2. DIFERENCIA ENTRE INTEGRACION E INCLUSION Cetro y Curriculum se adapta características alumnos. Este es multinivel, amplio y flexible, para poder atender a la diversidad Alumno adaptarse a curriculum, características del centro y sus dificultades y/o deferencias hay que tratarlas aparte para facilitar la integración ENFOQUE DEL CURRICULUM Materias: no libro de texto, según temática Humano: Profesor. Tutor, profesores de apoyo, experto, según dificultades. Aprovechamiento heterogeneidad del alumnado para aprendizaje significativo Profesor: facilitador del aprendizaje y oportunidades de apoyo. Trabaja en equipo junto resto personal de apoyo Materiales: Ordinarios, especifico importancia libro de texto Humanos: equipo apoyo profesor-tutor Profesor responsable-controlador todas actividades ORGANIZACIÓN RECURSOS PAPEL PROFESOR Unidad básica de atención, organizada en base a heterogeneidad del alunado. Profesor y alumno se ayudan mutuamente. A veces, intervienen experto o profesor de apoyo permanente Aula apoyo/aula ordinaria temporal AULA (t, permanencia) Ante todo comunitario e interdependiente Instrucción acorde características alumno No solo educativo solo instructivo y social AMBITO INTERVENCION Propone sacar partido a la diversidad Integración como derecho de todos Aceptación pertenencia comunidad Segregación/separación educación en función de las capacidades y competencias de los alumnos FILOSOFIA EDUCATIVA PPº INCLUSION INTEGRACION Integración-Inclusión y las TIC Master Educación Especial TIC en La Escuela Inclusiva
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11. 5.- COLABORACION ESCUELA-FAMILIA Fortalecimiento comunicación con la familia Desarrollo contactos Formales/Informales Fortalecimiento vías de participación de los padres Integración-Inclusión y las TIC Master Educación Especial TIC en La Escuela Inclusiva
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13. CONDICIONES NECESARIAS PARA QUE SE DE INCLUSION Reconocimiento de la educación como derecho EDUCACION DE CALIDAD Transformación de las Instituciones Educativas CONDICIONES NECESARIAS PARA QUE SE DE INCLUSION Integración-Inclusión y las TIC Master Educación Especial TIC en La Escuela Inclusiva