Este documento propone embellecer la escuela Cordóncillo a través de la construcción de un vivero con plantas ornamentales y un lombricultivo para producir abono orgánico. Se busca embellecer el espacio verde de la escuela y renovar algunos árboles grandes que representan un riesgo, plantando arbustos y plántulas. El proyecto promoverá la colaboración de los niños en el cuidado de las plantas y enseñará conceptos científicos sobre el medio natural de forma práctica e integral

1. EMBELLECIMIENTO DE LA ESCUELA CORDONCILLO A TRAVES DE LA CONSTRUCCION DE UN VIVIERO CON PLANTAS ORNAMENTALES Y UN LOMBRICULTIVO , COMO FUENTE DE PRODUCCION DE ABONO ORGÁNICO.

2. problema Dada la necesidad de embellecer el espacio verde de la escuela y la renovación de algunos arboles que protegen la misma y que generan por su tamaño un riesgo para la misma; se opto por la siembra de algunos arbustos, Y plántulas que embellezcan el medio y a la vez actúen como barreras naturales para la escuela.

3. LA PROTECCION DE LAS ZONAS VERDES EN LOS ESPACIOS ESCOLARES SE DEBE TENER COMO UNA NESECIDAD A PRIORI Y COMO UNA HERRAMEINTA PARA CREAR UN LABORATORIO NATURAL DE PEDAGOGIA, CONOCIMIENTO PRACTICO Y A LA VEZ LA MOTIVACION CONSTANTE POR EL AMOR Y EL RESPETO POR LA FLORA Y LA FAUNA DEL LUGAR DONDE SE COMPARTE GRAN PARTE DE TIEMPO DE LA ENCANTADORA NIÑEZ. justificación

4. propósitos LA EDUCACION ACTUAL EXIGE POR PARTE DE TODOS LOS QUE HACEMOS PARTE DE ELLA PROTEGER EL MEDIO Y PLANTAR, SEMILLAS PARA EL FUTURO DE RESPETO Y AMOR PROPIO, ESTO SOLO SE CONSIGUE CON LA FORMACION INTEGRAL QUE SE IMPARTA DESDE LA ESCUELA RAZON FUNDAMENTAL DE ESTE TRABAJO CONJUNTO, EL CAMBIO DE LO RETORICO Y MAGISTRAL POR LO PRACTICO Y LO REAL,ENCONTRAR LA BELLEZA DE LO SIMPLE Y LA GRANDEZA DE LO INSIGNIFICANTE.

5. Promover la colaboración entre los niños, en la siembra, cuidado y mantenimiento de las plantas. Enseñar saberes científicos que permitan construir explicaciones provisorias y reflexionar sobre el medio natural diverso, dinámico y cambiante. Valorar las metodologías científicas en la producción del conocimiento a través de la introducción en el aula de la observación, la secuencia de experimentación, los modelos de representación y los materiales de divulgación. OBJETIVOS

6. EN ESTE PROYECTO SE INVOLUCRAN TODAS LAS AREAS DEL CONOCIMIENTO Y EL EMPLEO DE TIEMPO ADICIONAL EN JORNADAS EXTRACLASES, PROGRAMADAS POR GRADOS Y EN HORARIO A CONVENIENCIA DE LOS INVOLUCRADOS. DURACIÓN APROXIMADA DEL PROYECTO : EL PROYECTO TIENE UNA DURACION INDEFINIDA YA QUE SE PROYECTA HACERLO VIABLE PARA VARIOS AÑOS. Áreas integradoras

7. recursos

8. Evaluación LA EVALUACION EN TODO MOMENTO SERÁ FORMATIVA ,INTEGRADORA Y DESTACANDO ASPECTOS COMO LA DISCIPLINA, RESPONSABILIDAD, PUNTUALIDAD, EMPEÑO, DESEMPEÑO, INVESTIGACION, APORTES, TRABAJO EN EQUIPO.