1. LOS TESTS: CONCEPTO
• Es un instrumento experimental para medir
o evaluar el comportamiento de un sujeto
frente a determinados objetos y situaciones,
cuyos criterios de cuantificación o valoración
han sido establecidos
mediante procedimientos
estadísticos y/o clínicos.
• Debe ir acompañado de unas normas de
aplicación, baremación e interpretación de
los resultados.
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2. CLASIFICACIÓN DE LOS TESTS
• SEGÚN LA FORMA DE APLICARLES:
– INDIVIDUALES
– COLECTIVOS
• SEGÚN EL TIPO DE RESPUESTA:
– VERBALES
– MANIPULATIVOS
– GRÁFICOS
• SEGÚN EL TIPO DE COMPORTAMIENTO QUE MIDEN
– INTELIGENCIA Y APITUDES
– PERSONALIDAD
– CONOCIMIENTO Y RENDIMIENTO ACADÉMICO
– BALANCES PSICOMOTORES
– B ATERIAS PREDICITIVAS
DIAGNÓSTICO. TEMA 4 2

3. ASPECTOS CRÍTICOS DE LA EVALUACIÓN
MEDIANTE TESTS ESTANDARIZADOS
• ESTRUCTURA INTERNA:
– Para poder responder es necesario poseer determinada
información, manejar un vocabulario específico propios
de personas escolarizadas
• PROCESOS DE NORMALIZACIÓN
– Problemas de muestras
• QUÉ MIDEN LOS TESTS:
– Miden la inteligencia como rendimiento en
determinadas áreas del comportamiento humano, pero
atribuyendo diferente significación a cada tipo de
conducta según la importancia que les concede la
cultura dominante y la clase social que detenta los
resortes del poder político y económico
DIAGNÓSTICO. TEMA 4 3