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ÁMBITOS DE LA FILOSOFÍA  EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y SUS POSIBLES INTERRRELACIONES REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “ RÓMULO GALLEGOS” DECANATO DE POSTGRADO SAN JUAN DE LOS MORROS APORTES FILOSÓFICOS Y PRODUCCIÓN DOCTORAL Facilitador:  Dra. Susana Gómez Autoras: Concepción León Janeth González Mariluz Rodríguez  Marzo, 2009
PENSAMIENTO COMPLEJO Y SU RELACIÓN CON LA EDUCACIÓN Pensamiento  Contemporáneo (Conciencia patológica ) Pensamiento Vinculante (Principios) COMPLEJIDAD (COMPLEXUS) APORTES A LA EDUCACIÓN Complejidad/Educación Culturas Ant./Morin/ Ugas Híper-simplificación Ceguera Racionalización Parcial Unilateral  Reduccionismo Fenómeno Cuantitativo Incertidumbre Indeterminaciones Fenómenos  Aleatorios Tejido Interdependiente Favorecer: Aptitud General Principios Organizadores Pensamiento Vinculante Sistémico-Holográmico Autonomía Retroactivo-Recursivo Dialógico Reintroducción

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