DIAGNOSTICO 
PARTICIPATIVO 
SECCION: T3-INF-I 
GRUPO: N°7 
INVESTIGADORES: 
José Gómez C.I 26.139.404 
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REAL” 
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A SOLUCIONAR 
 El principal problema a resolver es el mal 
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POSIBLES SOLUCIONES 
 1.-la alfabetización tecnológica en 
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MATRIZ F.O.D.A. 
FORTALEZAS 
Brinda la capacidad 
adquirir conocimientos 
a través de la 
tecnología 
OPORTUNIDADES 
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SOCIOTECNOLOGICO I 
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operativos canaimas a los alu...
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Diagnostico participativo

  1. 1. DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO SECCION: T3-INF-I GRUPO: N°7 INVESTIGADORES: José Gómez C.I 26.139.404 Andreina Matinés C.I24.186.845 Saidy Vargas C.I 26.379.688 Renny Morales C.I25.914.382
  2. 2. REALIZACION  FECHA: Jueves 16 de octubre  HORA: 9:00 de la mañana  LUGAR:U.E.N “Carlos Afanador REAL”  ASISTENTES:  Profesores  Padres y representantes
  3. 3. DONDE OCURRE EL PROBLEMA ?  INSTITUCION: U.E.N “Carlos Afanador Real”  UBICACIÓN: La Avenida España frente al estadio la sabanita
  4. 4. PROBLEMAS EXISTENTES  RELACIONADOS CON EL SOFTWARE  No todos tienen conocimiento del software q poseen  pocos saben utilizar el software  CON EL HARDWARE  Poseen pocos equipos en la administración  En el área del proyecto canaima tienen canaimas dañadas
  5. 5. PROBLEMAS EXISTENTES  RELACIONADOS CON LA INFORMATICA  La falta de conocimiento del área de informática  falta de personal capacitado en el área de informática  CON LA TELEMATICA  No tienen conocimiento en el área de telemática
  6. 6. PROBLEMAS EXISTENTES EN EL PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO  Poseen Canaimas dañadas  Falta de personal capacitado en la alfabetización tecnológica  El mal uso de las canaimas
  7. 7. RESULTADOS PROBLEMAS (ASPECTOS NEGATIVOS) POTENCIALIDADES ( ASPECTOS POSITIVOS) El mal uso de las canaimas Facilita un gran conocimiento a los alumnos y alumnas la falta de alfabetización tecnológica en el sistema operativo canaimas a alumnos y alumnas Desarrolla sus habilidad en el área de la tecnología canaimas dañadas Es un avance en el sistema educativo el no establecer normal para el uso delas canaimas dentro y fuera de la institución La interacción social en el salón de clases atreves de las canaimas la falta de capacitación a los docentes La adquisición de un computador a niños de bajos recursos
  8. 8. PRINCIPAL PROBLEMA A SOLUCIONAR  El principal problema a resolver es el mal uso que se les esta dando a las canaimas
  9. 9. POSIBLES SOLUCIONES  1.-la alfabetización tecnológica en sistemas operativos canaima a los alumnos y alumnas  2.-La alfabetización a los padres  3.-alfabetizar a los docentes encargados de los alumnos
  10. 10. MATRIZ F.O.D.A. FORTALEZAS Brinda la capacidad adquirir conocimientos a través de la tecnología OPORTUNIDADES El estudiante aprende a utilizar el computador DEBILIDADES Distracción por el uso de un computador AMENAZAS Se adaptan solo al uso de la tecnología Incorpora un software educativo Actualización del software acorde al grado que cursa el estudiante Falta de alfabetización tecnológica. Deterioro por el mal uso a las canaimas Capacidad de brindar un computar a niños de pocos recursos Le brinda al estudiante la oportunidad de tener una portátil en su casa y así mejorar su aprendizaje. Libre acceso a internet Poco control en los hogares acerca del uso de la portátil Canaima, en cuanto al uso y acceso libre a internet.
  11. 11. TITULO TENTATIVO DEL PROYECTO SOCIOTECNOLOGICO I  Alfabetización tecnológica en sistemas operativos canaimas a los alumnos y alumnas del 3 grado sección "U” de la U.E.N Carlos Afanador Real, beneficiarios del proyecto canaima educativo
  12. 12. GALERIA FOTOGRAFICA

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