Teoría de Abraham Noam Chosmky y su aplicación a la enseñanza  de la gramática Módulo 1.1
Objetivos generales: <ul><li>Dar cuenta de: </li></ul><ul><li>La teoría Abraham Noam Chomsky y la aplicación a la enseñanz...
Objetivos específicos <ul><li>¿Qué es lo que hay que saber para interpretar y aplicar los principios teóricos de Chomsky? ...
Estructura de la clase: <ul><li>Explicar los antecedentes de la teoría de Chomsky </li></ul><ul><li>Desarrollo de los prin...
Prácticas <ul><li>Instrumental </li></ul>12/17/10
Lengua y discurso   <ul><li>Lengua es un sistema abstracto y descontextualizado   </li></ul><ul><li>“ No te preocupes, dej...
Punto de partida <ul><li>La teoría de Chomsky surge de la siguiente pregunta: </li></ul><ul><li>¿Porqué un ser humano es c...
Respuesta <ul><li>El ser humano  tiene de manera innata  la capacidad de construir y entender oraciones que nunca ha escuc...
Presencia e importancia de la gramática <ul><li>El paso de la competencia a la actuación se hace realidad mediante un conj...
Componentes de la Gramática <ul><li>Sintáctico: o: SN+SV </li></ul><ul><li>Semántico </li></ul><ul><li>Fonológico </li></u...
Semántica y pragmática <ul><li>La  semántica lingüística  no puede dar cuenta de lo que significa realmente un discurso en...
El contexto y el significado <ul><li>El  marco general  tanto social, histórico-temporal como cultural son de capital impo...
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8.9. fundamentos lingüísticos y extralingüísticos

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8.9. fundamentos lingüísticos y extralingüísticos

  1. 1. Teoría de Abraham Noam Chosmky y su aplicación a la enseñanza de la gramática Módulo 1.1
  2. 2. Objetivos generales: <ul><li>Dar cuenta de: </li></ul><ul><li>La teoría Abraham Noam Chomsky y la aplicación a la enseñanza de la gramática </li></ul>12/17/10
  3. 3. Objetivos específicos <ul><li>¿Qué es lo que hay que saber para interpretar y aplicar los principios teóricos de Chomsky? </li></ul><ul><li>Qué elementos teóricos son los más importantes. </li></ul>12/17/10
  4. 4. Estructura de la clase: <ul><li>Explicar los antecedentes de la teoría de Chomsky </li></ul><ul><li>Desarrollo de los principios teóricos. </li></ul>12/17/10
  5. 5. Prácticas <ul><li>Instrumental </li></ul>12/17/10
  6. 6. Lengua y discurso <ul><li>Lengua es un sistema abstracto y descontextualizado </li></ul><ul><li>“ No te preocupes, deja los cacharros en el fregadero , que yo lo haré luego” [expresión rara e inteligible para una argentina recién llegada a Madrid] </li></ul><ul><li>“ Coger el autobús ” [expresión rara e indecible para un cubano] ¿Y por dónde lo va a agarrar Vd.? </li></ul><ul><li>“ Toma las mancuernas para entrenar”, no es “español”. </li></ul><ul><li>El conocimiento de la lengua no sólo es el dominio de la gramática y del léxico. </li></ul><ul><li>Una lengua es una denominación abstracta para una realidad heterogénea </li></ul>12/17/10
  7. 7. Punto de partida <ul><li>La teoría de Chomsky surge de la siguiente pregunta: </li></ul><ul><li>¿Porqué un ser humano es capaz de construir oraciones que nunca ha elaborado?. </li></ul>12/17/10
  8. 8. Respuesta <ul><li>El ser humano tiene de manera innata la capacidad de construir y entender oraciones que nunca ha escuchado por su disponer de la facultad de la COMPETENCIA LINGüíSTICA </li></ul><ul><li>Esta facultad la hace realidad a través de la ACTUACIÓN LINGÜÍSTICA </li></ul>12/17/10
  9. 9. Presencia e importancia de la gramática <ul><li>El paso de la competencia a la actuación se hace realidad mediante un conjunto de reglas que componen la Gramática, de ahí que todos las expresiones lingüísticas deban cumplir con los principios de la GRAMATICALIDAD Y LA ACEPTABILIDAD (lógica) </li></ul>
  10. 10. Componentes de la Gramática <ul><li>Sintáctico: o: SN+SV </li></ul><ul><li>Semántico </li></ul><ul><li>Fonológico </li></ul><ul><li>Grafofónico </li></ul>
  11. 11. Semántica y pragmática <ul><li>La semántica lingüística no puede dar cuenta de lo que significa realmente un discurso en una situación comunicativa determinada. </li></ul><ul><li>Un texto [discurso] determinado es una oferta informativa condicionada por unas circunstancias comunicativas determinados. </li></ul>12/17/10
  12. 12. El contexto y el significado <ul><li>El marco general tanto social, histórico-temporal como cultural son de capital importancia para desmarañar la trama del significado. </li></ul><ul><li>No todo lo que se sabe o se quiere decir se codifica en el discurso </li></ul><ul><li> Diferencia entre el lenguaje informático de programación y el lenguaje humano . </li></ul>12/17/10

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