El diseño metodológico es el conjunto de métodos que se utilizan para recolectar y analizar las variables medibles que se especifican en un problema de investigación. Este diseño es el marco que se crea para encontrar las respuestas a las preguntas que nacen en la investigación. se refiere al plan o estrategia concebida para obtener la información que se desea con el fin de responder al planteamiento del problema

1. DISEÑO METODOLÓGICO
SE LE CONOCE TAMBIÉN COMO “MATERIAL Y MÉTODOS” O
“PROCEDIMIENTOS”.
EN GENERAL SE PUEDE AFIRMAR QUE ES LA DESCRIPCIÓN
DE CÓMO SE VA A REALIZAR LA INVESTIGACIÓN.

2. Seleccionar y
plantear un
diseño
metodológico
Confiabilidad
Grado en que se
logra medir lo que
se pretende medir.
De dicha
información
y reducir los
errores en
los
resultados
Validez
Consistencia,
coherencia o
estabilidad de la
información
recolectada.

4. La estadística constituye la
“tecnología del método científico
experimental”
El procedimiento de comprobación de hipótesis
estadísticas requiere trabajar con un diseño de
la investigación que garantice que las conclusiones
no estarán invalidadas por factores no controlados
o por sesgos que amenazan la validez del estudio
Consistencia y
replicación
Proceso de comprobación de Hipótesis
Validez
Fiabilidad
Exactitud en la
interpretación y
generalización
El diseño
de investigación
tiene que garantizar

5. Diseño Metodológico
 ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN: CUALITATIVA O CUANTITATIVA
 MÉTODO DETERMINA EL TIPO DE INVESTIGACIÓN:
- DEDUCTIVO (DE LO GENERAL A LO PARTICULAR)
- INDUCTIVO (DE LO PARTICULAR A LO GENERAL)
- EXPLORATORIO
- DESCRIPTIVO
- ANALÍTICO.
 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN.

6. Criterios de selección del
Enfoque
CUANTITATIVO CUALITATIVO
Se pretende la explicación y
predicción de una realidad vista.
Desde una perspectiva externa y
objetiva.
INTENCIONALIDAD: BUSCA DE LA EXACTITUD,
DE LA MEDICIÓN DE DIMENSIONES O
INDICADORES SOCIALES. PARA GENERALIZAR
SUS RESULTADOS. Ej. La estadística
Tienden a comprender la realidad
como un proceso histórico de
construcción, en múltiples lógicas con
diversos actores sociales.
TRABAJAN CON LA PALABRA, EL ARGUMENTO,
EL CONSENSO.
DESCRIBEN Y ANALIZAN REALIDADES
PARTICULARES. UNICAS. Ej. La etnografía.

7. TIPO DE INVESTIGACIÓN
 Una de las decisiones más importantes de una investigación, es la elección del tipo de
estudio a realizar.
 TIPO DE ESTUDIO: Es el esquema general o marco estratégico que le da unidad,
coherencia, secuencia y sentido práctico a las actividades que se emprenden para buscar
respuesta al problema y objetivos planteados.
 El tipo de estudio se define desde la etapa de identificación y formulación del problema;
sin embargo:
 Cada etapa del proceso de investigación provee elementos para su selección
definitiva.
 La revisión de literatura y la consulta a expertos contribuyen a una mejor selección.

8. Estudios
analític
os o
explicat
ivos

9. Técnicas de recolección de
información.
CUANTITATIVO CUALITATIVO
•Encuestas.
•Censos.
•Entrevistas masivas.
•Inferencia estadística de las
bases de datos
•Observación de variables y
sistematización de datos.
•Etnografía.
•Observación participante.
•Entrevistas a profundidad.
•Investigación acción participativa.
•Análisis documental y análisis de
discursos

10. ELABORACIÓN DEL DISEÑO
METODOLÓGICO
1.- Se elabora antes de iniciar la etapa de recolección de datos y es poco flexible
en cuanto a la realización de modificaciones una vez iniciada esta etapa.
2.- En una investigación, la planificación es más flexible. Indica la pauta o las
grandes líneas de acción, pero no plantea exactamente cómo se va a realizar
cada aspecto.
3.- Se le denomina “diseño emergente”, el cual permite ir explorando el
fenómeno de estudio y modificando el camino y los métodos según sea
necesario.

11. La triangulación es una estrategia para mayor validez metodológica y teórica
en la investigación, la triangulación es la combinación de métodos, fuentes,
investigadores y teorías para mejorar los diseños.
 De información; Uso de diferentes instrumentos para obtener una
misma información.
 De investigadores; Uso de varios investigadores para recabar la
misma información.
 De teorías; Uso de múltiples perspectivas para la interpretación de
una información.
 De métodos; Uso de dos o más métodos o técnicas diferentes para
recolectar información sobre un mismo problema.

12. DISEÑOS
EXPERIMENTALE
S
NO
EXPERIMENTALES

13. EXPERIMENTA
LES

14. NO
EXPERIMENTA
LES