Proyecto de aula modificado octubre 8 2009

1. Proyecto de aula centro educativo tres esquinas sede D Marlene Patiño Correa Rosa Elena Herrera Bautista

5. Jerarquización de las preguntas Preguntas Sin importancia Muy poco importante Poco importante Medianamente importante Bastante importante Muy importante Pregunta 1 X Pregunta 2 X Pregunta 3 X Pregunta 4 X Pregunta 5 x

8. Finalidad: El motivo de este proyecto es demostrarle al MEN que esta asignatura, ayuda a que el estudiante forje una identidad cultural propia de su país y no tome imitaciones de otras naciones. Significado y sentido de este Proyecto de Aula

9. Programación de áreas Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores ¿Por qué el MEN toma como innecesarias las asignaturas lúdicas en las instituciones educativas del país? INFORMATICA Y TECNOLOGÍA: Manejar las diferentes tecnologías y sistemas para observar las expresiones folklóricas. CIENCIAS SOCIALES: Conocer los trajes típicos de cada región Colombiana. EDUCACIÓN ARTÍSTICA: Conocer los trajes típicos de cada región Colombiana. SOCIALES: Recorrer el país y conocer las regiones naturales de Colombia y su respectivo folclor. EDUCACIÓN FÍSICA: Movimientos rítmicos y acordes a las diferentes danzas de cada región y su respectiva coreografía ESPAÑOL: Observar y leer a nivel tecnológico las diferentes danzas con su respectiva coreografía , trajes y origen de cada una. EDUCACIÓN RELIGIOSA: Inculcar la moral a los estudiantes en su forma de vestir MATEMÁTICA: Conocer nuestro país a nivel Político, administrativo, regiones y departamentos que la conforman.

10. Incorporación de Estándares curriculares y competencias que se consideran en este Proyecto de Aula. Estándares Curriculares Competencias Formulo preguntas sobre objetos, organismos y fenómenos de mi entorno y exploro posibles respuestas. Demuestra la identidad regional bailando las diferentes danzas. Escucho activamente a mi compañeros y compañera diferentes. Valoro y utilizo el conocimiento de diversas personas de mi entorno. Identifico y describo algunas características socio culturales de las comunidades a las que pertenezco y de otras diferentes a las mías. Relaciono estas características con las condiciones del entorno particular de cada cultura. Registro mis observaciones en forma organizada y rigurosa utilizando dibujos, palabras y números. Registro mis observaciones datos y resultados de manera organizada en forma escrita utilizando esquemas graficas y tablas. Cuido y exijo respeto por mi cuerpo y el de las demás personas. 1. Participa activamente en las diferentes danzas de las regiones de Colombia. 2. Se desenvuelve muy bien ante un auditorio bailando las danzas típicas de cada región Colombiana, Bambuco, Joropo, Cumbia, Mapale, etc. 3. Identifica los bailes típicos de cada región. 4. Reconoce la importancia de crear su propia identidad.

11. Plan de acción Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos Ejercicios de calentamiento Flexibilidad de las diferentes partes del cuerpo. Humano y cancha. 20 minutos Docentes y estudiantes Preparación del cuerpo y calentamiento. Coreografía de la danza , ver videos. Computador, sala de sistemas, TV y videos 2 horas Docentes y estudiantes. Observación del video, la coreografía y la imite. Explicación de los pasos del baile. Humano, Computador y videos. 1 hora Docentes y estudiantes Coordinación del cuerpo. Escuchar el ritmo de la música. Computador o Grabadora y música. 1 hora Docentes y estudiantes Aprender y grabar el ritmo de cada danza. Bailar al ritmo de la música autóctona de cada región , Con sus trajes tipicos. Humano Computador o grabadora, música y trajes. 4 horas. Docentes y estudiantes. Presentar ante un auditorio la danza con su respectivo traje.

12. Evaluación del proyecto de aula Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación la presentación de la danza. Observación directa Destrezas corporales.

13. Niños del vereda San Francisco Bailando con su ropa típica

14. A nivel Tecnológico los niños observan las coreografías de diferentes Danzas de Colombia

15. Los Estudiantes Manejan el Programa Paint Haciendo dibujos alusivos al tema

16. Los Niños Trabajan el Programa Word

17. La Cumbia Los niños bailan la cumbia típica de la región atlántica

18. El Joropo Típica de los llanos orientales

19. Baile típico de la región andina

20. Mapale Típica de la región Pacifica

21. Escuela Rural san Francisco enseñando danzas típicas de Colombia