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INTRODUCCIÓNLa educación es un proceso constante que se da en el serhumano.Es un proceso constante porque uno aprende en l...
10 FACTORES PARA UNA CALIDAD DE EDUCACIÓNLa educación es un proceso constante en la cual el ser humano de una u otra maner...
Si se dice que la educación debe ser pertinente es importante que las autoridadescompetentes busquen metodologías y estrat...
El currículo debe estar adecuado de acuerdo a la situación económica, social del país.Después el docente debe contextualiz...
CONCLUSIONESLa calidad educativa de nuestro país depende de todos. Sitodos aportáramos un granito de arena para mejorar la...
BIBLIOGRAFÍA Cabrera, F. (2009). Educación de calidad en el contexto de Guatemala. Revistaguatemalteca de educación 1 (1)...
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Enayo de los 10 factores para una calidad educativa

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Este ensayo que se hizo, corresponde a los 10 factores de una calidad educativa.
La calidad educativa de Guatemala se dice que está mal, pero, ¿por qué?... A caso sólo los docentes forman la comunidad educativa, pues si pensamos que si estamos mal, porque en la educación intervienen toda la sociedad. Enfocándonos de los 10 factores de calidad educativa de XIX semana monográfica de la educación de calidad para todos: iniciativas Iiberoamericanas Cecilia Braslavsky. Una educación de calidad es aquella que permite que todos aprendan lo que necesitan aprender, en el momento oportuno de su vida y de sus sociedades y en felicidad.

A través de este ensayo me pude dar cuenta que para una buena calidad educativa TODOS debemos poner un granito de arena para desarrollar juntos al mismo tiempo.

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Enayo de los 10 factores para una calidad educativa

  1. 1. UNIVERSIDAD RAFAEL LANDIVARFACULTAD DE HUMANIDADESSEDE QUICHETECNOLOGÍA EDUCATIVALIC: CARMELO NATARENOESTUDIANTE: CARNÉ:MARÍA GUADALUPE LEÓN MEJÍA. 2220812SEGUNDOSEMESTRE DE PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIACON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICA Y FÍSICA.FECHA: 9/03/2013
  2. 2. INTRODUCCIÓNLa educación es un proceso constante que se da en el serhumano.Es un proceso constante porque uno aprende en la calle, en lacasa, en el trabajo, en cualquier lugar, esté donde esté.Al referirse de calidad educativa intervienen varios factores quepor muy mínimo que sean son importantes para la calidadeducativa. Podemos mencionar: la pertinencia de los alumnos enlos centros educativos, el currículum, cantidad, calidad ydisponibilidad de los materiales, salario de los maestros, trabajoen equipo dentro y fuera de la escuela, entre otros factores.Las TIC están estrechamente ligados a la calidad educativa yaque sin el uso de la tecnología no habría una mejor educación.
  3. 3. 10 FACTORES PARA UNA CALIDAD DE EDUCACIÓNLa educación es un proceso constante en la cual el ser humano de una u otra maneralo practica en donde quiera que esté.El proceso multidireccional mediante el cual setransmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educaciónno sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestrasacciones, sentimientos y actitudes.Cuando nos referimos a calidad educativa es un tema complejo en la cual intervienenvarios factores. Y que a través de ésta podemos moldear nuestras actitudes ya seapara bien o para mal, todo depende de cómo quiera uno mismo actuar.El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, através de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden losconocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo degeneraciones anteriores, creando además otros nuevos.Si la sociedad actuara de una buena manera con amor, paz y sobre todo respeto conlos demás y el medio que lo rodea, Guatemala sería un país desarrollado y con unbajo índice de violencia que cada día gobierna más a nuestro país; pero, ¿sí toda lasociedad guatemalteca estudiara en un centro educativo, será que habría violencia?Si todos tuviesen la oportunidad de estudiar nuestro país estaría muy desarrollado.La educación entonces es un proceso que permite al ser humano aprender muchascosas, y todo dependerá del mismo ser que si lo quiere aplicar para bien o para mal.La calidad educativa de Guatemala podemos decir que está mal, pero, ¿por qué?...enfocándonos de los 10 factores de calidad educativa de XIX semana monográfica dela educación de calidad para todos: iniciativas Iiberoamericanas Cecilia Braslavsky.Una educación de calidad es aquella que permite que todos aprendan lo quenecesitan aprender, en el momento oportuno de su vida y de sus sociedades y enfelicidad.Sin embargo en la realidad Guatemalteca algunos docentes aún no contextualizan susplanificaciones y competencias de acuerdo al medio que rodea a los alumnos, porquede esta manera los alumnos interactúan más con su medio porque lo viven y loexperimentan.
  4. 4. Si se dice que la educación debe ser pertinente es importante que las autoridadescompetentes busquen metodologías y estrategias para brindar de la mejor maneraposible una buena educación a los alumnos; en primer lugar el edificio escolar porqueno sólo se trata que cada año ingresen más alumnos en las escuelas porque laeducación es gratuita sino se debe analizar si hay aulas necesarias para los alumnos.Así podemos mencionar también la cantidad, calidad y disponibilidad de materialeseducativos, que cubra las diferentes actividades de los alumnos y maestros.La convicción, la estima y la autoestima de los involucrados es otro de los factorespara la calidad educativa; ya que algunos países valoran su educación y suaprendizaje, a los maestros porque son capaces de resolver problemas de cualquieríndole. En nuestra realidad guatemalteca nuestra sociedad la mayoría de las vecescritica a los maestros que no saben nada, que los maestros no pueden dar clases, etc.Cuando todos estamos involucrados en ella, y todos debemos y aportar un granito dearena para la educación de los alumnos, porque para eso está la comunidadeducativa integrada por maestros, directores, padres de familias y secretaría.La fortaleza ética y profesional de los maestros y profesores es importante que loapliquen en cuanto a la tecnología porque día a día la tecnología está avanzando y silos maestros nunca lo utilizan una computadora, una cañonera el software y elhardware con los alumnos cada día entonces nos estamos atrasando; por supuestosin dejar de utilizar también los libros que son muy importantes para la lectura. Las TICayudan a mejorar la calidad educativa ya que están ligadas al uso de la tecnología, yéstas pueden ser mejores aprendizajes significativos para los estudiantes.La capacidad de conducción de los directores e inspectores es importante quepromuevan aprendizajes de calidad gestionando instituciones apropiadas para lamisma. Sobre todo que los directores prioricen la formación cognitiva y formativa enlas escuelas. De igual manera buscar un trabajo en equipo entre el personal,estudiantes y padres de familia, dando por supuesto el ejemplo.El trabajo en equipo dentro de la escuela y de los sistemas educativos, lacomunicación y el respeto son parte fundamental para una calidad educativa ya quecualquier problema que se presente si hay confianza y comunicación el problema seresuelve fácilmente.Es lamentable que en algunos centros educativos en la actualidad algunos maestros nisiquiera se dan un saludo, y para hablar entonces de calidad educativa debemos decomenzar por estos puntos tan pequeños pero que son muy significativos.Las alianzas entre las escuelas y los otros agentes educativos, si se trabaja en equipodentro de la escuela, es más fácil trabajar en equipo con las otras instituciones.Por ejemplo muchas veces hay instituciones que llegan en las escuelas a apoyar apadres de familias con charlas familiares o cualquier otro tema, los maestros no ledan mayor interés en mandar a llamar a los padres de familia, si llegan está bien y sino llegan les da igual.
  5. 5. El currículo debe estar adecuado de acuerdo a la situación económica, social del país.Después el docente debe contextualizarlo de acuerdo a su ambiente donde estélaborando.La pluralidad y calidad de las didácticas, mientras haya buena didáctica al alcance delos maestros, pero, no saben aprovecharlo de nada serviría, y si lo saben aprovecharlas clases para los niños serían muy significativos.Los mínimos materiales y los incentivos socioeconómicos y culturales, el salario esotro factor importante que interviene en la calidad educativa ya que los docentesdeben de pagarles el salario que cubra todos sus gastos; de igual manera los padresde familia deben de preocuparse por la alimentación de sus hijos.De esta manera para una calidad educativa intervenimos todos, no sólo podemoshablar de los maestros, directores, estudiantes, padres de familias, autoridadescompetentes, sino que absolutamente todos estamos involucrados en ella.Los maestros de las diferentes escuelas, no todos por supuesto, deben amar sutrabajo, a los niños y dedicarle el tiempo necesario para preparar sus clases, porquesupervisando nada entonces es verdad.Muchas veces el maestro y las diferentes autoridades competentes de educación vanpor un salario, por una superación económica personal sin importarle la calidad deeducación que los niños deben de recibir. Ya que el porcentaje de dinero que elcongreso le autoriza al Ministerio de Educación para la refacción de los estudiantes essólo Q0.64 diarios y que debería invertir Q1.11diarios. Esto debe tener un alto siqueremos una calidad educativa en nuestro país.Sobre todo si todos fueran maestros de vocación todo mejoraría de inmediato; ya quelos estudiantes muchas veces estudian la carrera de magisterio porque ya no tienenotra opción. Pero, con la propuesta de la Ministra de Educación que la carrera delmagisterio es de 5 años volveríamos a retomar estos 10 factores para la calidadeducativa; porque de nada serviría si se aumentan los años para esta carrera pero,que no se analicen los factores todo sería en vano.
  6. 6. CONCLUSIONESLa calidad educativa de nuestro país depende de todos. Sitodos aportáramos un granito de arena para mejorar laeducación estaríamos avanzando en calidad educativa.La educación es constante en la vida del ser humano, pero,todo dependerá si lo aplica para bien o para mal.La formación de los docentes debe ser constante ya queellos son guías para los alumnos.
  7. 7. BIBLIOGRAFÍA Cabrera, F. (2009). Educación de calidad en el contexto de Guatemala. Revistaguatemalteca de educación 1 (1) 15-26. Michael Oakeshott (2009). La voz del aprendizaje liberal. KatzEditores. ISBN 9789871566013. UNESCO (2006). Clasificación Internacional Normalizada de laEducación. ISBN 92-9189-037-5. Consultado el 19 de marzo de 2012. 10 factores de calidad educativa de XIX semana monográfica de la educaciónde calidad para todos: iniciativas Iiberoamericanas Cecilia Braslavsky.Fundación Santillana

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