
culturales lúdicos, literarios y audiovisuales
donde los estantes convivan con talleres
atractivos, computadoras y accesos a Internet”
(leer en tiempos de ipod)
Deben desarrollarse distintas estrategias
didácticas que faciliten a los alumnos distintas
formas de aprender, además de contar con los
recursos que permitan tales efectos.
Que el acceso a las tecnologías sea universal

7. Trabajo colaborativo entre docentes de distintas
disciplinas que permite que a estos una mayor
comprensión del contexto estudiantil
Para lograr tal objeto se debe de:
Los docentes deben intercambiar información y
colaborar en su trabajo áulico para mantener un eje
que permita una coherencia de contenidos,
Este trabajo debe darse tanto dentro como fuera de las
escuelas, de manera presencial y/o virtual
Crear espacios que permitan el debate sobre las
estrategias a llevar
Intercambio sobre los aprendizajes de los estudiantes
• Si bien esta es una vieja deuda de la educación
media, la implementación de las TIC ante tal
problemas permite a los docentes trabajar de
manera virtual sin los clásicos problemas de los
“profesores taxi” que existen a la hora de las
reuniones por la mejora institucional
Que el acceso a las tecnologías sea universal