SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
Descargar para leer sin conexión
IMAGEN DE PIXABAY: no necesario reconocimiento
PAULA MARTÍNEZ RIVAS
https://enlinea.intef.es/
Proteger
REDES SOCIALES
IDENTIDAS DIGITAL
Antes de empezar…
Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos
digitales
 En España, a partir de los 14 años, son nuestros/as hijos/as quienes gestionan sus datos personales
(art. 7).
 Los padres, madres o tutores legales debemos procurar que nuestros hijos/as menores de edad
hagan un uso equilibrado y responsable de los dispositivos digitales y de los servicios de la
sociedad de la información con la finalidad de garantizar el adecuado desarrollo de su personalidad
y preservar su dignidad y derechos fundamentales (art. 84).
Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la
violencia.
 Esta Ley presta especial atención a las medidas para que los menores y familias (entre otros) hagan
un uso seguro y responsable de Internet (capítulo VIII) así como el deber de todos y todas de
denunciar toda forma de violencia en internet contra un menor (art.19)
Cada red social establece una edad mínima para poder crearse una cuenta, la cual oscila entre los 13 o
14 años.
IMAGEN DE PIXABAY: no necesario reconocimiento
¿Cuáles son los puntos más importantes que hay que tener en
cuenta cuando nuestros hijos e hijas se crean un perfil en las
redes sociales?
Recomendaciones fundamentales para el manejo de las redes
sociales.
¿Cómo se gestiona la identidad digital?
¿Cuáles son los puntos más importantes que hay que tener en cuenta cuando
nuestros hijos e hijas se crean un perfil en las redes sociales?
 Hablar con él o ella de por qué las quieren usar.
 Conocer la red social y cuál es su finalidad.
 Conocer las opciones de privacidad (mejor que la cuenta sea privada)
 Dar sólo los datos personales necesarios.
 Elegir un nombre de usuario adecuado.
 Seguir las normas de convivencia de la «vida real» y de la propia red social.
 Respectar la Ley de Protección de Datos y la Ley de Propiedad intelectual.
Recomendaciones fundamentales para el manejo de las redes sociales.
Comportémonos como en la vida normal. Seamos educados y tratar a los demás como
nos gustaría que nos trataran a nosotros.
No tenemos a la otra persona delante, así que nos faltará mucha información del tono de
voz y del lenguaje no verbal.
En internet «no todo vale», debemos respetar a las personas y a las leyes.
Debemos seguir las normas establecidas por la red social.
No escribas en mayúsculas (parece que estás gritando). Escribe respetando las normas
ortográficas.
Si vemos algo inadecuado debemos denunciarlo a la propia red.
No alteraremos la estructura organizativa de la red (temas, hilos, foros… cada sitio tiene
su lugar)
Pensar bien las cosas antes de enviar un comentario o mensaje (piensa, luego actúa).
No esperaremos una respuesta inmediata, la gente tiene otras ocupaciones y deberes.
Ignoremos o bloqueemos a esa gente que no sigue las reglas o es grosera y no
respeta a los demás (recordemos que mis derechos se acaban cuando invado los
tuyos).
IMAGEN DE PIXABAY: no necesario reconocimiento
¿Cómo se gestiona la identidad digital?
IDENTIDAD DIGITAL = Mi reputación en la red.
Información sobre mi en la red.
Los demás se hacen una idea de cómo soy (puede ser cierta o no)
¿Cómo se crea?
Publicaciones que realizo
Nombres que utilizo
Datos personales que hago públicos
Servicios que utilizo
Mi huella digital
Información que existe sobre mi por
medio de otros
Información que comparto
Correo electrónico
PRECAUCIONES!
Pensar qué datos quiero que
conozcan sobre mi en los perfiles
Navegar de modo incógnito
Descargas desde páginas de confianza
Antivirus
No usar wifi abiertas
Realizar búsquedas periódicas sobre
mi en internet
Respetar las Netiquetas
Respetar leyes de autor y datos
personales de los demás
Contraseñas seguras
No las compartas
Realizar búsquedas periódicas sobre
mi en internet
Piensa antes de escribir o de responder Protege los dispositivos móviles
(contraseña, patrones de pantalla…)

Más contenido relacionado

Similar a Familias digitales Interactua en la red y gestiona tu identidad digital.pdf

Cuaderno digital..[1]
Cuaderno digital..[1]Cuaderno digital..[1]
Cuaderno digital..[1]
ceseinga
 
Cuaderno digital..[1]
Cuaderno digital..[1]Cuaderno digital..[1]
Cuaderno digital..[1]
ceseinga
 
Cuaderno digital..
Cuaderno digital..Cuaderno digital..
Cuaderno digital..
MalejaFu
 
Actividad
ActividadActividad
Actividad
dykul
 
Aspectosdeseguridadticosylegalesdeinternet 120103085321-phpapp02
Aspectosdeseguridadticosylegalesdeinternet 120103085321-phpapp02Aspectosdeseguridadticosylegalesdeinternet 120103085321-phpapp02
Aspectosdeseguridadticosylegalesdeinternet 120103085321-phpapp02
02amairani
 
Aspectosdeseguridadticosylegalesdeinternet 120103085321-phpapp02
Aspectosdeseguridadticosylegalesdeinternet 120103085321-phpapp02Aspectosdeseguridadticosylegalesdeinternet 120103085321-phpapp02
Aspectosdeseguridadticosylegalesdeinternet 120103085321-phpapp02
lasticenlaeducacion
 
Los 10 comportamientos digitales
Los 10 comportamientos digitalesLos 10 comportamientos digitales
Los 10 comportamientos digitales
jonathan_1995
 
Los 10 comportamientos digitales
Los 10 comportamientos digitalesLos 10 comportamientos digitales
Los 10 comportamientos digitales
jonathan_1995
 
Consejos para padres Redes Sociales
Consejos para padres Redes SocialesConsejos para padres Redes Sociales
Consejos para padres Redes Sociales
IosuMutilva
 
Datos personales y nuevas tecnologias
Datos personales y nuevas tecnologiasDatos personales y nuevas tecnologias
Datos personales y nuevas tecnologias
elfondito29
 
Datos personales y nuevas tecnologias
Datos personales y nuevas tecnologiasDatos personales y nuevas tecnologias
Datos personales y nuevas tecnologias
elfondito29
 

Similar a Familias digitales Interactua en la red y gestiona tu identidad digital.pdf (20)

Cuaderno digital..[1]
Cuaderno digital..[1]Cuaderno digital..[1]
Cuaderno digital..[1]
 
Cuaderno digital..[1]
Cuaderno digital..[1]Cuaderno digital..[1]
Cuaderno digital..[1]
 
Cuaderno digital..
Cuaderno digital..Cuaderno digital..
Cuaderno digital..
 
Manejo de seguridad en internet (15)
Manejo de seguridad en internet (15)Manejo de seguridad en internet (15)
Manejo de seguridad en internet (15)
 
Actividad
ActividadActividad
Actividad
 
¡ Navegar por Internet de forma segura !
¡ Navegar por Internet de forma segura !¡ Navegar por Internet de forma segura !
¡ Navegar por Internet de forma segura !
 
Aspectosdeseguridadticosylegalesdeinternet 120103085321-phpapp02
Aspectosdeseguridadticosylegalesdeinternet 120103085321-phpapp02Aspectosdeseguridadticosylegalesdeinternet 120103085321-phpapp02
Aspectosdeseguridadticosylegalesdeinternet 120103085321-phpapp02
 
Aspectosdeseguridadticosylegalesdeinternet 120103085321-phpapp02
Aspectosdeseguridadticosylegalesdeinternet 120103085321-phpapp02Aspectosdeseguridadticosylegalesdeinternet 120103085321-phpapp02
Aspectosdeseguridadticosylegalesdeinternet 120103085321-phpapp02
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
Los 10 comportamientos digitales
Los 10 comportamientos digitalesLos 10 comportamientos digitales
Los 10 comportamientos digitales
 
Los 10 comportamientos digitales
Los 10 comportamientos digitalesLos 10 comportamientos digitales
Los 10 comportamientos digitales
 
Las redes sociales pwp
Las redes sociales pwpLas redes sociales pwp
Las redes sociales pwp
 
Los 10 comportamientos digitales
Los 10 comportamientos digitalesLos 10 comportamientos digitales
Los 10 comportamientos digitales
 
Los 10 comportamientos digitales
Los 10 comportamientos digitalesLos 10 comportamientos digitales
Los 10 comportamientos digitales
 
Seguridad en la Red
Seguridad en la RedSeguridad en la Red
Seguridad en la Red
 
Padres e hijos enredados: Buscando el equilibrio
Padres e hijos enredados: Buscando el equilibrioPadres e hijos enredados: Buscando el equilibrio
Padres e hijos enredados: Buscando el equilibrio
 
Redes sociales y adolescencia
Redes sociales y adolescenciaRedes sociales y adolescencia
Redes sociales y adolescencia
 
Consejos para padres Redes Sociales
Consejos para padres Redes SocialesConsejos para padres Redes Sociales
Consejos para padres Redes Sociales
 
Datos personales y nuevas tecnologias
Datos personales y nuevas tecnologiasDatos personales y nuevas tecnologias
Datos personales y nuevas tecnologias
 
Datos personales y nuevas tecnologias
Datos personales y nuevas tecnologiasDatos personales y nuevas tecnologias
Datos personales y nuevas tecnologias
 

Último

DEBER de Segmentación-2023_05jun2023.pdf
DEBER  de Segmentación-2023_05jun2023.pdfDEBER  de Segmentación-2023_05jun2023.pdf
DEBER de Segmentación-2023_05jun2023.pdf
CamiloVasconez
 
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptxTema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Noe Castillo
 

Último (20)

SEGUNDO GRADO PROGRAMACION ANUAL DPCC - 2024
SEGUNDO GRADO PROGRAMACION ANUAL DPCC - 2024SEGUNDO GRADO PROGRAMACION ANUAL DPCC - 2024
SEGUNDO GRADO PROGRAMACION ANUAL DPCC - 2024
 
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de BarbacoasDiagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
 
mapa mental sobre el sistema político...
mapa mental sobre el sistema político...mapa mental sobre el sistema político...
mapa mental sobre el sistema político...
 
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
 
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
 
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSAL
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSALLA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSAL
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSAL
 
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
 
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOSTRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
 
DEBER de Segmentación-2023_05jun2023.pdf
DEBER  de Segmentación-2023_05jun2023.pdfDEBER  de Segmentación-2023_05jun2023.pdf
DEBER de Segmentación-2023_05jun2023.pdf
 
CUARTO GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 4° - 2024.docx
CUARTO GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 4° - 2024.docxCUARTO GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 4° - 2024.docx
CUARTO GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 4° - 2024.docx
 
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATRBIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
 
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
 
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
 
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocxCONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
 
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
 
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y Sociedad
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y SociedadRubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y Sociedad
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y Sociedad
 
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialCerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
 
PLAN DE MONITOREO Y ACOMAPÑAMIENTO DOCENTE
PLAN DE MONITOREO Y ACOMAPÑAMIENTO DOCENTEPLAN DE MONITOREO Y ACOMAPÑAMIENTO DOCENTE
PLAN DE MONITOREO Y ACOMAPÑAMIENTO DOCENTE
 
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptxTema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
 

Familias digitales Interactua en la red y gestiona tu identidad digital.pdf

  • 1. IMAGEN DE PIXABAY: no necesario reconocimiento PAULA MARTÍNEZ RIVAS https://enlinea.intef.es/
  • 3. Antes de empezar… Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales  En España, a partir de los 14 años, son nuestros/as hijos/as quienes gestionan sus datos personales (art. 7).  Los padres, madres o tutores legales debemos procurar que nuestros hijos/as menores de edad hagan un uso equilibrado y responsable de los dispositivos digitales y de los servicios de la sociedad de la información con la finalidad de garantizar el adecuado desarrollo de su personalidad y preservar su dignidad y derechos fundamentales (art. 84). Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia.  Esta Ley presta especial atención a las medidas para que los menores y familias (entre otros) hagan un uso seguro y responsable de Internet (capítulo VIII) así como el deber de todos y todas de denunciar toda forma de violencia en internet contra un menor (art.19) Cada red social establece una edad mínima para poder crearse una cuenta, la cual oscila entre los 13 o 14 años.
  • 4. IMAGEN DE PIXABAY: no necesario reconocimiento ¿Cuáles son los puntos más importantes que hay que tener en cuenta cuando nuestros hijos e hijas se crean un perfil en las redes sociales? Recomendaciones fundamentales para el manejo de las redes sociales. ¿Cómo se gestiona la identidad digital?
  • 5. ¿Cuáles son los puntos más importantes que hay que tener en cuenta cuando nuestros hijos e hijas se crean un perfil en las redes sociales?  Hablar con él o ella de por qué las quieren usar.  Conocer la red social y cuál es su finalidad.  Conocer las opciones de privacidad (mejor que la cuenta sea privada)  Dar sólo los datos personales necesarios.  Elegir un nombre de usuario adecuado.  Seguir las normas de convivencia de la «vida real» y de la propia red social.  Respectar la Ley de Protección de Datos y la Ley de Propiedad intelectual.
  • 6. Recomendaciones fundamentales para el manejo de las redes sociales. Comportémonos como en la vida normal. Seamos educados y tratar a los demás como nos gustaría que nos trataran a nosotros. No tenemos a la otra persona delante, así que nos faltará mucha información del tono de voz y del lenguaje no verbal. En internet «no todo vale», debemos respetar a las personas y a las leyes. Debemos seguir las normas establecidas por la red social. No escribas en mayúsculas (parece que estás gritando). Escribe respetando las normas ortográficas. Si vemos algo inadecuado debemos denunciarlo a la propia red. No alteraremos la estructura organizativa de la red (temas, hilos, foros… cada sitio tiene su lugar)
  • 7. Pensar bien las cosas antes de enviar un comentario o mensaje (piensa, luego actúa). No esperaremos una respuesta inmediata, la gente tiene otras ocupaciones y deberes. Ignoremos o bloqueemos a esa gente que no sigue las reglas o es grosera y no respeta a los demás (recordemos que mis derechos se acaban cuando invado los tuyos). IMAGEN DE PIXABAY: no necesario reconocimiento
  • 8. ¿Cómo se gestiona la identidad digital? IDENTIDAD DIGITAL = Mi reputación en la red. Información sobre mi en la red. Los demás se hacen una idea de cómo soy (puede ser cierta o no) ¿Cómo se crea? Publicaciones que realizo Nombres que utilizo Datos personales que hago públicos Servicios que utilizo Mi huella digital Información que existe sobre mi por medio de otros Información que comparto Correo electrónico
  • 9. PRECAUCIONES! Pensar qué datos quiero que conozcan sobre mi en los perfiles Navegar de modo incógnito Descargas desde páginas de confianza Antivirus No usar wifi abiertas Realizar búsquedas periódicas sobre mi en internet Respetar las Netiquetas Respetar leyes de autor y datos personales de los demás Contraseñas seguras No las compartas Realizar búsquedas periódicas sobre mi en internet Piensa antes de escribir o de responder Protege los dispositivos móviles (contraseña, patrones de pantalla…)