Este documento presenta una revisión de diferentes modelos de diseño curricular propuestos por varios autores. Describe las fases y resultados de los modelos de José Arnaz, Frida Díaz Barriga y colaboradores, y Glazman e Ibarrola. Finalmente, analiza en qué fase del diseño curricular se ubica el perfil profesional según cada autor y cuáles fases utilizaría para elaborar su propio diseño curricular.

1. DISEÑOS CURRICULARES
SEGÚN DIVERSOS
AUTORES
SANTIAGO E. GONZALEZ J.

2. JOSE ARNAZ
Propuesta en 1993.

3. JOSE ARNAZ
RESULTADOS DE CADA FASE

4. Pansza, M.: Pedagogia y Curriculum. Editorial Gernika. México. 1986.

5. Modelo de Frida Díaz Barriga y col.
FASES Y SUS RESULTADOS
Díaz Frida y Colaboradoras, “Metodología de Diseño Curricular para Educación Superior”, Editorial
TRILLAS, México

6. Modelo de Frida Díaz Barriga y col.
INVESTIGACION
DE NECESIDADES
JUSTIFICACION DE
LA
PERSPECTIVA A
SEGUIR
CON VIABILIDAD
PARA
ABARCAR
Díaz Frida y Colaboradoras, “Metodología de Diseño Curricular para Educación Superior”, Editorial
LAS NECESIDADES
TRILLAS, México

7. Modelo de Glazman e Ibarrola
OBJETIVOS:
EJE METODOLOGICO
DE LA ESTRUCTURA DEL PLAN DE
ESTUDIOS
Determinación de
Objetivos Generales
Operacionalización
de los objetivos
Evaluación del Plan
de Estudios
Plan de estudios
Específicos
Plan vigente
Intermedios
Proceso de diseño
Nuevo plan
Addine Fátima y colaboradores, “Diseño Curricular”, Instituto Pedagógico Latinoamericano
y Caribeño, Cuba 2000

8. Modelo de Glazman e Ibarrola
FASES DEL MODELO

9. Modelo de Glazman e Ibarrola
RESULTADOS DE ACUERDO
A CADA FASE

10. UBICACIÓN DEL PERFIL PROFESIONAL
DE ACUERDO A LA FASE DE DISEÑO, SEGÚN AUTOR

11. FASES QUE UTILIZARIA PARA LA
ELABORACION DEL DISEÑO CURRICULAR