El documento habla sobre la ciudadanía digital y las normas de comportamiento en internet. Explica conceptos como el respeto, plagio, ciberacoso y seguridad. Describe cómo estas áreas se relacionan con la educación y ciudadanía digital. Además, menciona derechos digitales de los niños y situaciones de riesgo al usar internet como aceptar amigos desconocidos o revelar datos personales. Por último, propone reglas para un uso seguro y responsable de la red.

1. ACTIVIDADES DE LA
FOTOCOPIA, UNIDAD 6
“CIUDADANÌA DIGITAL”
Integrantes:
-Julieta Rodríguez
-Florencia Ross
-Rocío Huarte

2. 1)Conceptos que componen las “Normas de
comportamiento” de la tecnología
 Falta de respeto en un blog
 Abuso de confianza en el chat
 Copiar de la web (sin mencionar el autor)
 Acceso a sitios inapropiados
 Ciberacoso
 Netiquetas
 Educación
 Comunicación
 Responsabilidad
 Plagio
 Derechos
 Deberes
 Riesgo
 Seguridad

3. 2)¿De qué manera están ligadas estas áreas con
la ciudadanía digital y la educación?
 Netiquetas: Debemos educarnos para aprender a utilizar correctamente las tic’s
(tener buenas formas de conductas).
 Comunicación: Establece programas de fácil utilización para la socio
comunicación entre miembros de una institución.
 Educación: Pueden utilizarse medios para la respuestas de alumnos en un canal
profesores-alumnos (debates o consultas de temas escolares).
 Acceso: debemos ser prudentes ante la cantidad de accesos disponibles que
poseen las webs, ya que estos no nos llevan por buen camino a veces.
 Comercio: la ciudadanía digital permite acceder a lugares comerciales para
realizar acciones libremente, aunque estas no son cien porciento seguras.
 Responsabilidad: Debemos tener valores para con el otro a la hora de utilizar el
recurso digital
 Derechos: Utilicemos los medios de comunicación para cooperar con el
cumplimiento de DDHH y no con su violación.
 Ergonomía: Debemos saber que corremos riesgos de salud al utilizar la
tecnología. Por esto debemos educarnos para preservar las condiciones
saludables para continuar una vida plena.
 Riesgos: Es importante navegar en sitios seguros, por ejemplo, preferentemente
que involucren a personas conocidas personalmente en redes sociales.

4. 3) ¿Qué áreas de nuestras vidas como ciudadanos abarca esta
tendencia?
Cuando utilizamos sitios web o programas laborales para
realizar diferentes tipos de actividades.
4) ¿Qué son las licencias Creative Commons?
Organización no gubernamental sin ánimo de lucro que
desarrolla planes para ayudar a reducir las barreras
legales de la creatividad.
5) ¿Qué son los derechos de internet? (Internet Rights)
Derechos que cuidan la privacidad de cada uno en el
cyberespacio.
6) Describe brevemente dos derechos digitales de los niños.
-Derecho a la libre expresión y asociación a buscar y
recibir información por la red.
-Derecho a ser consultados y a dar su opinión cuando se
apliquen leyes de internet que los afectan.

5. 7) Situaciones de riesgo que podríamos padecer en el uso de
internet:
-Aceptas como amigo a alguien que no conoces: Puede que te relaciones con éste, y que
mienta acerca de su verdadera identidad.
-Lees algo en la web ignorando el origen del autor: Puede que esta información sea plagio,
o información no autorizada (errónea).
-Estás en la sala de chat público: Puede haber gente de diversas edades que buscan
relacionarse por fines sexuales.
-Te conectas muchas horas por día: Puede afectar negativamente a tu salud, y además
personas pueden interactuar con vos mayor tiempo, y así averiguar datos para un mal
fin sin que lo notes.
-Rebelas datos personales (dirección, escuela, teléfono, etc): Pueden ocasionarse robos,
violaciones u otros.
-Tu amigo nuevo del chat te pide un encuentro personal: Puede ser amistoso, o podría ser
un pedófilo, como también un secuestro.
-Te avisan que acabas de ganar un premio: Puede ser falso, y cuando haces click en la
publicidad o aplicación, y te entra un virus a la pc.
-Coqueteas con amigas o amigos por el chat: Si son conocidos, no es problema, aunque
debes ser responsable.

6. 8) Consignar siete tipos de posibles ciberacoso
 Se modifica una foto en forma de parodia, para
burlarse y discriminar.
 Se sube una foto íntima robada para que se
observe públicamente.
 Se roba una cuenta de usuario, y se tiene
conversaciones con otras personas, sin decir
quien habla realmente.
 Se graban videos de violencia entre compañeros
de colegio, y se suben a la red para humillar.
 Se suben fotos que comprometen a
personas, con el fin de generar peleas.
 Se graba la voz de una persona diciendo algo
comprometedor y se sube a la red para generar
discordia.

7. 9) Mencionar cinco condiciones que faciliten el
ciberacoso
 Libre acceso a la creación de cuentas a
personas de todas las edades (incluído
menores de edad).
 Tablas de chat de conversaciones de libre uso
en diversas páginas webs, por ejemplo, de
recreación como son las de juegos.
 Poca supervisión de los padres respecto a las
acciones de éstos en internet.
 Fácil disposición a aceptación de amistades a
solicitudes desconocidas (caso de redes
sociales).

8. 10) Formular cinco reglas para utilizar
internet:
 Ingresar preferentemente a sitios aprobados o
seguros, para evitar consecuencias graves.
 Utilizar éste servicio moderadamente a diario,
para evitar fanatismos y afecciones a la salud.
 Deben respetarse las condiciones de no
utilización ante menores de edad, si la página lo
requiere.
 Tener un mínimo de capacitación con
anterioridad para poder utilizarlo correctamente.
 Leer bases y condiciones de los sitios a ingresar
(redes sociales, sitios webs, etc.)

9. I