Momento 3

1. Matriz TPACK para el diseño de actividades del proyecto
Maestro estudiante: Sandra Polanco Sarmiento
Maestro formador: Zalathiel Cárdenas
Título del proyecto: Papel de los valores en la mitigación de la
agresividad infantil
URL DEL PID: Sanpoltita,blogspot.com/
Instrumento de diseño curricular didáctico.
(Adaptación matriz TPACK enriquecida conCTS)
Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente lastecnol
ogías en el proceso enseñanza y aprendizaje
Estándares a los que
responde la actividad
COMPETENCIAS CIUDADANAS
Estándar general: convivencia y paz.
Asumo de manera pacífica y constructiva, los
conflictos cotidianos en mi vida escolar, y
familiar y contribuyo en la protección de los
derechos de las niñas y los niños.
Estándares Específicos:
-Entiendo que los conflictos son parte de las
relaciones, pero que tener conflictos no
significa que dejemos de ser amigos o
querernos (conocimiento).
-Conozco la diferencia entre conflicto y
agresión.
Comprendo que la agresión (no los
conflictos) es lo que pueden hacerle daño a
las relaciones (conocimiento).
-Identifico múltiples opciones para manejar
mis conflictos y veo las posibles
consecuencias de cada
opción. (Competencia cognitiva).
-Identifico y manejo mis emociones, como el
temor a participar o la rabia, durante las
discusiones grupales (Busco fórmulas
secretas para tranquilizarme).
-Propongo distintas opciones cuando toman
decisiones en el salón y en la vida escolar
(competencia comunicativa).

2. POC(Preguntasorientadoras
de Currículo)
¿Por qué es importante que niños y niñas
interioricen valores?
EVIDENCIA TPACK ENRIQUECIDO EN LAS ACTIVIDADES
(TPACK*ABP*CTS*1.1)
Conocimiento
Disciplinar(CK)
Núcleos conceptuales y/o problémicos
Los niños del grado 4-1 sepan aprovechar
los momentos que comparten dentro y fuera
del salón de clases para en un futuro
recuerde toda esta etapa como un momento
maravilloso e inolvidable. Queremos que los
niños y niñas convivan en un ambiente
tranquilo y armonioso que les ayude a ser
personas.
Conocimiento Pedagógico(PK)
¿Qué enfoque utiliz
ará?
¿Qué metodología usa
rá?
Diagnóstico del
comportamiento de los
niños y niñas que
tienen al realizar una
actividad y
reconocer los valores
para una
sana convivencia.
Inductiva y participativa
¿Qué recursos
digitales a
utilizar?
¿Qué
aplicaciones
o
herramientas
TIC va a
utilizar?
Otros recurso
s
(No digitales)
Conocimiento
Tecnológico(TK)
Recursos
didácticos:
videos.
Material gráfico
, audiovisual,
foro y otros.
Imagechef,
google, cámara
, celular,
computador,
video beam
cámara
Cuaderno,
lápiz, colores