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PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 03
1. DENOMINACIÓN: Rendimos un homenaje con mucho amor, a nuestras mamitas
2. DATOS GENERALES.
2.1. I.E.: Santa Rosa de Yangas
2.2. Tema Transversal: Educación para el aprendizaje y calidad de vida.
2.3. Nivel Educativo: Primaria
2.4. Grado: Primer Grado
2.5. Sección: A y B
2.6. Duración: Inicio: Lunes 04 de mayo de 2015 Fin: Viernes 29 de mayo de 2015
2.7. Docente (s):
3. JUSTIFICACIÓN:
Llegamos al mes de mayo, mes en que se rinde homenaje a las madres, ya que su día se celebra el segundo domingo
de este mes. Por lo tanto programaremos una serie de actividades para recordar a aquel ser que nos brindó la vida.
Asimismo seguiremos conociendo más a los seres humanos a través de la anatomía (conocimiento de los sistemas) y
de la historia (la creación y el desarrollo de las sociedades).
4. PRE-PROGRAMACIÓN PARTICIPATIVA CON LOS ALUMNOS DEL GRADO
¿Qué
queremos?
¿Cómo lo
haremos?
¿Qué necesitamos? ¿Cómo nos
organizamo
s?
¿Cuándo lo
haremos?
Celebrar la semana
de mamá.
Crear y resolver
problemas de la
vida real.
Reconozco algunos
sistemas del
cuerpo humano.
Identifico las
principales
características de
mis antepasados.
Describiendo y
valorando el trabajo
que realizan las
madres de todo el
mundo.
En equipos de trabajo.
En equipos de trabajo.
A través observación
de láminas, lectura de
textos de historia.
Papelotes
Dinámicas grupales
Sesiones de
introspección
Boques lógicos.
Regletas de Cuisenaire.
Material de base 10.
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estructurados.
Láminas del cuerpo
humano.
Torso humano (maqueta)
Papelotes, cartulinas,
plumones, etc.
Láminas de historia.
Videos de historia del
Perú.
En grupos de trabajo.
Por equipos de trabajo.
Por equipos de trabajo.
Por equipos de trabajo.
Del lunes 04 de mayo al
viernes 10 de abril.
Del lunes 11 de mayo al
viernes 15 de mayo.
Del lunes 18 de mayo al
viernes 22 de mayo.
Del lunes 25 de mayo al
viernes 29 de mayo.
5. COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES
ÁREA COMPETENCI
A
CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADORES
COM. Comprende
textos orales
- Escucha activamente
diversos textos orales
(poemas a la madre).
- Recupera y organiza
información de diversos
textos orales (poemas)
- Infiere e significado de
los textos orales.
- Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de los textos
orales.
Recopilación de
textos poéticos
Entonación de
poemas
Análisis
- Usa normas culturales que permiten la
comunicación oral.
- Presta atención activa dando señales
verbales (responde) y no verbales (asiente
con la cabeza) según el tipo de texto oral y
las formas de interacción propias de su
cultura.
Se expresa
oralmente.
- Adecúa sus textos
orales a la situación
comunicativa.
- Expresa con caridad
sus ideas.
- Utiliza
estratégicamente
variados recursos
expresivos.
- Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de sus textos
orales.
- Interactúa
colaborativamente
manteniendo el hilo
temático.
Coherencia
Propósito
- Adapta, según normas culturales, su texto
oral al oyente de acuerdo con su propósito.
- Ordena sus ideas en torno a un tema
cotidiano a partir de sus saberes previos.
- Relaciona ideas o informaciones utilizando
algunos conectores de uso más frecuente.
Comprende
textos escritos.
- Se apropia del
sistema de escritura.
- Recupera información
de diversos textos
escritos.
- Reorganiza
información de diversos
Lectura
comprensiva
Lectura literal
Lectura
inferencial
- Explica para que se usan los textos
socialmente, así como los portadores donde
se pueden encontrar.
- Reconoce la silueta de un texto poético.
- Identifica qué dice y dónde en los textos
poéticos que lee mediante la asociación con
palabras conocidas, de acuerdo con el nivel
6. EVALUACIÓN
EVALUACIÓN A NIVEL DE AREA: La evaluación será permanente haciendo uso de los instrumentos previstos, sin embargo para la evaluación
de salida cada docente deberá diseñar instrumentos de evaluación
7. BIBLIOGRAFIA
 Ministerio de Educación, (2009). Diseño curricular nacional. Perú. `
 Rutas de aprendizaje 2015 MED.
Vº Bº DIRECCIÓN: DOCENTE
Lic. María Delgadillo Valdez.
ANEXOS - TEXTOS POÉTICOS PARA MAMÁ
Para primer grado
I
Mamita querida, tú eres la más linda,
tú eres lo mejor que ha pasado en mi vida,
te deseo muchas flores en tu día,
y por eso te digo: ¡feliz día, mamita!
II
¡Qué azul es el cielo!
¡Qué blanca es la arena!
¡Qué linda es mi madre,
tan dulce y tan buena!
III
Me dio la vida,
me dio su amor,
y yo se lo pago
con mi corazón.
Ella es muy linda
Ella es mi madre
Ella es la estrella
que mi camino abre.
Para segundo y tercer grado
QUIÉN SUBIERA TAN ALTO COMO LA LUNA
Quién subiera tan alto como la luna
para ver las estrellas una por una
y escoger entre ellas la más bonita
para alumbrar el cuarto de mi mamita.
Mamá dame un besito
para que me vaya bien.
Quiero ganarme un lucerito
y una estrellita también.
Mamita si en la escuela
te recuerdo a cada rato
es porque eres buena
y yo te quiero tanto.
Me diste la vida
me regalas tu amor.
Como hoy es tu día
te doy mi corazón.
Canción tonta
Mamá.
Yo quiero ser de plata.
Hijo,
tendrás mucho frío.
Mamá.
Yo quiero ser de agua.
Hijo,
tendrás mucho frío.
Mamá.
Bórdame en tu almohada.
¡Eso sí!
¡Ahora mismo!
Autor: Federico García Lorca
Poema para las mamás
Madre, madre, tú me besas,
pero yo te beso más,
y el enjambre de mis besos
no te deja ni mirar...
Si la abeja se entra al lirio,
no se siente su aletear.
Cuando escondes a tu hijito
ni se le oye respirar...
Yo te miro, yo te miro
sin cansarme de mirar,
y qué lindo niño veo
a tus ojos asomar...
El estanque copia todo
lo que tú mirando estás;
pero tú en las niñas tienes
a tu hijo y nada más.
Los ojitos que me diste
me los tengo de gastar
en seguirte por los valles,
por el cielo y por el mar...
Gabriela Mistral
Para cuarto, quinto y sexto grados
Obrerito
Madre, cuando sea grande,
¡ay..., qué mozo el que tendrás!
Te levantaré en mis brazos,
como el zonda al herbazal.
O te acostaré en las parvas
o te cargaré hasta el mar
o te subiré las cuestas
o te dejaré al umbral.
¿Y qué casal ha de hacerte
tu niñito, tu titán,
y qué sombra tan amante
sus aleros van a dar?
Yo te regaré una huerta
y tu falda he de cansar
con las frutas y las frutas
que son mil y que son más.
O mejor te haré tapices
con la juncia de trenzar;
o mejor tendré un molino
que te hable haciendo el pan.
Cuenta, cuenta las ventanas
y las puertas del casal;
cuenta, cuenta maravillas
si las puedes tú contar...
Autora: Gabriela Mistral
Le regalo a mi mamá
Le regalo a mi mamá
una sonrisa de plata
que es la que alumbra mi cara
cuando de noche me tapa.
Le regalo a mi mamá
una caperuza roja
por contarme tantas veces
el cuento que se me antoja.
Le regalo a mi mamá
una colonia fresquita
por no soltarme la mano
cuando me duele la tripa.
Le regalo a mi mamá
una armadura amarilla
que la proteja del monstruo
que espanta en mis pesadillas.
Le regalo a mi mamá
el lenguaje de los duendes
por entender lo que digo
cuando nadie más lo entiende.
Le regalo a mi mamá
una chistera de mago
en la que quepan mis besos
envueltos para regalo.
(Juan Guinea Díaz)
La madre triste
Duerme, duerme, dueño mío,
sin zozobra, sin temor,
aunque no se duerma mi alma,
aunque no descanse yo.
Duerme, duerme y en la noche
seas tú menos rumor
que la hoja de la hierba,
que la seda del vellón.
Duerma en ti la carne mía,
mi zozobra, mi temblor.
En ti ciérrense mis ojos:
¡duerma en ti mi corazón!
Gabriela Mistral
MADRE DEL ALMA
Madre del alma, madre querida,
son tus natales, quiero cantar;
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Autor: José Martí
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Proyecto de aprendizaje - Mayo 2015 - 1er.Grado de Primaria

  • 1. PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 03 1. DENOMINACIÓN: Rendimos un homenaje con mucho amor, a nuestras mamitas 2. DATOS GENERALES. 2.1. I.E.: Santa Rosa de Yangas 2.2. Tema Transversal: Educación para el aprendizaje y calidad de vida. 2.3. Nivel Educativo: Primaria 2.4. Grado: Primer Grado 2.5. Sección: A y B 2.6. Duración: Inicio: Lunes 04 de mayo de 2015 Fin: Viernes 29 de mayo de 2015 2.7. Docente (s): 3. JUSTIFICACIÓN: Llegamos al mes de mayo, mes en que se rinde homenaje a las madres, ya que su día se celebra el segundo domingo de este mes. Por lo tanto programaremos una serie de actividades para recordar a aquel ser que nos brindó la vida. Asimismo seguiremos conociendo más a los seres humanos a través de la anatomía (conocimiento de los sistemas) y de la historia (la creación y el desarrollo de las sociedades).
  • 2. 4. PRE-PROGRAMACIÓN PARTICIPATIVA CON LOS ALUMNOS DEL GRADO ¿Qué queremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Qué necesitamos? ¿Cómo nos organizamo s? ¿Cuándo lo haremos? Celebrar la semana de mamá. Crear y resolver problemas de la vida real. Reconozco algunos sistemas del cuerpo humano. Identifico las principales características de mis antepasados. Describiendo y valorando el trabajo que realizan las madres de todo el mundo. En equipos de trabajo. En equipos de trabajo. A través observación de láminas, lectura de textos de historia. Papelotes Dinámicas grupales Sesiones de introspección Boques lógicos. Regletas de Cuisenaire. Material de base 10. Materiales no estructurados. Láminas del cuerpo humano. Torso humano (maqueta) Papelotes, cartulinas, plumones, etc. Láminas de historia. Videos de historia del Perú. En grupos de trabajo. Por equipos de trabajo. Por equipos de trabajo. Por equipos de trabajo. Del lunes 04 de mayo al viernes 10 de abril. Del lunes 11 de mayo al viernes 15 de mayo. Del lunes 18 de mayo al viernes 22 de mayo. Del lunes 25 de mayo al viernes 29 de mayo. 5. COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES
  • 3. ÁREA COMPETENCI A CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADORES COM. Comprende textos orales - Escucha activamente diversos textos orales (poemas a la madre). - Recupera y organiza información de diversos textos orales (poemas) - Infiere e significado de los textos orales. - Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales. Recopilación de textos poéticos Entonación de poemas Análisis - Usa normas culturales que permiten la comunicación oral. - Presta atención activa dando señales verbales (responde) y no verbales (asiente con la cabeza) según el tipo de texto oral y las formas de interacción propias de su cultura. Se expresa oralmente. - Adecúa sus textos orales a la situación comunicativa. - Expresa con caridad sus ideas. - Utiliza estratégicamente variados recursos expresivos. - Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos orales. - Interactúa colaborativamente manteniendo el hilo temático. Coherencia Propósito - Adapta, según normas culturales, su texto oral al oyente de acuerdo con su propósito. - Ordena sus ideas en torno a un tema cotidiano a partir de sus saberes previos. - Relaciona ideas o informaciones utilizando algunos conectores de uso más frecuente. Comprende textos escritos. - Se apropia del sistema de escritura. - Recupera información de diversos textos escritos. - Reorganiza información de diversos Lectura comprensiva Lectura literal Lectura inferencial - Explica para que se usan los textos socialmente, así como los portadores donde se pueden encontrar. - Reconoce la silueta de un texto poético. - Identifica qué dice y dónde en los textos poéticos que lee mediante la asociación con palabras conocidas, de acuerdo con el nivel
  • 4. 6. EVALUACIÓN EVALUACIÓN A NIVEL DE AREA: La evaluación será permanente haciendo uso de los instrumentos previstos, sin embargo para la evaluación de salida cada docente deberá diseñar instrumentos de evaluación 7. BIBLIOGRAFIA  Ministerio de Educación, (2009). Diseño curricular nacional. Perú. `  Rutas de aprendizaje 2015 MED. Vº Bº DIRECCIÓN: DOCENTE Lic. María Delgadillo Valdez. ANEXOS - TEXTOS POÉTICOS PARA MAMÁ Para primer grado I Mamita querida, tú eres la más linda, tú eres lo mejor que ha pasado en mi vida, te deseo muchas flores en tu día, y por eso te digo: ¡feliz día, mamita! II
  • 5. ¡Qué azul es el cielo! ¡Qué blanca es la arena! ¡Qué linda es mi madre, tan dulce y tan buena! III Me dio la vida, me dio su amor, y yo se lo pago con mi corazón. Ella es muy linda Ella es mi madre Ella es la estrella que mi camino abre. Para segundo y tercer grado QUIÉN SUBIERA TAN ALTO COMO LA LUNA Quién subiera tan alto como la luna para ver las estrellas una por una y escoger entre ellas la más bonita para alumbrar el cuarto de mi mamita. Mamá dame un besito para que me vaya bien. Quiero ganarme un lucerito y una estrellita también. Mamita si en la escuela te recuerdo a cada rato es porque eres buena y yo te quiero tanto. Me diste la vida
  • 6. me regalas tu amor. Como hoy es tu día te doy mi corazón. Canción tonta Mamá. Yo quiero ser de plata. Hijo, tendrás mucho frío. Mamá. Yo quiero ser de agua. Hijo, tendrás mucho frío. Mamá. Bórdame en tu almohada. ¡Eso sí! ¡Ahora mismo! Autor: Federico García Lorca Poema para las mamás Madre, madre, tú me besas, pero yo te beso más, y el enjambre de mis besos no te deja ni mirar... Si la abeja se entra al lirio, no se siente su aletear. Cuando escondes a tu hijito ni se le oye respirar... Yo te miro, yo te miro
  • 7. sin cansarme de mirar, y qué lindo niño veo a tus ojos asomar... El estanque copia todo lo que tú mirando estás; pero tú en las niñas tienes a tu hijo y nada más. Los ojitos que me diste me los tengo de gastar en seguirte por los valles, por el cielo y por el mar... Gabriela Mistral Para cuarto, quinto y sexto grados Obrerito Madre, cuando sea grande, ¡ay..., qué mozo el que tendrás! Te levantaré en mis brazos, como el zonda al herbazal. O te acostaré en las parvas o te cargaré hasta el mar o te subiré las cuestas o te dejaré al umbral. ¿Y qué casal ha de hacerte tu niñito, tu titán, y qué sombra tan amante sus aleros van a dar? Yo te regaré una huerta y tu falda he de cansar
  • 8. con las frutas y las frutas que son mil y que son más. O mejor te haré tapices con la juncia de trenzar; o mejor tendré un molino que te hable haciendo el pan. Cuenta, cuenta las ventanas y las puertas del casal; cuenta, cuenta maravillas si las puedes tú contar... Autora: Gabriela Mistral Le regalo a mi mamá Le regalo a mi mamá una sonrisa de plata que es la que alumbra mi cara cuando de noche me tapa. Le regalo a mi mamá una caperuza roja por contarme tantas veces el cuento que se me antoja. Le regalo a mi mamá una colonia fresquita por no soltarme la mano cuando me duele la tripa. Le regalo a mi mamá una armadura amarilla que la proteja del monstruo que espanta en mis pesadillas.
  • 9. Le regalo a mi mamá el lenguaje de los duendes por entender lo que digo cuando nadie más lo entiende. Le regalo a mi mamá una chistera de mago en la que quepan mis besos envueltos para regalo. (Juan Guinea Díaz) La madre triste Duerme, duerme, dueño mío, sin zozobra, sin temor, aunque no se duerma mi alma, aunque no descanse yo. Duerme, duerme y en la noche seas tú menos rumor que la hoja de la hierba, que la seda del vellón. Duerma en ti la carne mía, mi zozobra, mi temblor. En ti ciérrense mis ojos: ¡duerma en ti mi corazón! Gabriela Mistral MADRE DEL ALMA Madre del alma, madre querida, son tus natales, quiero cantar;
  • 10. porque mi alma, de amor henchida, aunque muy joven, nunca se olvida de la que vida me hubo de dar. Pasan los años, vuelan las horas que yo a tu lado no siento ir, por tus caricias arrobadoras y las miradas tan seductoras que hacen mi pecho fuerte latir. A Dios yo pido constantemente para mis padres vida inmortal; porque es muy grato, sobre la frente sentir el roce de un beso ardiente que de otra boca nunca es igual. Autor: José Martí Más poemas AQUÍ: http://rosafernandezsalamancainfantil.blogspot.com/2012/03/poemas-para-el-dia-de-la-madre.html