Este ensayo que se hizo, corresponde a los 10 factores de una calidad educativa. La calidad educativa de Guatemala se dice que está mal, pero, ¿por qué?... A caso sólo los docentes forman la comunidad educativa, pues si pensamos que si estamos mal, porque en la educación intervienen toda la sociedad. Enfocándonos de los 10 factores de calidad educativa de XIX semana monográfica de la educación de calidad para todos: iniciativas Iiberoamericanas Cecilia Braslavsky. Una educación de calidad es aquella que permite que todos aprendan lo que necesitan aprender, en el momento oportuno de su vida y de sus sociedades y en felicidad. A través de este ensayo me pude dar cuenta que para una buena calidad educativa TODOS debemos poner un granito de arena para desarrollar juntos al mismo tiempo.

1. UNIVERSIDAD RAFAEL LANDIVAR
FACULTAD DE HUMANIDADES
SEDE QUICHE
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
LIC: CARMELO NATARENO
ESTUDIANTE: CARNÉ:
MARÍA GUADALUPE LEÓN MEJÍA. 2220812
SEGUNDOSEMESTRE DE PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA
CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICA Y FÍSICA.
FECHA: 9/03/2013

2. INTRODUCCIÓN
La educación es un proceso constante que se da en el ser
humano.
Es un proceso constante porque uno aprende en la calle, en la
casa, en el trabajo, en cualquier lugar, esté donde esté.
Al referirse de calidad educativa intervienen varios factores que
por muy mínimo que sean son importantes para la calidad
educativa. Podemos mencionar: la pertinencia de los alumnos en
los centros educativos, el currículum, cantidad, calidad y
disponibilidad de los materiales, salario de los maestros, trabajo
en equipo dentro y fuera de la escuela, entre otros factores.
Las TIC están estrechamente ligados a la calidad educativa ya
que sin el uso de la tecnología no habría una mejor educación.

3. 10 FACTORES PARA UNA CALIDAD DE EDUCACIÓN
La educación es un proceso constante en la cual el ser humano de una u otra manera
lo practica en donde quiera que esté.
El proceso multidireccional mediante el cual se
transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación
no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras
acciones, sentimientos y actitudes.
Cuando nos referimos a calidad educativa es un tema complejo en la cual intervienen
varios factores. Y que a través de ésta podemos moldear nuestras actitudes ya sea
para bien o para mal, todo depende de cómo quiera uno mismo actuar.
El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a
través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los
conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de
generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
Si la sociedad actuara de una buena manera con amor, paz y sobre todo respeto con
los demás y el medio que lo rodea, Guatemala sería un país desarrollado y con un
bajo índice de violencia que cada día gobierna más a nuestro país; pero, ¿sí toda la
sociedad guatemalteca estudiara en un centro educativo, será que habría violencia?
Si todos tuviesen la oportunidad de estudiar nuestro país estaría muy desarrollado.
La educación entonces es un proceso que permite al ser humano aprender muchas
cosas, y todo dependerá del mismo ser que si lo quiere aplicar para bien o para mal.
La calidad educativa de Guatemala podemos decir que está mal, pero, ¿por qué?...
enfocándonos de los 10 factores de calidad educativa de XIX semana monográfica de
la educación de calidad para todos: iniciativas Iiberoamericanas Cecilia Braslavsky.
Una educación de calidad es aquella que permite que todos aprendan lo que
necesitan aprender, en el momento oportuno de su vida y de sus sociedades y en
felicidad.
Sin embargo en la realidad Guatemalteca algunos docentes aún no contextualizan sus
planificaciones y competencias de acuerdo al medio que rodea a los alumnos, porque
de esta manera los alumnos interactúan más con su medio porque lo viven y lo
experimentan.

4. Si se dice que la educación debe ser pertinente es importante que las autoridades
competentes busquen metodologías y estrategias para brindar de la mejor manera
posible una buena educación a los alumnos; en primer lugar el edificio escolar porque
no sólo se trata que cada año ingresen más alumnos en las escuelas porque la
educación es gratuita sino se debe analizar si hay aulas necesarias para los alumnos.
Así podemos mencionar también la cantidad, calidad y disponibilidad de materiales
educativos, que cubra las diferentes actividades de los alumnos y maestros.
La convicción, la estima y la autoestima de los involucrados es otro de los factores
para la calidad educativa; ya que algunos países valoran su educación y su
aprendizaje, a los maestros porque son capaces de resolver problemas de cualquier
índole. En nuestra realidad guatemalteca nuestra sociedad la mayoría de las veces
critica a los maestros que no saben nada, que los maestros no pueden dar clases, etc.
Cuando todos estamos involucrados en ella, y todos debemos y aportar un granito de
arena para la educación de los alumnos, porque para eso está la comunidad
educativa integrada por maestros, directores, padres de familias y secretaría.
La fortaleza ética y profesional de los maestros y profesores es importante que lo
apliquen en cuanto a la tecnología porque día a día la tecnología está avanzando y si
los maestros nunca lo utilizan una computadora, una cañonera el software y el
hardware con los alumnos cada día entonces nos estamos atrasando; por supuesto
sin dejar de utilizar también los libros que son muy importantes para la lectura. Las TIC
ayudan a mejorar la calidad educativa ya que están ligadas al uso de la tecnología, y
éstas pueden ser mejores aprendizajes significativos para los estudiantes.
La capacidad de conducción de los directores e inspectores es importante que
promuevan aprendizajes de calidad gestionando instituciones apropiadas para la
misma. Sobre todo que los directores prioricen la formación cognitiva y formativa en
las escuelas. De igual manera buscar un trabajo en equipo entre el personal,
estudiantes y padres de familia, dando por supuesto el ejemplo.
El trabajo en equipo dentro de la escuela y de los sistemas educativos, la
comunicación y el respeto son parte fundamental para una calidad educativa ya que
cualquier problema que se presente si hay confianza y comunicación el problema se
resuelve fácilmente.
Es lamentable que en algunos centros educativos en la actualidad algunos maestros ni
siquiera se dan un saludo, y para hablar entonces de calidad educativa debemos de
comenzar por estos puntos tan pequeños pero que son muy significativos.
Las alianzas entre las escuelas y los otros agentes educativos, si se trabaja en equipo
dentro de la escuela, es más fácil trabajar en equipo con las otras instituciones.
Por ejemplo muchas veces hay instituciones que llegan en las escuelas a apoyar a
padres de familias con charlas familiares o cualquier otro tema, los maestros no le
dan mayor interés en mandar a llamar a los padres de familia, si llegan está bien y si
no llegan les da igual.

5. El currículo debe estar adecuado de acuerdo a la situación económica, social del país.
Después el docente debe contextualizarlo de acuerdo a su ambiente donde esté
laborando.
La pluralidad y calidad de las didácticas, mientras haya buena didáctica al alcance de
los maestros, pero, no saben aprovecharlo de nada serviría, y si lo saben aprovechar
las clases para los niños serían muy significativos.
Los mínimos materiales y los incentivos socioeconómicos y culturales, el salario es
otro factor importante que interviene en la calidad educativa ya que los docentes
deben de pagarles el salario que cubra todos sus gastos; de igual manera los padres
de familia deben de preocuparse por la alimentación de sus hijos.
De esta manera para una calidad educativa intervenimos todos, no sólo podemos
hablar de los maestros, directores, estudiantes, padres de familias, autoridades
competentes, sino que absolutamente todos estamos involucrados en ella.
Los maestros de las diferentes escuelas, no todos por supuesto, deben amar su
trabajo, a los niños y dedicarle el tiempo necesario para preparar sus clases, porque
supervisando nada entonces es verdad.
Muchas veces el maestro y las diferentes autoridades competentes de educación van
por un salario, por una superación económica personal sin importarle la calidad de
educación que los niños deben de recibir. Ya que el porcentaje de dinero que el
congreso le autoriza al Ministerio de Educación para la refacción de los estudiantes es
sólo Q0.64 diarios y que debería invertir Q1.11diarios. Esto debe tener un alto si
queremos una calidad educativa en nuestro país.
Sobre todo si todos fueran maestros de vocación todo mejoraría de inmediato; ya que
los estudiantes muchas veces estudian la carrera de magisterio porque ya no tienen
otra opción. Pero, con la propuesta de la Ministra de Educación que la carrera del
magisterio es de 5 años volveríamos a retomar estos 10 factores para la calidad
educativa; porque de nada serviría si se aumentan los años para esta carrera pero,
que no se analicen los factores todo sería en vano.

6. CONCLUSIONES
La calidad educativa de nuestro país depende de todos. Si
todos aportáramos un granito de arena para mejorar la
educación estaríamos avanzando en calidad educativa.
La educación es constante en la vida del ser humano, pero,
todo dependerá si lo aplica para bien o para mal.
La formación de los docentes debe ser constante ya que
ellos son guías para los alumnos.

7. BIBLIOGRAFÍA
 Cabrera, F. (2009). Educación de calidad en el contexto de Guatemala. Revista
guatemalteca de educación 1 (1) 15-26.
 Michael Oakeshott (2009). La voz del aprendizaje liberal. Katz
Editores. ISBN 9789871566013.
 UNESCO (2006). Clasificación Internacional Normalizada de la
Educación. ISBN 92-9189-037-5. Consultado el 19 de marzo de 2012.
 10 factores de calidad educativa de XIX semana monográfica de la educación
de calidad para todos: iniciativas Iiberoamericanas Cecilia Braslavsky.
Fundación Santillana