indicadores, que son , para que sirven etc...

1. INDICADORES
PAULINA RUBÍ JOYA
BECERRA
5TO C
PROFESOR HORACIO
ÁLVAREZ SOTO

2. ¿QUÉ ES UN INDICADOR?
Indicador es algo que indica o que sirve para indicar. Este verbo,
por su parte, refiere a significar o mostrar algo con señales o
indicios.
Por ejemplo: “El éxito de un personaje televisivo de esta clase es
un indicador de la decadencia cultural del país”, “El gobierno
está satisfecho con el indicador económico que acaba de
difundir el Fondo Monetario Internacional”, “La llegada de
miles de turistas a la ciudad durante el último fin de semana es
un indicador que anticipa una gran temporada de verano”.

3. Un indicador puede ser un instrumento físico que
indica algo. En este sentido, una flecha dentro de
un esquema gráfico, una señal de tráfico que
advierte sobre el fin de una carretera o la aguja de
un reloj son indicadores.
Para el lenguaje cotidiano, por otro lado, los
indicadores son signos que reflejan alguna
realidad: “Que el equipo haya quedado eliminado
tan pronto del torneo es un indicador de lo mal
que se están haciendo las cosas”.
En el ámbito de la química, se conoce como
indicador a la sustancia que, al añadirse a una
muestra, produce algún cambio químico que es
apreciable a simple vista. Un claro ejemplo es
el indicador de pH.
INDICADORES EN LA VIDA COTIDIANA

4. De acuerdo con Scheerens, Glass y Thomas (2005), los
indicadores educativos son estadísticos que permiten
realizar juicios de valor sobre la pertinencia de los
aspectos clave del funcionamiento de los sistemas
educativos; constituyen características mensurables
de éstos y aspiran a medir sus aspectos
fundamentales. Proporcionan un panorama de las
condiciones actuales del sistema educativo, sin describirlo
a fondo y se espera que a través de ellos sea posible
establecer inferencias acerca de la calidad de la
enseñanza. Debido a lo anterior, los indicadores
educativos tienen, en general, como punto de referencia
un estándar contra el cual pueden efectuarse los juicios de
valor correspondientes. Indicadores en
educación

5. • Los indicadores educativos deben ser
susceptibles de comparación a través
del tiempo, esto es, deben dar cuenta
del progreso y los cambios en el
desempeño de cierta variable;
• En otras palabras, el indicador no sólo
cumple una función informativa, sino
también evaluativa, pues se espera que,
mediante ellos, sea posible determinar
si existen mejoras o deterioros en
algunas variables del sistema educativo
(Morduchowicz, 2006).
• A este respecto, Kanaev y Tuijnman
(2001), citados en Morduchowicz
(2006), señalan que, además de su
función informativa, los indicadores
permiten construir nuevos enfoques y
expectativas. Cabe destacar que los
indicadores no sólo proporcionan
información considerando el contexto
del sistema, sino que facilitan el análisis
de tendencias y la proyección de
situaciones futuras del mismo sistema.
Según Morduchowicz (2006),
desde la perspectiva de las
políticas públicas, la selección y
el uso de indicadores no es una
tarea neutra; tiene dos
dimensiones que permiten su
análisis: la dimensión técnica y la
dimensión política. Los
indicadores pueden, entonces,
referirse no sólo a las políticas,
sino a las características
generales del sistema educativo.

6. Los sistemas de indicadores facilitan la
descripción de situaciones que no pueden
medirse de manera directa; por ejemplo,
medir constructos tales como la calidad de
la docencia o la de la educación puede
resultar sumamente difícil, pues no existe
un solo indicador que por sí mismo refleje
este constructo. En cambio, si miden los
mismos constructos considerando una
serie de indicadores tales como formación
académica, experiencia laboral, o
resultados de aprendizaje y eficiencia
terminal, sería posible configurar un
panorama más claro en relación con estos
constructos.
De acuerdo con Ogawa y Collom
(1998), los sistemas de indicadores
pueden adoptar dos características
principales que hacen referencia al
número de indicadores que
conforman un sistema: indicadores
parsimoniosos y extensos. Estos
últimos incluyen un gran número de
indicadores en su conjunto, y han
sido criticados por resultar
inmanejables y complejos; por su
parte, los parsimoniosos contienen
un reducido número de indicadores
y las críticas que han recibido se
relacionan, principalmente, con su
poca capacidad para dar cuenta con
eficacia de la complejidad de
fenómenos que configuran al
sistema educativo (Ogawa y
Collom, 1998).

7. UNESCO Organización de las Naciones Unidas para la
Educación, la Ciencia y la Cultura
Secretaría de Educación Pública (SEP) encargada de registrar
ciertos aspectos estadísticos del Sistema Educativo;
Programa de Renovación Curricular y Pedagógica de la
Educación Preescolar - PRONAE
la OCDE la Organización para la Cooperación y el Desarrollo
Económicos
Base de datos del Instituto Nacional para la Educación de
Adultos (INEA)
Programa Nacional de Educación 2001-2006 (PNE) se le da la
condición de política pública
INEE instituto nacional para la evaluación de la educación
Sistema de Información Geográfico para la Planeación
Educativa – GeoSep a través de GeoSEP
¿Quiénes establecen los indicadores en
mexico?

8. EJEMPLOS DE CATEGORÍAS DE INDICADORES
1) contexto
demográfico,
social y
económico y
descripción
general del
sistema de
educación
2) recursos en
educación
3) desempeño
de los
sistemas
educativos
4) calidad de la
educación;
5) impacto
social de la
educación.

10. INDICADORES EN JALISCO EJEMPLO
La Secretaría de Educación Jalisco, presenta la información de indicadores
educativos, relativos a los centros escolares vigentes del nivel de
Educación Básica y Media Superior, producto del resultado del cálculo
de insumos captados a través del cuestionario estadístico (forma 911),
datos de población (INEGI) y proyecciones de población CONAPO.
Esta herramienta de consulta ofrece indicadores por entidad, región,
municipio y escuela, dando cuenta de la cobertura, atención a la
demanda, absorción, deserción, reprobación, eficiencia terminal.
El uso de esta información, por las distintas esferas de la actividad pública
y privada constituye el objetivo final de la generación estadística, por
ello, en la medida que esta publicación electrónica sea consultada se
verá compensado el gran esfuerzo colectivo.

12. 5 ejemplos de indicadores

14. Consultas