SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE- SENA
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CON EL SENA TEJIENDO RESPONSABILIDAD SOCIAL

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CON EL SENA TEJIENDO RESPONSABILIDAD SOCIAL

  1. 1. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE- SENA GRUPO DE FOMENTO DEL BIENESTAR Y LIDERAZGO DEL APRENDIZ LINEAMIENTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL -SENA EN LA COMUNIDAD 2015-
  2. 2. 1 INTRODUCCIÓN La responsabilidad social es pensada como una obligación y compromiso que el individuo tiene para impactar positivamente a la comunidad. Afirmar hoy que los organismos gubernamentales y empresariales cuentan con fuertes políticas de responsabilidad social es un paso para garantizar los nuevos escenarios sociales que contribuyan a la paz y progreso del país. El Sena desde la resolución 0452 de 2014 estableció la Política de Fomento del Bienestar y Liderazgo del Aprendiz -Vive el SENA- en ella consagro el desarrollo integral del aprendiz a través de los componentes estratégicos dentro de los que se destaca el de Responsabilidad Social cuyo objetivo es el de fortalecer las habilidades de liderazgo social que permita desarrollar el crecimiento personal y humano de los aprendices, su formación integral, la apropiación institucional de la entidad y la solidaridad con las comunidades; conociendo que ellos son el futuro capital humano del sector productivo del país. A lo anterior, señalar que para el año 2014 el componente estratégico de Responsabilidad Social -Sena en la Comunidad- llevo a cabo una serie de proyectos sociales con los aprendices y los centros de formación a través de los equipos de bienestar y capellanía Estos proyectos fueron formulados desde diferentes intereses y enfoques con el fin de impactar problemáticas a varias comunidades y brindar soluciones u horizontes de respuestas apalancadas en la relación aprendiz Sena y comunidad. Desde esas experiencias el componente de Responsabilidad Social para 2015 va integrar el objeto misional de la institución -formación y empleo- a través del programa SENA en la comunidad, orientado sobre la estrategia de movilización de conocimiento1 a comunidades vulnerables desde la formación complementaria con el propósito de generar sinergia y procesos innovadores entre los aprendices y la comunidad a impactar, con el interes de formular y desarrollar iniciativas2 de emprendimiento productivo para canalizar los procesos exitosos al banco de iniciativas sociales que sean de interés para el programa del Fondo Emprender, Sennova, o buscar apadrinar las mismas con la comunidad empresarial desde la práctica de valor compartido. 1 La movilidad de conocimiento debe ser interpretada como el acercamiento que tiene el Sena en la estrategia de llevar capacitación y formación complementaria a las diferentes comunidades a través de las aulas móviles, buque, carpa móvil y salones comunales, etc. 2 IMPORTANTE resaltar que para el desarrollo de las iniciativas podemos mirar dos escenarios; el primero es dar continuidad a los proyectos que se desarrollaron en el 2014 encadenándolos con el objetivo del Lineamiento de Responsabilidad Social para el 2015, y el segundo escenario es el de proponer una nueva iniciativa.
  3. 3. 2 OBJETIVO GENERAL Apoyar los procesos de formación complementaria y empleo hacia las diferentes comunidades a través de la estrategia de movilización de conocimiento –Aulas móviles buque móviles carpas móviles, salones comunales. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Fortalecer iniciativas innovadoras en Responsabilidad Social -Sena en la comunidad- mediante la promoción y fomento de alianzas con: o Programas de la dirección de empleo, formación y relaciones corporativas del SENA. o Entidades públicas y organizaciones internacionales. o Empresas privadas.  Contribuir al fortalecimiento del logro educativo de los aprendices en la medida en que ellos ponen en práctica las competencias adquiridas con la comunidad.  Contribuir al desarrollo socioeconómico de la población a impactar, mediante la gestión e implementación de iniciativas liderados por aprendices voluntarios.  Fortalecer el posicionamiento del SENA como entidad socialmente responsable y comprometida con el desarrollo del país. ENFOQUE PARA LAS INICIATIVAS El componente estratégico Responsabilidad Social, -SENA EN LA COMUNIDAD- se basa en la creación y puesta en marcha de iniciativas de impacto social formulados por los centros de formación profesional entre aprendices de formación titulada3, líderes de bienestar, profesionales de apoyo e instructores. De esta manera, cada centro de formación tendrá la facultad de diseñar uno o más iniciativas, teniendo en cuenta los siguientes enfoques: 1. Enfoque ambiental: Iniciativas que promuevan la conservación del medio ambiente, el reciclaje, las energías alternativas, la recuperación de ecosistemas, el desarrollo sostenible, las buenas prácticas ambientales, la reforestación, entre otros. 3 Resaltar que por cada iniciativa deben participar entre 10 a 15 Aprendices
  4. 4. 3 2. Enfoque de innovación y/o emprendimiento: Iniciativas que promuevan soluciones diferentes a problemas y modelos tradicionales que busquen un mejor resultado e impacto en poblaciones en situación de vulnerabilidad. También, puede formularse proyectos que promuevan la creación de emprendimientos que tengan en cuenta las necesidades de la población y sus condiciones. 3. Enfoque de Paz: Iniciativas que promuevan la construcción del tejido social y los lazos comunitarios a través de acciones que busquen el mejoramiento de la convivencia, la apropiación de valores éticos, las iniciativas de paz, la participación ciudadana, la cultura ciudadana, el liderazgo, la apropiación de los derechos humanos. LA COOPERACIÓN COMO EJE ARTICULADOR DE LAS INICATIVAS Cada uno de estos inicativas se basará en la participación activa y de cooperación como vehículo para poder transferir conocimientos de los aprendices hacia la comunidad, generando un valor agregado al desarrollo socioeconómico del país. Por otra parte, estos procesos sociales contribuirán a la formación profesional integral del aprendiz, fomentando el trabajo en equipo, el liderazgo, la proactividad y demás competencias básicas transversales que requiere el mundo laboral. Las inicativas que se diseñen en el marco de Responsabilidad Social – SENA en la comunidad-, deben estar destinados a impactar población en situación de vulnerabilidad que reside en barrios, comunas, veredas o resguardos indígenas dentro del área urbana o rural del centro de formación profesional. Asimismo, desde el grupo de fomento del bienestar y liderazgo del aprendiz de cada uno de los centros de formación se deberá garantizar la logística y desarrollo de la planeación, ejecución, control y cierre de la inicativas SENA en la comunidad, garantizando los insumos necesarios para los aprendices. Es importante resaltar, que el éxito de la iniciativa residirá en el compromiso de los líderes de bienestar, el apoyo del equipo de trabajo de bienestar y la participación de los aprendices, además de la capacidad de gestionar insumos por parte del centro de formación y alianzas con entidades y empresas del sector público y privado respectivamente para llevar a cabo actividades que fortalezcan la iniciativas.
  5. 5. 4 METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DE LAS INICIATIVAS PROCESO / RESPONSABLES CENTRO DE FORMACIÓN/REGIONAL COORDINACIÓN BIENESTAR D.G. FORMULACION/PLANEACIÓN DE LA INICIATIVA Enviar propuesta de las iniciativas Visto bueno de la iniciativa para definir su viabilidad. Debe cumplir con criterios de pertinencia según objetivo y enfoque EJECUCIÓN Y PUESTA EN MARCHA DE LA INICIATIVA Iniciación de actividades vinculando aprendices voluntarios, líderes de bienestar, recursos materiales, herramientas y la comunidad a impactar. Prestar asesoría y acompañamiento. SEGUIMIENTO DE LA INICIATIVA Envío de avances según la ficha de control de la iniciativa. Evaluación, control y formulación de indicadores de gestión - visita a terreno CIERRE DE LA INICIATIVA Informe final según ficha de cierre de la iniciativa. Consolidación de indicadores que detallen logros obtenidos y aprendizajes obtenidos - acompañamiento a clausura 1. Etapa: formulación de la iniciativa Responsabilidad Social -SENA en la Comunidad-. Los líderes de Bienestar de los centros de formación deben enviar la formulación de la iniciativa sobre el formato diseñado para esta etapa. Este debe ser enviado al correo electrónico (palfonso@sena.edu.co) para su aprobación y puesta en marcha. Máximo plazo de envío: Abril 24 de 2015 2. Etapa: Ejecución y seguimiento de la iniciativa Responsabilidad Social - SENA en la Comunidad-. Inicio de actividades y seguimiento de las iniciativas, este último debe ser enviado al correo palfonso@sena.edu.co por el líder de Bienestar de acuerdo a lo programado en el cronograma en el formato diseñado para el mismo. Máximo Plazo de envío: Agosto 28 de 2015
  6. 6. 5 3. Etapa: evaluación de la iniciativa Responsabilidad Social -SENA en la Comunidad-. La evaluación de las iniciativas está basada en una puntuación de 1 – 10 donde se tiene en cuenta el cumplimiento de las dos anteriores etapas. En la evaluación se valorara:  La pertinencia del proyecto de acuerdo a los programas de formación que ofrece en Centro  La pertinencia de la iniciativa de acuerdo a las necesidades de la población.  La ejecución de la iniciativa de acuerdo al cumplimiento del cronograma de actividades, las metas y objetivos.  La metodología.  El nivel de innovación.  El número de aprendices involucrados.  El impacto obtenido en la población.  El impacto obtenido en los aprendices. La evaluación estará a cargo de jurados externos de la entidad, de gran trayectoria en el campo social. Para la evaluación es necesario enviar el formato de evaluación de la inicativa que tienen todos los líderes de Bienestar de los centros de formación y un video que muestre todo el desarrollo de la inicativa. El formato de evaluación de la iniciativa debe ser enviado por medio electrónico a través del líder de Bienestar al siguiente correo: palfonso@sena.edu.co El video debe ser subido a Youtube y enviar el link con el nombre de la iniciativa, regional y centro de formación. Máximo plazo de envío: Septiembre 30 de 2015 Aspectos técnicos del video:  No exceder de 4 minutos.  Tener rótulos de nombre de la iniciativa, centro de formación y regional.  Sí existen testimonios deben contener un rótulo con el nombre de la persona y su rol dentro del proyecto.  Agradecimientos a empresas y/o entidades si existen.
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