Aplicación a las tisc en educación

1. Factores relacionados al uso de las computadoras como recurso de la práctica educativa de los docentes capacitados por el Programa Huascarán Ana María Balbín Bastidas Facultad de Educación Pontificia Universidad Católica del Perú

8. Estadísticas Número total de computadoras adquiridas por los centros educativos * Promedio de alumnos por sección: 36 alumnos.

9. Estadísticas Número total de computadoras adquiridas por el Programa Huascarán * Promedio de alumnos por sección: 36 alumnos.

10. Estadísticas Número de horas pedagógicas que funciona el laboratorio de cómputo a la semana * Promedio de secciones: 27 secciones.

11. Estadísticas Promedio de horas pedagógicas que una sección hace uso de las computadoras en el área de Desarrollo Ambiental (semanalmente) * Promedio de secciones: 27 secciones.

12. Estadísticas Promedio de horas pedagógicas que una sección hace uso de las computadoras en el área de Matemática (semanalmente) * Promedio de secciones: 27 secciones.

13. Estadísticas Promedio de horas pedagógicas que una sección hace uso de las computadoras en el área de Comunicación (semanalmente) * Promedio de secciones: 27 secciones.

14. Estadísticas Frecuencia del uso de los módulos educativos

15. Cruces de variables Sexo de los docentes y número de horas de uso de la computadora

16. Cruces de variables Total de años de servicio como docente y número de horas del uso de la computadora

17. Cruces de variables Valoración del uso de las computadoras en el proceso E-A y número de horas del uso de la computadora

18. Cruces de variables Instalación de los módulos educativos y uso de la computadora

19. Cruces de variables Conexión a Internet y uso de la computadora

20. Cruces de variables Capacitación recibida por el Programa Huascarán y uso de la computadora en clase