1. Tecnología en Educación:
Tecno-utopías
Seminario: Educación y Nuevas Tecnologías
Universidad Nacional de Mar del Plata
Abril 2012
Lic. Silvia Andreoli
@saandreoli.com
9. En el 2001 Marc Prensky introduce la metáfora de inmigrante y nativo digital
para explicar las diferencias entre jóvenes y adultos en relación al uso de la
tecnología. El concepto generó interrogantes y controversias que impulsaron
debates y reflexiones en torno al alcance de esta dicotomía.
En su artículo “Homo Sapiens: From Digital Immigrants and Digital Natives to
Digital Wisdom” Marc Prensky propone superar la dicotomía inmigrante-
nativo y sugiere el concepto de “sabiduría digital” argumentando que las
herramientas tecnológicas digitales son cada vez más necesarias para vivir y
trabajar en el mundo actual y permiten complementar y enriquecer los
procesos de toma de decisiones.
Marc Prensky en este artículo deja clara su posición al respecto separándose de
la interpretación que el concepto de nativo/inmigrante ha generado y explica
que la persona que nace en la era digital se siente cómoda con este entorno y
su actitud frente a la tecnología es diferente, pero de ninguna manera el
conocimiento y las habilidades en el uso de esa tecnología son innatas.
La sabiduría digital debe ser aprendida y enseñada en contextos reales
investigando y evaluando las posibilidades que las herramientas brindan
según las necesidades particulares.
10. Sociedad de la información
Información Comunicación
Acción Conocimiento
18. ¿Se imponen o se reconocen
como potenciadoras de
aprendizajes?
Anuncios Investigaciones
grandilocuentes académicas
Encuestas de uso Quejas: problemas
técnicos, incompatibi
Recriminaciones lidades.
Desilusiones
19. Algunos videos para reflexionar
• http://www.youtube.com/watch?v=WrOct9BYf
kE&feature=related
• http://www.youtube.com/watch?v=pm9ekD5Di
Xs&feature=related