EDUCACION VIRTUAL PARA UTILIZAR DENTRO DE LAS INSTITUCIONES
1. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
ASESOR: Mtro. Oscar Eduardo Tapia Rodríguez
MATERIA: ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN
EDUCATIVA.
PRESENTA: Marisol Fernández Ari zaga.
“EDUCACION VIRTUAL “
2. ¿Qué es la educación virtual?
● NUEVA MODALIDAD DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE.
● EN LA CUAL SE HAYAN INMERSAS LAS NUEVAS GENERACIONES.
● REQUIERE RECURSOS TECNOLOGICOS OBLIGATORIOS.
● FUNCIONA DE MANERA ASINCRÓNICA.
● LOS MATERIALES O TRABAJOS SE SUBEN A UNA PLATAFORMA.
● LAS DUDAS SE DISCUTEN EN FOROS.
3. RELACIÓN MAESTRO- ALUMNO
Se comparten materiales
de consulta y trabajo
mediante plataformas,
01
Los estudiantes suben sus
trabajos para que sean
retroalimentados.
02
5. EDUCACIÓN A DISTANCIA.
puede tener un porcentaje de presencial y otro virtual.
Los alumnos tienen control sobre el tiempo, el espacio y el ritmo de su
aprendizaje.
No es tan importante contar con internet o una computadora.
Los materiales que se utilizan son normalmente físicos,
6. RELACIÓN MAESTRO- ALUMNO.
Cuando se entregan los recursos de aprendizaje como actividades, USB, o CD, los docentes tienen la
responsabilidad de calificarlos y acreditarlos, al igual que dar retroalimentación.
Retroalimentar por teléfono, por mensaje o correo electrónico.
Algunos docentes tienen el rol de grabar la sesión o clase que se vaya a pasar por televisión o radio.
9. La tecnología y la educación son dos
conjuntos que se deben
complementar para formar seres
mas competentes.
Ante el esquema globalizado
que actualmente vivimos, es
importante considerar que
el aspecto educativo debe
de ir evolucionando
LAS NECESIDADES EDUCATIVAS Y EL
DESARROLLO TECNOLÓGICO.
10. Estamos frente a
estudiantes de la era
digital.
Marc Prensky publica el artículo “Digital
Natives, Digital Immigrants”,
Se puede afirmar que el
pensamiento y los procesos
de información son
diferentes del de sus
predecesores
Estamos frente a “
hablantes nativos del
lenguaje digital.
11. LA NECESIDAD EDUCATIVA CON
RELACIÓN AL DESARROLLO TECNOLOGICO
NECESIDAD EDUCATIVA
Dentro del ámbito académico, nos referimos a las
dificultades que presenta un alumno en el desarrollo de
competencias académicas tomando como parámetro el
currículo común de su edad.
Las necesidades educativas, deberán ser cubiertas
contemplando el desarrollo de habilidades tecnológicas
12. Para finalmente lograr que los alumnos se conviertan
en promotores de este sistema elevando la calidad
educativa de nuestro país.
13. ¿CUÁL ES EL EQUIPO QUE EL ALUMNO Y
MAESTRO DEBEN MANEJAR EN EL
PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE.?
14. Actualmente existe una serie de recursos tecnológicos
para apoyar a la educación.
Software educativos.
Según Rguez Lamas (2000), es una aplicación informática, que
soportada sobre una bien definida estrategia pedagógica, apoya
directamente el proceso de enseñanza aprendizaje constituyendo un
efectivo instrumento para el desarrollo educacional del hombre del
próximo siglo.
15. ¿Como apoya la tecnologia
a la educación?
Permite la interactividad con los estudiantes
retroalimentandolos y evaluando lo aprendido.
Incide en el desarrollo de las habilidades atraves de la
ejercitacion.
Permite simular procesos complejos.
Permite al estudiante introducirse en tecnicas mas
avanzadas.
Potencializa el logro de aprendizajes .
•Permite la interactividad con los estudiantes, retroalimentándolos y evaluando lo aprendido.
•Permite la interactividad con los estudiantes, retroalimentándolos y evaluando lo aprendido.
16. EDUCACIÓN VIRTUAL LA
PLANEACIÓN
AL IGUAL QUE LAS CLASES PRESENCIALES, REQUIERE DE UNA PLANEACIÓN DIDÁCTICA Y
ESPECÍFICA.
Selecciona el programa, la página o aplicación donde vas a impartir tu clase.
Puede ser una red social o una página de videoconferencias.
Determina la duración de tu clase.
Si es un video procura que no dure más de 10 minutos. Si es una presentación que
no dure más de una hora, ya que los alumnos pueden aburrirse.
17. Graba tus sesiones para compartirla con tus estudiantes para que ellos puedan acceder a
tus clases en el horario que más les favorezca.
Continúa evaluando a tus estudiantes, es importante que solicites actividades, portafolios de
evidencias y desarrolles cuestionarios para continuar evaluando el aprendizaje de los
estudiantes.
18. LA EVALUACIÓN EN LA
EDUCACIÓN VIRTUAL
La evaluación del aprendizaje es un proceso mediante
el cual el profesor utiliza instrumentos para valorar el
nivel alacanzado por el alumno respecto a los
conocimientos, habilidades y actitudes, en función de los
distintos objetivos del aprendizaje.
19. ¿Cómo evaluar un
entorno virtual ?
Evaluación cognitiva.
Evaluación por desempeño.
Evaluación por carpetas.
20. Por
desempeño
Cognitiva carpetas.
-Habilidades intelectuales.
-actitudes y habilidades
Comunicativas.
-mapas conceptuales.
-Aplicar conocimientos destrezas y
juicios en contexto reales.
- Exige mostrar sus capacidades en
forma directa creando algún
producto o involucrándose en
alguna actividad.
-Almacenar el trabajo de los
estudiantes para
retroalimentarlos.
21.
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¡Gracias !
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BIBLIOGRAFÍA.
-García Aretio Lorenzo, Ruíz Corbella Marta, Domínguez Figaredo Daniel (2007). De la educación a
distancia a la educación virtual (1ra. Ed.), España: Ariel. INEGI (2010). Disponibilidad y uso de las
tecnologías de la información en los hogares 2008.
-http://www.inegi.org.mx/inegi/contenidos/espanol/prensa/comunicados/endutih08.asp, consultada en
México.
-Micheli Thirión Jordy, Garrido Noguera Celso (2010). La educación virtual en México: universidades y
aprendizaje tecnológico. http://e-spacio.uned.es/fez/ eserv.php?pid=bibliuned:19377&dsID=n
03garrido05.pdf, consultada en México.
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https://wordwall.net/resource/57918816/evaluacion-maestro-eduardo
