Diapositivas de socioconstructivismo en la que se describe el enfoque pedagogico en el que el saber es filtrado e influido por la cultura del hogar, el lenguaje social del entorno, las creencias e interacciones con los demás elementos del entorno, desde la enseñanza directa y el modelamiento.
3. Sustentaba que el saber es filtrado e influido por la cultura del
hogar, el lenguaje social del entorno, las creencias e interacciones
con los demás elementos del entorno, desde la enseñanza directa
y el modelamiento.
Al hacer explícita la influencia de los aspectos sociales y culturales
en el funcionamiento cognitivo de la persona, se lleva a cabo la
reflexión sobre la organización de las situaciones académicas en
las estrategias de enseñanza aplicadas.
4. “El enfoque de la teoría socio constructivista tiene una
repercusión importante en el rol relevante que atribuye a
la intervención del adulto en la progresión de las
estrategias del autoaprendizaje.”
5. En el enfoque dado por Vygotsky en el origen del desarrollo, los
conocimientos adquiridos desde el exterior de la persona están
materializados en las obras humanas, la literatura, obras de arte, el
lenguaje y demás sistemas semióticos de representación.
6. El lenguaje cumple una función
externa, internalizado para
transformarse en lenguaje
egocéntrico como herramienta
intelectual para regular
actividades mentales, es un
modo de organizar las acciones
sobre el entorno
8. “El aprendizaje es un aspecto universal y necesario del
proceso de desarrollo, culturalmente organizado y
específicamente humano, de las funciones psicológicas,
para él lo que las personas pueden hacer con la ayuda de
otros, puede ser en cierto sentido más indicativo de su
desarrollo mental que lo que pueden hacer por sí solos.”
9. En el Socio – constructivismo
resulta imprescindible revelar
como mínimo dos niveles
evolutivos: el de sus
capacidades reales y el de sus
posibilidades para aprender con
la ayuda de los demás.
10. Referencia
Ríos, B. (2019). Fundamento estructural de la Educación Superior e-
Learning. En Fundamento de la Didáctica en la Educación Superior e-
Learning (pp. 31-53). Panamá: Fundación Espiritual Metafísica.
