1. UNIVERSIDAD HISPANOAMERICANA
GRANADA, NICARAGUA.
TEMA: TRASTORNOS DE LA ATENCIÓN.
Realizado por: Sergio Antonio López Rosales.
Prof.: Carlos Iván Molina.
Turno: DIURNO.
Fecha: 21-02-2014.

2. INTRODUCCIÓN
Los trastornos de la atención afecta la vida del ser humano aunque
llegue a ignorarla siempre se debe tomar en cuenta los daños que
puede ocasionarnos un trastornos ya sea cognitivo como social.
A continuación le presento los diferentes tipos de trastornos que
existen o que se han llegado a ver hasta el momento.

3. El trastorno de la atención es de carácter médico biológico que se presenta con dificultades
de prestar atención a la actividad humana y afecta más a niños que en adultos.
Veamos cómo se presenta esta patología:
 No presta atención en las actividades que se le encomiendan.
 Pierde las cosas fácilmente como lapiceros, cuadernos, etc.
 Parece no escuchar cuando se le habla.
Este trastorno puede presentar todos los síntomas o pocos.
Bases Biológicas de dicho trastorno
Los estudios e investigaciones acerca del TDAH relacionan este trastorno con un desajuste
de este neurotransmisor dopamina, a nivel cerebral el cual sería el responsable de la mala
ejecución cognitiva y ejecutiva y del mal funcionamiento de ciertas áreas del cerebro del
niño/a con TDAH.
También se ha relacionado el TDAH con una disfunción en los ganglios basales y el núcleo
estriado, y especialmente una hipofunción, es decir, una disminución de la actividad, en la
corteza cerebral prefrontal que es la encargada del funcionamiento ejecutivo.
Neurobiología del TDAH: Neuropsicología y Funciones ejecutivas
Desde la neuropsicología, la manifestación del TDAH interfiere con las funciones ejecutivas
del niño, es decir, las funciones cognitivas superiores que integran, dirigen y supervisan el
resto de las funciones cognitivas del cerebro (memoria, atención, percepción, etc.)
Estos déficits en el funcionamiento ejecutivo se manifiesta en las siguientes acciones y áreas:
- Atención Sostenida: falta de persistencia, disminución del rendimiento
- Inhibición de interferencias: distracción, fragmentación, desorganización de la
conducta
- Planificación: impulsividad, comportamiento errático
- Supervisión y control de la conducta: desinhibición, escasa corrección de errores
- Flexibilidad cognitiva: perseverancia, rigidez, fracaso ante tareas novedosas
- Memoria de trabajo: razonamiento, comprensión del lenguaje.

4. CONCLUSIÓN
Recordemos que los trastornos psicológicos tienen su parte
biológica en nuestro organismo, el psicólogo debe estar listo para
estos ajustes en el paciente que llegara a presentar esta patología.
Nuestro papel es mostrar que existen formas para tratar estos
malestares cognitivos que llegaran a presentarse en nuestra vida.

5. Bibliografía
http://www.fundacioncadah.org/web/articulo/definicion-y-caracteristicas-del-tdah.html