1. CICLO ESCOLAR 2014 - 2015
ESCUELA PRIMARIA “Profr. Rosalio E. Moreno”
Clave: 26EPR0096G Grado y Grupo:
2 “A”
Fecha de aplicación: 20/03/2015
Nombre del docente: Reyna Clarisa Ortega Romero Nombre del practicante: Ramón Romero Noriega
ASIGNATURA:
ESPAÑOL
BLOQUE:
IV BIMESTRE LECCIÓN: Oficios de un oficiero
PROPÓSITO: Que los niños:
Desarrollen estrategias de lectura para comprender y divertirse al leer un texto con versos disparatados.
CONTENIDO(S):
Estrategias de comprensión lectora. Conocimientos previos.
Predicciones.
Propósitos de lectura.
Interpretación de palabras y expresiones por el contexto.
Interpretación del significado de palabras y expresiones por el contexto.
Características de los textos escritos. Libros: índices y páginas.
Juegos de lenguaje: de repeticiones adivinanzas, rimas y trabalenguas.
El texto escrito como medio para divertir expresando experiencias y conocimientos.
Comentarios y opiniones sobre lo leído.
Pertinencia de las predicciones. Comprobación de propósitos de lectura.
SECUENCIA DIDÁCTICA:
INICIO(15 minutos):
 Activa la atención de los y las alumnas.
 Describe la actividad a realizar: Se tiene en el pizarrón un papel bond con una historia de los oficios en la que hace falta colocar el nombre del oficio y
como se le llama a la persona que lo ejerce; los niños y niñas deberán pasar al pizarrón a colocar en el papel bond los elementos faltantes.
 Coloca el papel bond con la historia en el pizarrón.
 Coloca los oficios en el suelo.
DESARROLLO(35 minutos):
 Pide que pasen por filas los y las alumnas a pegar en un lugar de la historia, el oficio correspondiente.
 Genera la duda en los alumnos preguntando: ¿Crees que pueda ir en otro lugar?
 Pasa una fotocopia a los alumnos/as donde se encuentra un escrito informativo sobre los oficios, “está mal escrito” por ello que las indicaciones serán
encerrar los oficios que estén mal ubicados.
 Pide a los alumnos y alumnas que peguen en el cuaderno de español la fotocopia y escriban debajo de ella el escrito de manera correcta.
CIERRE(10):
 Revisa la fotocopia y el escrito ya corregido.
 Pregunta: ¿Se les hizo difícil corregir el texto?, ¿En qué se les hizo difícil?
 Da las gracias por haber estado dispuestos a trabajar.

2. CICLO ESCOLAR 2014 - 2015
ALUMNO(A) TIPO DE ADECUACIÓN QUE REQUIERE PRIORIDADES POR ATENDER
DESCRIPCIÓN DE LAS ADECUACIONES PROPUESTAS PARA EL(LA)
ALUMNO(A)
Emiliano. 1. De acceso al currículo
 Instalaciones de la escuela ( )
 En el aula ( )
 Apoyos personales (materiales
y/o técnicos) ( X )
2. En los elementos del currículo
 En la metodología ( X )
 Aprendizajes esperados ( )
 En los contenidos ( )
 En la evaluación ( X )
* En lo académico y cognoscitivo,
mejorar su agilidad en los trabajos
para que los termine más
rápidamente.
* Durante el ejercicio “el texto mal escrito” estar más atento a la actividad de
Emiliano. Retarlo, decirle que si termina a tiempo el trabajo que le pondré
felicitaciones en su trabajo y tendrá puntuación extra y un dulce.
Emilio. 1. De acceso al currículo
 Instalaciones de la escuela ( )
 En el aula ( )
 Apoyos personales (materiales
y/o técnicos) ( X )
2. En los elementos del currículo
 En la metodología ( X )
 Aprendizajes esperados ( )
 En los contenidos ( )
En la evaluación ( X )
* En lo académico y cognoscitivo,
mejorar su agilidad en los trabajos
para que los termine más
rápidamente.
* Durante el ejercicio “el texto mal escrito” motivar a Emilio para que trabaje
ésta actividad. Decirle que la actividad es algo que ya sabe cómo trabajarlo.
Describirle nuevamente el ejercicio a realizar y que si trabaja aunque no
termine, le pondré felicitaciones en su trabajo y le daré un dulce.
EVALUACIÓN:
Evalúa si él y la alumna han aplicado conocimientos previos sobre la lección trabajada, si identifica que es un oficio, los tipos de oficios y quienes los ejercen.
Evalúa también si la estrategia utilizada en la actividad fue la apropiada y si los y las alumnas han podido manejarla (manipulación de las palabras y su posición
en la oración).
RECURSOS, MATERIALES E INSTRUMENTOS:
Papel bond con la historia, los nombres de los oficios y el nombre de quienes los ejercen, fotocopias del texto mal escrito, rúbricas de evaluación.
ADECUACIONES CURRICULARES:
OBSERVACIONES E IMPREVISTOS:

3. CICLO ESCOLAR 2014 - 2015
OBSERVACIONES E IMPREVISTOS