SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Innovación educativa con recursos abiertos 
por la Dra. María Soledad Ramírez Montoya, José 
Vladimir Burgos Aguilar, MTI., MSc. 
Ofrecido por el Tec de Monterrey en: 
coursera.org. 
Alumno: Martín Trinidad González.
CONTEXTO 
 Se trata de un Institución de Educación Superior (es en la que 
estoy estudiando actualmente) , nos encontramos en un país en 
vías de desarrollo lo que significa que el acceso a las nuevas 
tecnologías aplicadas a la educación no es práctica común. 
 El contexto educativo en el que estamos es una que se 
encuentra en transición de un modelo educativo tradicional a 
una de aprendizaje colaborativo en el que la tecnología 
aplicada a la Educación tiene un papel muy importante. 
 El contexto de los alumnos y docentes es el siguiente: la mayoría 
de nosotros fuimos educados en un ambiente tradicional lo que 
implica que al trabajar en ambientes virtuales se sigue 
pensando en material escrito. En el caso de los alumno s se 
desconoce como aplicar la tecnología al campo educativo. 
Vivimos en una era tecnológica pero no hemos aprendido a 
usarla en el campo de la Educación.
 En mi experiencia con el Programa de Tutoras entre 
pares he podido constatar que a los alumnos nos hace 
falta generar competencia en el uso de recursos 
educativos a los que podemos tener acceso gracias a la 
tecnología del mundo moderno. 
 Como alumnos desconocemos los nuevos modelos y 
conceptos que están surgiendo en el campo educativo 
como consecuencia de la aplicación de tecnología al 
mismo. 
 La propuesta que voy a describir en el siguiente 
apartado esta encaminada a los alumnos del programa 
de tutorias por pares de la escuela en la que estoy 
estudiando actualmente , desde luego no se limita a 
ellos.
PROPUESTA 
 Elaborar una revista de libre acceso cuyos temas 
centrales sean: 
Recursos Educativos Abiertos. 
Sociedad de la comunicación de la información. 
TIC´s y Educación. 
Aprendizaje para toda la vida. 
MOOC´s 
• El material de la revista debe incluir videos y links a 
recursos educativos, debe tratar de reducir el uso de 
material escrito (Se pueden usar presentaciones en 
Slideshare, Prezi o Scribd) 
• La revista se puede complementar con el uso de Redes 
Sociales (Facebook , Twiter) para generar reflexión sobre 
los temas de la revista y par motivar a los lectores a 
generar ideas innovadoras.
OBJETIVOS 
 Dar a conocer las innovaciones que están surgiendo en 
el campo educativo. 
 Familiarizar a los lectores con los conceptos clave de 
los nuevos modelos educativos. 
 Generar en los alumnos el interés por ser ciudadanos 
de la era digital que son competentes en el uso de 
herramientas tecnológicas aplicadas a la Educación. 
 Partir de una zona en la que se desconocen las 
innovaciones que surgen en el campo educativo como 
consecuencia de la aplicación de tecnología al mismo 
hacia un a ZDP en la qu e el lector de la revista es 
competente con la teoría y aplicación de los conceptos 
del Movimiento Educativo Abierto.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Función del uso de las tics por los docentes
Función del uso de las tics por los docentesFunción del uso de las tics por los docentes
Función del uso de las tics por los docentes
peke_kis
 
multimedia educativa
multimedia educativamultimedia educativa
multimedia educativa
Victor Zapata
 
Tp jueves23 rocío tiseira
Tp jueves23   rocío tiseiraTp jueves23   rocío tiseira
Tp jueves23 rocío tiseira
Romina Frandino
 

La actualidad más candente (19)

MODULO 7
MODULO 7MODULO 7
MODULO 7
 
1821665 s5 tarea5-roalm
1821665 s5 tarea5-roalm1821665 s5 tarea5-roalm
1821665 s5 tarea5-roalm
 
Las tics en el contexto educativo
Las tics en el contexto educativoLas tics en el contexto educativo
Las tics en el contexto educativo
 
Tecnología aplicada en la educación
Tecnología aplicada en la educaciónTecnología aplicada en la educación
Tecnología aplicada en la educación
 
Internet en la educacion
Internet en la educacionInternet en la educacion
Internet en la educacion
 
Teoria del aprendizaje digital
Teoria del aprendizaje digitalTeoria del aprendizaje digital
Teoria del aprendizaje digital
 
Conectivismo
ConectivismoConectivismo
Conectivismo
 
Tecnologia aplicada a la educacion, prac. 1
Tecnologia aplicada a la educacion, prac. 1Tecnologia aplicada a la educacion, prac. 1
Tecnologia aplicada a la educacion, prac. 1
 
Teorias de aprendizaje digital
Teorias de aprendizaje digitalTeorias de aprendizaje digital
Teorias de aprendizaje digital
 
Ensayo sobre la ofimatica
Ensayo sobre la ofimaticaEnsayo sobre la ofimatica
Ensayo sobre la ofimatica
 
Pp ok
Pp okPp ok
Pp ok
 
Función del uso de las tics por los docentes
Función del uso de las tics por los docentesFunción del uso de las tics por los docentes
Función del uso de las tics por los docentes
 
Morales naranjo Bryan Ricardo
Morales naranjo Bryan RicardoMorales naranjo Bryan Ricardo
Morales naranjo Bryan Ricardo
 
Tecnología y Educación
Tecnología y EducaciónTecnología y Educación
Tecnología y Educación
 
Aprendizaje colaborativo y efectivo
Aprendizaje colaborativo  y efectivoAprendizaje colaborativo  y efectivo
Aprendizaje colaborativo y efectivo
 
Tecnologia y Educacion
Tecnologia y EducacionTecnologia y Educacion
Tecnologia y Educacion
 
multimedia educativa
multimedia educativamultimedia educativa
multimedia educativa
 
Presentación tarea
Presentación tareaPresentación tarea
Presentación tarea
 
Tp jueves23 rocío tiseira
Tp jueves23   rocío tiseiraTp jueves23   rocío tiseira
Tp jueves23 rocío tiseira
 

Destacado

Destacado (20)

Rotary Distrito 4271 - Instructor Distrital ( Octubre)
Rotary Distrito 4271 - Instructor Distrital ( Octubre)Rotary Distrito 4271 - Instructor Distrital ( Octubre)
Rotary Distrito 4271 - Instructor Distrital ( Octubre)
 
Woman 2
Woman 2Woman 2
Woman 2
 
1.- Antecedentes de internet
1.- Antecedentes de internet1.- Antecedentes de internet
1.- Antecedentes de internet
 
2
22
2
 
Gbi
GbiGbi
Gbi
 
Unidad 8 Dar Forma A Objetos
Unidad 8 Dar Forma A ObjetosUnidad 8 Dar Forma A Objetos
Unidad 8 Dar Forma A Objetos
 
Cambio climatico - Grupo Elefante
Cambio climatico - Grupo ElefanteCambio climatico - Grupo Elefante
Cambio climatico - Grupo Elefante
 
Whitepaper Wissensmanagement
Whitepaper WissensmanagementWhitepaper Wissensmanagement
Whitepaper Wissensmanagement
 
Practicas
PracticasPracticas
Practicas
 
Los valores
Los valoresLos valores
Los valores
 
Movimientos Pre independentistas María Mendoza
Movimientos Pre independentistas María Mendoza Movimientos Pre independentistas María Mendoza
Movimientos Pre independentistas María Mendoza
 
Veronica santoyo dpei13-10_seminario de integracion
Veronica santoyo dpei13-10_seminario de integracionVeronica santoyo dpei13-10_seminario de integracion
Veronica santoyo dpei13-10_seminario de integracion
 
Fundamentos windows 7 practica
Fundamentos windows 7 practicaFundamentos windows 7 practica
Fundamentos windows 7 practica
 
Gangnam style
Gangnam styleGangnam style
Gangnam style
 
Tic´s y el comercio exterior
Tic´s y el comercio exteriorTic´s y el comercio exterior
Tic´s y el comercio exterior
 
Goldmedia BLM Web-TV-Monitor_2011_Langversion
Goldmedia BLM Web-TV-Monitor_2011_LangversionGoldmedia BLM Web-TV-Monitor_2011_Langversion
Goldmedia BLM Web-TV-Monitor_2011_Langversion
 
VISUAL BASIC
VISUAL BASICVISUAL BASIC
VISUAL BASIC
 
Cultura Empresarial
Cultura EmpresarialCultura Empresarial
Cultura Empresarial
 
Telesecundaria
TelesecundariaTelesecundaria
Telesecundaria
 
Contenido
ContenidoContenido
Contenido
 

Similar a Portafolios 1 final

Talleres integrales de internet
Talleres integrales de internetTalleres integrales de internet
Talleres integrales de internet
Mayra Chariguaman
 
Trabajo final enseñar y aprender con tic
Trabajo final enseñar y aprender con ticTrabajo final enseñar y aprender con tic
Trabajo final enseñar y aprender con tic
If1980
 
TIC y la transformación de la práctica educativa en el contexto de las socied...
TIC y la transformación de la práctica educativa en el contexto de las socied...TIC y la transformación de la práctica educativa en el contexto de las socied...
TIC y la transformación de la práctica educativa en el contexto de las socied...
Abdias J. Chang Lima
 
Las TIC en el aula como recurso didáctico
Las TIC en el aula como recurso didáctico Las TIC en el aula como recurso didáctico
Las TIC en el aula como recurso didáctico
Matias Sargiotti
 
Ensayo aprendizaje ubicuo
Ensayo aprendizaje ubicuoEnsayo aprendizaje ubicuo
Ensayo aprendizaje ubicuo
mptic
 
Nueva forma de aprender
Nueva forma de aprenderNueva forma de aprender
Nueva forma de aprender
josejulio1930
 
La educación en tiempos de tic
La educación en tiempos de ticLa educación en tiempos de tic
La educación en tiempos de tic
Carlys Pgm
 

Similar a Portafolios 1 final (20)

Tic
TicTic
Tic
 
Infopedagogía 1
Infopedagogía 1Infopedagogía 1
Infopedagogía 1
 
Actividad 4 ramiro bernal hernandez
Actividad 4 ramiro bernal hernandezActividad 4 ramiro bernal hernandez
Actividad 4 ramiro bernal hernandez
 
Actividad 4 presentacion ppt resumen
Actividad 4 presentacion ppt resumenActividad 4 presentacion ppt resumen
Actividad 4 presentacion ppt resumen
 
3 artículos sobre la tecnologia en la educacion.
3 artículos sobre la tecnologia en la educacion.3 artículos sobre la tecnologia en la educacion.
3 artículos sobre la tecnologia en la educacion.
 
Talleres integrales de internet
Talleres integrales de internetTalleres integrales de internet
Talleres integrales de internet
 
Trabajo final enseñar y aprender con tic
Trabajo final enseñar y aprender con ticTrabajo final enseñar y aprender con tic
Trabajo final enseñar y aprender con tic
 
TIC y la transformación de la práctica educativa en el contexto de las socied...
TIC y la transformación de la práctica educativa en el contexto de las socied...TIC y la transformación de la práctica educativa en el contexto de las socied...
TIC y la transformación de la práctica educativa en el contexto de las socied...
 
28 06-2012.
28 06-2012.28 06-2012.
28 06-2012.
 
Ti cs en educación
Ti cs en educaciónTi cs en educación
Ti cs en educación
 
Responsabilidad del Profesor y guía del alumno en los tiempos de hoy
Responsabilidad del Profesor y guía del alumno en los tiempos de hoyResponsabilidad del Profesor y guía del alumno en los tiempos de hoy
Responsabilidad del Profesor y guía del alumno en los tiempos de hoy
 
Prueba
PruebaPrueba
Prueba
 
Las TIC en el aula como recurso didáctico
Las TIC en el aula como recurso didáctico Las TIC en el aula como recurso didáctico
Las TIC en el aula como recurso didáctico
 
Actividad unidad 4 (tic)
Actividad  unidad 4 (tic)Actividad  unidad 4 (tic)
Actividad unidad 4 (tic)
 
Ensayo aprendizaje ubicuo
Ensayo aprendizaje ubicuoEnsayo aprendizaje ubicuo
Ensayo aprendizaje ubicuo
 
Docente tecnologico- final-itla
Docente tecnologico- final-itlaDocente tecnologico- final-itla
Docente tecnologico- final-itla
 
Nueva forma de aprender
Nueva forma de aprenderNueva forma de aprender
Nueva forma de aprender
 
La educación en tiempos de tic
La educación en tiempos de ticLa educación en tiempos de tic
La educación en tiempos de tic
 
28 06-2012.
28 06-2012.28 06-2012.
28 06-2012.
 
28 06-2012.
28 06-2012.28 06-2012.
28 06-2012.
 

Más de Martin Trinidad Gonzalez (7)

Portafolio 4
Portafolio 4Portafolio 4
Portafolio 4
 
PORTAFOLIO 3
PORTAFOLIO  3PORTAFOLIO  3
PORTAFOLIO 3
 
Portafolio 2 IINOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS.
Portafolio  2 IINOVACIÓN EDUCATIVA CON  RECURSOS  ABIERTOS.Portafolio  2 IINOVACIÓN EDUCATIVA CON  RECURSOS  ABIERTOS.
Portafolio 2 IINOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS.
 
Portafolio
Portafolio  Portafolio
Portafolio
 
Final Project for Neurobiology Course.
Final  Project for Neurobiology  Course.Final  Project for Neurobiology  Course.
Final Project for Neurobiology Course.
 
Proyecto final curso tic unam en coursera
Proyecto final  curso  tic unam en courseraProyecto final  curso  tic unam en coursera
Proyecto final curso tic unam en coursera
 
Proyecto final cursoTIC UNAM en COURSERA
Proyecto final  cursoTIC UNAM en COURSERAProyecto final  cursoTIC UNAM en COURSERA
Proyecto final cursoTIC UNAM en COURSERA
 

Último

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 

Último (20)

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 

Portafolios 1 final

  • 1. Innovación educativa con recursos abiertos por la Dra. María Soledad Ramírez Montoya, José Vladimir Burgos Aguilar, MTI., MSc. Ofrecido por el Tec de Monterrey en: coursera.org. Alumno: Martín Trinidad González.
  • 2. CONTEXTO  Se trata de un Institución de Educación Superior (es en la que estoy estudiando actualmente) , nos encontramos en un país en vías de desarrollo lo que significa que el acceso a las nuevas tecnologías aplicadas a la educación no es práctica común.  El contexto educativo en el que estamos es una que se encuentra en transición de un modelo educativo tradicional a una de aprendizaje colaborativo en el que la tecnología aplicada a la Educación tiene un papel muy importante.  El contexto de los alumnos y docentes es el siguiente: la mayoría de nosotros fuimos educados en un ambiente tradicional lo que implica que al trabajar en ambientes virtuales se sigue pensando en material escrito. En el caso de los alumno s se desconoce como aplicar la tecnología al campo educativo. Vivimos en una era tecnológica pero no hemos aprendido a usarla en el campo de la Educación.
  • 3.  En mi experiencia con el Programa de Tutoras entre pares he podido constatar que a los alumnos nos hace falta generar competencia en el uso de recursos educativos a los que podemos tener acceso gracias a la tecnología del mundo moderno.  Como alumnos desconocemos los nuevos modelos y conceptos que están surgiendo en el campo educativo como consecuencia de la aplicación de tecnología al mismo.  La propuesta que voy a describir en el siguiente apartado esta encaminada a los alumnos del programa de tutorias por pares de la escuela en la que estoy estudiando actualmente , desde luego no se limita a ellos.
  • 4. PROPUESTA  Elaborar una revista de libre acceso cuyos temas centrales sean: Recursos Educativos Abiertos. Sociedad de la comunicación de la información. TIC´s y Educación. Aprendizaje para toda la vida. MOOC´s • El material de la revista debe incluir videos y links a recursos educativos, debe tratar de reducir el uso de material escrito (Se pueden usar presentaciones en Slideshare, Prezi o Scribd) • La revista se puede complementar con el uso de Redes Sociales (Facebook , Twiter) para generar reflexión sobre los temas de la revista y par motivar a los lectores a generar ideas innovadoras.
  • 5. OBJETIVOS  Dar a conocer las innovaciones que están surgiendo en el campo educativo.  Familiarizar a los lectores con los conceptos clave de los nuevos modelos educativos.  Generar en los alumnos el interés por ser ciudadanos de la era digital que son competentes en el uso de herramientas tecnológicas aplicadas a la Educación.  Partir de una zona en la que se desconocen las innovaciones que surgen en el campo educativo como consecuencia de la aplicación de tecnología al mismo hacia un a ZDP en la qu e el lector de la revista es competente con la teoría y aplicación de los conceptos del Movimiento Educativo Abierto.